1、“教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷教師問(wèn)卷職稱教齡 學(xué)科 性別尊敬的老師：您好！非常感謝您參與這次問(wèn)卷調(diào)查.本調(diào)查問(wèn)卷為匿名形式,旨在了解一線教師的課堂教學(xué)情況,不涉及對(duì)學(xué)校和個(gè)人的具體評(píng)價(jià),請(qǐng)您不要有任何顧慮. 請(qǐng)您根據(jù)自己和所在學(xué)校的實(shí)際情況如實(shí)填寫,每題只能選一個(gè)選項(xiàng),假設(shè)選項(xiàng)中沒有符合您實(shí)際情況的,可將答案直接寫在該題旁邊.真誠(chéng)地感謝您的支持！1、您在備課時(shí)花費(fèi)時(shí)間最多的是在A.研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,尋找課外相關(guān)資料B.籌劃學(xué)生活動(dòng)C.制作教學(xué)課件D.書寫教學(xué)設(shè)計(jì)文稿教案2、備課時(shí),您最經(jīng)常考慮和反思的問(wèn)題是A.學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)B.每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)必須完成C.課堂活動(dòng)的內(nèi)容及形式設(shè)計(jì)D.落實(shí)新理

2、念于教學(xué)中3、您認(rèn)為現(xiàn)在急需改變自己的A.知識(shí)結(jié)構(gòu)B.教學(xué)觀念C.課堂教學(xué)模式D.以上都要4、您認(rèn)為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效舉措是A.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)B.增加單元檢測(cè)的次數(shù)C.在教學(xué)中注重細(xì)節(jié)的研究D.提升駕馭課堂的水平5、您在備課時(shí),有否考慮創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣A.全部考慮了B.局部考慮了C.個(gè)別考慮了D.沒有考慮6、在教學(xué)中,您是如何處理教材的整體順序和內(nèi)容的A.完全根據(jù)教材進(jìn)行教學(xué)B.結(jié)合實(shí)際增加或刪減教材內(nèi)容C.變動(dòng)教材順序后進(jìn)行教學(xué)D.利用教參、教輔充實(shí)教材內(nèi)容7、您在上課過(guò)程中,是否會(huì)以適當(dāng)方式讓學(xué)生明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)A.經(jīng)常B.偶爾C.從不8、每節(jié)課結(jié)束時(shí)

3、,您是否告訴學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容并要求學(xué)生預(yù)習(xí)A.一般不B.偶爾C.經(jīng)常9、您課前是否寫教案寫教案的主要目的是 A.寫,為教學(xué)做準(zhǔn)備B.寫,為應(yīng)付檢查C.不寫,沒有太大作用D.不寫,由于不檢查10、您認(rèn)為評(píng)價(jià)一堂課的好壞主要應(yīng)該看的因素是A.教學(xué)目的符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際的程度B.善于調(diào)節(jié)課堂氣氛,教學(xué)中能恰中選擇實(shí)例講解授課內(nèi)容C.有效調(diào)控教學(xué)過(guò)程和進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)D.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生主動(dòng)參與11、您是否有過(guò)準(zhǔn)備不太充分就去上課的情況A.從未有過(guò)B.有過(guò),但很少C.由于教材熟了,不存在準(zhǔn)備不充分的問(wèn)題12、您進(jìn)入教室上課時(shí)的精神狀態(tài)是A.精力充分,富有熱情B.有時(shí)感覺沒精神C .時(shí)常感到

