1、初中家長會優秀學生家長發言稿朋友們，大家好：首先感謝各位任科老師對孩子的關心和幫助。孩子對每 位老師都心存感激。他會經常跟我們說：“我真的很幸運。 我們的班主任待我們像媽媽，英語老師的知識真淵博，數學 老師真盡責，歷史老師講得知識真系統， 地理老師真有耐心， 生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會我們知 識還教我們如何做人，體育老師跟我們的關系可好了，微機 老師講題總是不厭其煩。”在孩子的成長過程中，真的是全 班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天 進步著。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實真的 沒有什么具體可以操作的方法，我就來談一下在孩子成長的 過程中我的成長感

2、受。無論是孩子還是成年人，都在一天天地成長中，特別是 當了父母之后，特別是孩子在經歷青春期的過程中，我們做 父母的真的應該先成長起來，我們就像是小樹旁邊的那棵大 樹，如果我們不成長，就會遮擋了孩子頭頂上的那方天空， 使他們受到束縛。孩子的成長一開始讓我們感到無所適從，他的情緒容易 激動，做事時無論你說什么，他始終都按照自己想的去做， 他喜歡跟我們談論他自己了，可他只允許我們做聽眾，只允 許我們對他予以表揚和鼓勵，對于嚴厲的批評無論內容如 何，他會反感。我知道兒子的青春期來了，所以我要首先改 變。每天的放學上學路上，晚飯時間，是我們與兒子相處的 最寶貴時間，我們會傾聽他的暢所欲言， 有時他會手舞

3、足蹈， 眉飛色舞，有時他會垂頭喪氣，有時會牢騷滿腹，我們只聽 不給任何的意見，他會忍不住問我們的建議和看法，我們才 將我們的意見告訴他。有時想想與孩子相處的時間會越來越 少，只有初中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了 高中，大學，參加工作，成家立業，他會有了自己的生活圈 子，對我們的依賴也會越來越少，所以我們十分珍惜與孩子 在一起的時光。剛上初一的時候，我總在抱怨，抱怨他做作業太慢，不 會安排時間，抱怨他背東西太慢，指責他東西放得太亂。他 聽得心煩，情況不僅沒有好轉，反而弄得他心情郁悶，做事 效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被領 導指責嗎？你喜歡自己有了一點進步卻得不到別

4、人的認可 嗎？你喜歡在自己做事情的時候有一個人總在你的旁邊指 指點點嗎？ ”是啊，我怎么沒有想到換位思考呢？如果我是 孩子，我肯定特別反感有這樣一個媽媽。所以，我要改變。 每當晚上我們要休息了，而他還沒有寫完作業的時候，我不 再嘮叨他，我們會關上燈照常休息，這樣過了一段時間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學習效率太低了，睡得太晚， 所以第二天聽課時經常走神。 ”他爸爸問： “那怎么辦？” 他說： “我已經想好辦法了，就是寫作業的時候不能玩，寫 完之后再玩，而且我想如果寫作業之前先復習，一看時間用 得太多了，就會趕快寫。”爸爸問：“如果到了時間寫不完 怎么辦？”他想了想說：“沒寫完就先睡了，第二天

5、早上定 個鬧鐘，再起來寫，這樣就可以改掉拖拉的壞習慣。”從那 以后，他也很少晚睡，而且會利用一些零碎的時間在老師還 沒有布置作業的時候，就提前做題，他說：“這樣不僅可以 及時復習，而且可以提前做完作業。”我們知道，孩子長大 了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子 的動腦。 他會在學習了一個階段的知識后及時地復習，對于 自己不會的知識及時地請教老師，他會把課程表抄下來，貼在家里的書桌上，對于第二天的學習進行適當地預習。他會 在平時小測考得不理想的時候告訴我們：“我背得不夠扎實，早上要多背背。”有時他也會沮喪地告訴我們：“我背東西 慢是不是因為我太笨？”我們會告訴他：“背得慢是因為你

6、 在理解記憶，背得慢也會忘得慢，但是需要你比別人多重復 幾遍。”他會在數學成績不理想的時候跟我們提出到書店買 題做的要求。我們對他的指責少了，他的壞情緒也少了，他 的思考卻多了。每個雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點好吃的， 把一個周的壓力全部釋放出來， 以最好的狀態去開始下一周 的學習。畢竟是孩子，正是好動的年齡，每到了外面，他就 跑啊跳啊，在他的身后，看著他青春張揚的樣子，這又何嘗 不是我們做父母的最大的幸福。現在的家務，我們會讓他幫 著做，家里有什么事情，我們會征求他的意見，有時他的想 法真的比我們的好。因為是個男孩子，所以，我覺得做人和 能力或許更為重要。對于孩子，他爸爸對他的教育引導更多 一些，因為我覺得，男女的思維方式和處事方式有著很大的 不同，所以我經常會說的一句話是：“多聽聽你爸爸的意見，你爸爸說的是對的。”有人說：“受爸爸影響