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文檔簡介

1、北師大版二年級數學上冊小熊開店教學設計教學目標： 1、初步體會除法運算與生活世紀的密切關系. 2、學會用2到5的乘法口訣求商,使學生感受用乘法解決除法的簡便性. 3、體會乘法,除法的互逆關系. 4、能用除法解決一些簡單的實際問題. 教學重點：建立“用乘法口訣求商”的數學模型. 教學難點：拓展對“除法意義”的理解,認識和運用的空間. 教學準備：課件、教具。 教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)： 一、情景創設 師：剛才你們聽到了什么聲音？ 生：鞭炮的聲音。 師：對了，愛睡覺的小熊今天起的特別早,原來阿!小熊開的店今天開張了,它的好朋友小猴和小虎也來為他的新店開張來祝賀了。你們想不

2、想去看看？想。那我們一起去看一看,好不好? 電腦出示課件主題,板書:小熊開店 小熊請我們進去了,我們來看看小型的店里有些什么東西?那位小朋友跟大家說說(電腦出示課本主題圖) 請小朋友仔細觀察,看看你都收到了那些數學信息?跟你的同桌說一說. 二、問題探究 小猴想買4輛坦克送給它的表姐、表哥、好朋友和它自己,可是小猴總也算不出他要付多少錢。這下可把小熊給難住了,小朋友你們愿意幫助小熊嗎? 1、算一算:買4輛坦克要多少錢？ 1)獨立思考 2)獨立列式 3)交流匯報 4)匯報：45=20（元）或54=20 2、20元可以買多少輛坦克? 1)獨立思考 2)獨立列式 3)交流匯報 4)匯報：205=4 3

3、、深入探討:205還可以怎樣計算呢? 獨立思考,個人匯報 小猴,小狗都買到了坦克,他們可高興了,你們高興嗎?現在老師要考考你們了,在4*5=?20/4=5中你發現了什么? 4、 三、體驗感悟 1、老師的問題 現在老師有個問題，要靠靠大家，我有12元錢，如果要買鉛筆盒，可以買多少個？買皮球呢？ 1）獨立思考，列式計算2）學生反饋 3）將答案寫到書上 4）解決“買什么東西，正好用完24元？” 引導學生說自己的想法 2、學生的問題 互動活動：小組內提問、解答，說說所用的口訣 四、實踐應用 1、試一試（提醒大家邊想口訣邊計算） 1）獨立嘗試2）交流，說說所用的口訣 2、練一連 1）小鳥回家 出示該題圖片，引導學生讀懂圖意， 獨立完成，集體交流并訂正。 2）螞蟻搬家 出示該題圖片，引導學生讀懂圖意， 獨立完成，集體交流并訂正。說說所用的口訣 3）動物搬家 出示該題圖片，引導學生讀懂圖意， 獨立完成，集體交流并訂正。比比看，那個隊做得快！ 五、小結 六

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