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文檔簡介

1、教學資料范本如何讓幼兒在園中快樂成長法國作家拉封丹曾寫過一那么寓言.講的是北風和南風比威力.看誰 能把行人身上的大衣脫掉.北風首先給行人來個下馬威 .冷風凜冽、寒 冷刺骨.結果行人為了抵御北風的侵襲.便將大衣裹得緊緊地.南風那么徐 徐吹動.頓時風和日麗.行人覺得春暖上身.時而解開紐扣.繼而脫掉大 衣.這那么寓言告訴我們：從孩子的身心特點和教育規律出發.科學施教.積極引導.注意發揮孩子的主觀能動性.能產生事半功倍的效果.在幼兒 園“南風效應更是不可無視.所以作為一名老師應該用心來教育孩 子.讓孩子在園能夠快樂的成長.一、首先創設良好的物質生活環境對孩子快樂成長、開展多元智 能尤為重要.幼兒有強烈

2、的好奇心.好動、好玩、表現欲強.有旺盛的 探究欲.所以.創設一個具有豐富材料.能充分滿足幼兒探索、創造、表 達和強化的教育環境.才能更好地使幼兒在學習過程中得到快樂.同時 還能把幼兒創造力開展的可能性轉化為現實.1、鼓勵幼兒參與設計環境 幼兒是環境的主人.應該讓他們根據自 己的意愿和想法創設教室的環境.這樣的環境對幼兒來說也更具有意義. 如.在布置墻面時.我們班的孩子表現出豐富的想象力.他們提出用各種 各樣的紙盒裝飾成樓房；用廢舊泡沫板做小汽車；用舊掛歷做大馬路.最后還為這面墻起了個有趣的名字叫“童話城堡.這樣的環境不僅很有成就感.而且調動了幼兒積極參與活動的興趣.讓孩子在快樂的參與 中大大開

3、展了想象力.2、提供充足的材料 為幼兒提供充足的材料和半成品.對促進幼兒 的多元智能快樂開展尤為重要.在我們的教室里有一個“我來辦手工展區.里面放了牙簽、乳膠、羽毛、各種貝類、石頭、毛線等材料.這是孩子們在活動過程中自由選擇的原材料.孩子們在老師的啟發指 導下.用小米和各種豆子做出了蝴蝶、用核桃殼做出了海灘上的烏龜和 螃蟹.用開心果殼展出了金魚.用羽毛沾出了公雞在活動中每個幼 兒都感受到成功的喜悅.體驗到合作的樂趣.同時也促進了其想象力、 創造力和動手水平等各項智能的提升.3、創設豐富的區角材料 幼兒對事物的熟悉.是通過其自身的個體 活動來形成的.所以.區角活動的創設使幼兒通過主動參與活動獲得知 識經驗.為提升水平創造了條件.同時.幼兒的活動表現尤為區角活動的 再創社提供了依據.材料投放要有層次性.不同水平層次的孩子都可以 通過自己的參與、選擇.調整和適合自己的學習內容.根據自己的意愿 常識、探索.做自己水平范圍內的事情.使自己的水平水平得到最充分 的發揮.

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