4、不愿走進(jìn)教室D.走進(jìn)教室前都會(huì)調(diào)整好自己的精神狀態(tài)13、您在課堂提問(wèn)時(shí)經(jīng)常采用哪種方式A.先讓學(xué)生起立,再提問(wèn)題讓他答復(fù) B.先提出問(wèn)題,留一定時(shí)間讓學(xué)生思考后答復(fù)C.提出問(wèn)題后立即點(diǎn)名讓學(xué)生答復(fù)D.提出問(wèn)題后,讓學(xué)生小組討論后再讓學(xué)生答復(fù)14、上課時(shí),學(xué)生對(duì)您的課不感興趣了,你會(huì)怎樣A.繼續(xù)講自己的B.及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式C.隨便上完課了事D.讓學(xué)生自習(xí)15、您怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)A.讓學(xué)生自由地學(xué)B.讓學(xué)生列出預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題,而后集中講解C.隨時(shí)巡視,隨時(shí)指導(dǎo)D.提出具體的學(xué)習(xí)要求,在學(xué)生學(xué)習(xí)有障礙時(shí)給予指導(dǎo)16、對(duì)于多媒體在課堂上的運(yùn)用,您的看法是：A.多媒體是課堂教學(xué)必需的工具B.多

5、媒體只是輔助的教學(xué)手段C.多媒體可擴(kuò)展教育資源D.不是所有的內(nèi)容都必須用多媒體17、您認(rèn)為課堂教學(xué)中最主要的是讓學(xué)生學(xué)到A.解決問(wèn)題的思路和方法B.以思路方法為主,知識(shí)體系為輔C.以學(xué)科知識(shí)體系為主,思路與方法為輔D.學(xué)科的知識(shí)體系18、當(dāng)您的學(xué)生對(duì)您的工作提出不同意見時(shí),您會(huì)怎樣A.學(xué)生的意見較片面,不接受,或外表接受,實(shí)際上并無(wú)改變B.學(xué)生提的意見有點(diǎn)道理,但為了維護(hù)尊嚴(yán),外表不接受,而實(shí)際采納C.學(xué)生提的意見只要有助于提升學(xué)習(xí)成績(jī),都可以接受D.不管學(xué)生提出何種意見,都首先鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出不同意見的勇氣19、您每次上課后的感覺怎樣 A.每次都成功B.大多數(shù)還可以C.許多時(shí)候都感覺不盡如人

6、意D.無(wú)所謂20、在復(fù)習(xí)課上回憶所學(xué)內(nèi)容時(shí),您一般是A.先復(fù)述,學(xué)生跟著說(shuō)B.提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生答復(fù)C.讓學(xué)生回憶、復(fù)述,其他學(xué)生補(bǔ)充D.直接幫助學(xué)生列知識(shí)樹21、講評(píng)試卷時(shí),您最常用的方法是 A.先復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),后歸類講評(píng)B.根據(jù)試卷的順序講評(píng)C.根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類后講評(píng)D.讓學(xué)生根據(jù)知識(shí)點(diǎn)歸類后講評(píng)22、您在輔導(dǎo)學(xué)生功課時(shí),對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題的反響是A.直接予以講解,給出答案B.耐心地給出答案C.啟發(fā)學(xué)生思考,循循善誘D.組織學(xué)生進(jìn)行討論23、在平時(shí)教學(xué)中,當(dāng)您遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí),您會(huì)A.與學(xué)科教研員交流探討B(tài).與其他教師交流探討C.自己查找資料解決D.放棄該問(wèn)題24、在上課過(guò)程中您把握

7、講課節(jié)奏的主要根據(jù)是A.時(shí)間和內(nèi)容多少B.教材的難易程度C.學(xué)生的接受情況D.自己課前的預(yù)設(shè)方案25、當(dāng)您預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容到下課時(shí)仍沒完成,您經(jīng)常采用的方法是A.延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間,簡(jiǎn)略地介紹后邊的內(nèi)容B.延長(zhǎng)時(shí)間直到完成預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容C.立即下課,剩下的問(wèn)題下次課再解決D.立即下課,另找個(gè)課外時(shí)間補(bǔ)課26、您是否經(jīng)常讓學(xué)生上講臺(tái)給其他學(xué)生當(dāng)“小老師A.經(jīng)常B.偶爾 C.從不27、在您的課堂上,學(xué)生提問(wèn)的情況如何A.許多學(xué)生都能主動(dòng)提問(wèn)B. 一般是成績(jī)好的學(xué)生提問(wèn)多C.一般是成績(jī)差的學(xué)生提問(wèn)多D.學(xué)生很少提問(wèn)28、您的學(xué)生學(xué)習(xí)您任教學(xué)科的積極性A.很高 B.一般 C.需要必要的鼓勵(lì)D.不積極29、如果

