1、多一些，少一些，多得多，少得多教學(xué)設(shè)計(jì)紅山區(qū)第九小學(xué) 張新穎教學(xué)目標(biāo)：、在具體情境中感知100以內(nèi)數(shù)的多少，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；會(huì)用：“多一些，少一些，多得多，少得多”描述事物之間的數(shù)量關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和估測(cè)能力。2、經(jīng)歷100以內(nèi)的數(shù)比較大小的方法形成過程，體驗(yàn)比較的思想方法。3、感知100以內(nèi)數(shù)的多少，初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：感知100以內(nèi)數(shù)的多少， 會(huì)用多一些，少一些，多得多，少得多描述事物之間的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的相對(duì)性，并能用準(zhǔn)確的語言描述。教學(xué)過程一、情境激趣，學(xué)會(huì)估算1、估一估師：同學(xué)們，你

2、們見過海綿寶寶嗎？今天老師就帶你們一起到商店去參觀。課件出示海綿寶寶圖片。師：這么多美麗的海綿寶寶兒，看的老師都很想去買些海綿寶寶回家養(yǎng)。你們想跟老師一起去嗎？出示的圖片海綿寶寶。師：來到商店，售貨員小姐就先給我們介紹了紅海綿寶寶，她想讓我們猜一猜這里有幾個(gè)？猜的越接近的就能得到星星獎(jiǎng)勵(lì)。【預(yù)設(shè)：若學(xué)生憑感覺胡亂猜，則引導(dǎo)學(xué)生先數(shù)出10個(gè)海綿寶寶，讓學(xué)生了解到10個(gè)海綿寶寶有這么多，再觀察其余的，做第二次估計(jì)。】 小結(jié)：所以今后我們?cè)诠烙?jì)物體的多少時(shí)可以先找出參照物，然后再估一估，就比較接近正確答案了。問：大家還有別的方法來幫我們進(jìn)行估計(jì)嗎？2、猜一猜 出示藍(lán)色海綿寶寶和黃色海綿寶寶的圖片。

3、師：現(xiàn)在售貨員小姐又給我們介紹藍(lán)色海綿寶寶和黃色海綿寶寶。她讓我們猜一猜這兩種，哪種是15個(gè)，哪種是10個(gè)？猜對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)星星。二、探索新知，層層深入1、比較大小師：能用你們學(xué)過的知識(shí)來比較58、15、10這三個(gè)數(shù)的大小嗎？請(qǐng)你按照從大到小的順序來排一排。根據(jù)學(xué)生回答板書：58>15>102、教學(xué)“多一些”、“多得多” （1) 多一些師：除了用大于號(hào)、小于號(hào)比較數(shù)字外，還可以用語言來描述。問：15個(gè)與10條比較，怎么說？板書：15條比10個(gè)多問：15個(gè)比10個(gè)多多少？師：在數(shù)學(xué)中，我們用“多一些”來表示多一點(diǎn)點(diǎn)。問：15表示藍(lán)海綿寶寶，10條表示黃海綿寶寶，還可以怎么說？（2）多得多問：

4、58個(gè)與10個(gè)比較，怎么說？板書：58個(gè)比10個(gè)多問：58個(gè)比10個(gè)多多少？師：我們習(xí)慣用“多得多”表示多很多。（3）比較“多一些”、“多得多” 問：“多一些”和“多得多”都表示多，他們多的程度一樣嗎？2、教學(xué)“少一些”、“少得多”問：誰能反過來講一講，該怎么說？請(qǐng)同桌互相說一說。3、小結(jié)：問：數(shù)與數(shù)之間相差很大時(shí)，我們可以用哪些詞描述它們之間的數(shù)量關(guān)系？問：數(shù)與數(shù)之間相差不大時(shí)，我們可以用哪些詞描述它們之間的數(shù)量關(guān)系？三、鞏固新知，學(xué)以致用1、我能說。出示43頁“做一做”桃、蘋果和梨圖，讓學(xué)生用“多一些，少一些，多得多，少得多”說一說。2、師：同學(xué)們，你們知道嗎？青蛙是人類的朋友，它們專門捕食害蟲。（課件出示教材第45頁第4題，如下圖）你們知道右邊的那只青蛙可能吃了多少只害蟲嗎？師：你們認(rèn)為哪一個(gè)答案比較合適？師：你們?yōu)槭裁催x擇30，而不選擇10和8呢？四、聯(lián)系實(shí)際，感悟升華師：今天小朋友都能用一句話來表示出兩個(gè)數(shù)量間的大小關(guān)系。想一想，在我們身邊你能用語言描述出兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系嗎？小結(jié)：今天同學(xué)們又學(xué)到了新本領(lǐng)，在今后比多少時(shí)，我們不僅可以用“>”“<”或“=”