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文檔簡介

1、圓圓的沙粒教案斜橋小學：蔡陽麗教學目標1、 理解課文內容，領悟“只要朝著預定目標堅定不移的努力，就能實現(xiàn)愿望”的道理。2、 能按分好的段落，理解每段的內容，并能概括段意。3、 有感情有語氣的朗讀課文。4、 通過查找資料，了解沙粒變珍珠的過程，從而了解奇妙的海底世界，激發(fā)探索大自然的興趣。教學重點：能按分好的段落，理解每段內容，初步學習概括段意的方法。教學難點:1、讀懂課文，領悟“只要朝著預定目標堅定不移的努力，就能實現(xiàn)愿望”的道理。2、省略號的意思。教學過程：一、【溫故知新】1、朗讀（15自然段），說說這是一顆什么樣的沙粒。2、認讀字詞哈 異 縫 潮 粒真誠 蚌殼 坦然 牢獄 議論紛紛 有用之

2、才二、【合作探究】(一)學習（69自然段）：1 自由朗讀，腦中想象情景。2反饋： 你看到了怎樣的情景？你從哪些詞語或句子中能看出歲月的漫長？3第9自然段的 “”，代表什么意思呢？在這漫長的歲月里，它在想什么，做什么？4 指導朗讀：指名讀，評議。齊讀。(二)學習（1012自然段）：1讀課文，思考：你從文中看到了了什么？珍珠是怎么樣的？課文是怎樣來寫的?2、指導朗讀：（幾十年后，圓圓的沙粒終于變成了珠光閃閃的珍珠，）我們該怎么讀呢？（學生自由試讀）提示：采珠姑娘的話應該讀出驚喜的語氣，同伴們的話應該是稱贊的語氣，珍珠的話應該是自豪的語氣。3、小組討論：沙粒的同伴們看到沙粒變成美麗的珍珠，心里會怎么

3、想？又會怎么議論的呢？(三)總結全文 1、討論反饋：文中的沙粒為什么能夠變成珍珠呢？ 2、教師根據(jù)學生的反饋，進行小結：沙粒的目標明確，決心非常堅定。而且它朝著目標，堅持不懈地努力，終于取得了成功，變成了美麗的珍珠。3、（展示沙變珍珠的資料），了解珍珠的形成過程。 (四)發(fā)散理解：從沙粒這奇妙的經(jīng)歷中，懂得了什么？（只要你能朝著你的目標堅定不移地努力，你就一定能實現(xiàn)你的美好愿望。）三、【當堂檢測】1、我會填詞語一顆圓圓的沙粒十分（ ）地向同伴們說：“我要變成一顆（ ）”。同伴們都（ ）它異想天開，可它已下定了決心，（ ）地鉆進蚌殼里。幾十年過去了，采珠的姑娘發(fā)現(xiàn)了一顆（ ）的珍珠，發(fā)出奇異的光彩，珍珠（ ）地對沙粒們說：“我就是你們的（ ），那顆圓圓的沙粒！”（嘲笑 珍珠 真誠 坦然 美麗 愉快 朋友）2、我來談感受。 感悟沙粒的精神，你想對這顆變成珍珠的沙粒說些什么？你覺得沙粒的精神值得大家學習嗎？試著說說吧。四、【拓展延伸】：1、把這個故事講給別的小朋友聽。2、積極想象文中用了省略號的內容，補充故事。五、【學習收獲】反思靜悟，體驗成功 總體表現(xiàn)（

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