8、學(xué)生對(duì)您的課存在厭學(xué)現(xiàn)象,您認(rèn)為最主要的原因是A.在測(cè)試和升學(xué)中不受重視B.教師個(gè)人素質(zhì)C.課堂治理D.學(xué)生學(xué)業(yè)根底差30、教學(xué)中您是否注重與學(xué)生的情感溝通和交流A.經(jīng)常B.偶爾C.從不31、您是否注意根據(jù)學(xué)生的不同情況,給予針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)A.經(jīng)常B.偶爾C.從不32、課堂上,您最擅長(zhǎng)的教學(xué)方法是A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題B.以講為主C.以活動(dòng)為主D.以輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主33、您在布置課后作業(yè)時(shí)的看法是A.作業(yè)都在課內(nèi)完成,不必布置課外作業(yè)B.應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,布置分層作業(yè)C.應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有時(shí)統(tǒng)一要求,有時(shí)布置分層作業(yè)34、一堂課結(jié)束后,您通常采取的后續(xù)做法是A.在其他班以

9、同樣的方式實(shí)施教學(xué)B.以教后記的方式提出一些問(wèn)題并思考C.征求學(xué)生對(duì)本堂課的意見D.在反思的根底上對(duì)本節(jié)課重新設(shè)計(jì)35、當(dāng)您所任教班級(jí)的學(xué)生測(cè)試成績(jī)特別差時(shí),你的心情是 A.很平靜,由于我努力了B.雖然自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,但總覺得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生氣,怪學(xué)生太不爭(zhēng)氣36、在一個(gè)學(xué)期里,您運(yùn)用計(jì)算機(jī)上課的次數(shù)平均為A.超過(guò)10次 B. 510次 C. 15次 D.從未上過(guò)37、目前你在教育教學(xué)工作中,感到最大的困難是A.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升學(xué)習(xí)效率B.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.學(xué)生厭學(xué),難以治理D.學(xué)生不愛學(xué)習(xí)非中考科目38、您在課堂教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)方法是A.用

10、問(wèn)答法講述新知識(shí)B.展示教學(xué)目標(biāo),學(xué)生分組討論,教師精講C.讓學(xué)生看課本,做練習(xí)D.教師主講,輔以學(xué)生討論、思考39、您個(gè)人職業(yè)開展的最高目標(biāo)是A.教育專家 B.學(xué)科帶頭人 C.教學(xué)骨干 D. 一名普通教師40、就您本身來(lái)說(shuō),改善您的教學(xué)效果的最大的障礙是A.專業(yè)知識(shí)欠缺B.教育教學(xué)理念欠缺C.經(jīng)驗(yàn)缺乏D.沒耐心、沒動(dòng)力41、您認(rèn)為學(xué)生最大的學(xué)習(xí)困難是A.教材難 B.學(xué)習(xí)內(nèi)容多 C.不喜歡學(xué)習(xí) D.沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣42、你最不滿意教材哪些方面 A.結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)和編寫質(zhì)量不太符合課標(biāo)要求B.習(xí)題量過(guò)多或難題過(guò)多C.習(xí)題量過(guò)少D.不方便教學(xué)43、您覺得您的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持A.很多 B

11、.較多 C.很少 D.沒有44、您在學(xué)校開展本學(xué)科教學(xué)的最大困難是A.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠B.缺乏相應(yīng)的推動(dòng)和鼓勵(lì)政策C.專業(yè)引領(lǐng)力量薄弱D.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣45、近3年您寫過(guò)的教學(xué)論文 A. 13篇 B. 3篇以上 C.沒有寫過(guò)46、您認(rèn)為進(jìn)行教育反思最有效的方法是A.從實(shí)踐中提煉課題,運(yùn)用案例研究、行動(dòng)研究、敘事研究等方法,在科研中反思B.參加有組織的骨干研修活動(dòng),在與專家、名師、同行對(duì)話中反思C.觀摩他人工作現(xiàn)場(chǎng),從比照中發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,深入反思D.用批判接受的態(tài)度閱讀教育論著,在與文本對(duì)話中反思47、制約您教育反思的廣度、深度和力度的主要客觀因素是A.教育體制和教師評(píng)價(jià)機(jī)制未走出應(yīng)試教育藩

12、籬,難以發(fā)揮個(gè)體或小群體的反思功能B.流行的教育理論存在時(shí)尚化空泛化理想化傾向,缺乏切實(shí)有效的理念引領(lǐng)C.學(xué)校內(nèi)部缺乏交流、探究的反思?xì)夥誅.所在學(xué)校辦學(xué)條件差,教育反思缺乏現(xiàn)代教育技術(shù)的支撐48、學(xué)生作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)或測(cè)試成績(jī)不理想時(shí),您會(huì)采取什么舉措A.加班加點(diǎn)補(bǔ)課B.想方法提升課堂教學(xué)效率C.尋找原因,改進(jìn)教學(xué)方法D.與學(xué)生共商對(duì)策49、您認(rèn)為從哪一方面入手最能提升課堂好課率A.尋找符合自身特點(diǎn)的教學(xué)模式B.增強(qiáng)集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短C.增強(qiáng)課后反思,提升自身素養(yǎng)D.精選課堂練習(xí),增強(qiáng)反響矯正50、您對(duì)自己教學(xué)的評(píng)價(jià)是A.完全勝任B.根本勝任C.有待提升D.不清楚鄭州十六中初中課堂教學(xué)效率調(diào)查問(wèn)

13、卷教師卷1、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,您用多長(zhǎng)的時(shí)間備課A 一小時(shí)內(nèi) B兩小時(shí)內(nèi)C三小時(shí)內(nèi)D更多的時(shí)間2、您覺得您所在的備課組真正有效的實(shí)施了集體備課制度嗎 A進(jìn)行集體備課,但是實(shí)際操作上仍然是單打獨(dú)斗B進(jìn)行集體備課,但無(wú)固定形式,無(wú)共有文字材料C形成固定模式,有集體教學(xué)案,大家共享成果3、您是否覺得衡中、洋思等學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持集體備課是他們成功的一個(gè)重要因素嗎A不是,是由于他們的教師個(gè)人教學(xué)水平高B有點(diǎn)關(guān)系,但主要原因是他們的生源好C是,集體備課做的扎實(shí),整體力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于名師效應(yīng)4、您對(duì)于備課或者集體備課有什么好的意見和建議5、您在課堂上是否能保證絕大多數(shù)的學(xué)生掌握本節(jié)課應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)和方法 A不能保

14、證 B根本可以 C大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂掌握6、您覺得在課堂上是否講的太多,沒有給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間 A是的,由于怕學(xué)生自己不學(xué),學(xué)了也學(xué)不懂B講的不太多,但老師和學(xué)生都有些累C講的不多,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性主動(dòng)性,讓學(xué)自己解決問(wèn)題7、一般來(lái)說(shuō),您在課堂上給學(xué)生自學(xué)和練習(xí)的時(shí)間有多長(zhǎng)A 25分鐘左右 B 15分鐘左右 C 10分鐘左右 D 5分鐘左右8、您覺得您上課的課堂效率高嗎A效率不高 B效率一般C效率較高D效率很高原因是什么您具體是怎么做的您有什么好的想法9、您是否經(jīng)常在課堂上就能處理相關(guān)的練習(xí)題A能處理一些,但是大多數(shù)留到課后B能處理大局部,少數(shù)延伸練習(xí)留到課后C全部當(dāng)堂練習(xí),當(dāng)堂處理,課后做其他的題10、您平時(shí)給學(xué)生布置多少課后作業(yè)A沒有課后作業(yè)B少量的課后作業(yè),半小時(shí)能