1、教學資料范本三年級英語下冊PEP教學大綱小學英語50課程類型學小學三年級始學英語的學生,這一年級的學生剛開始接觸英語學習,對英語有著強烈的好奇心和學習熱情,這一年齡階段的孩子愛玩愛動,注意力集中的時間較短,因此,教 生 師應在課堂上設計生動活潑、形式多樣的活動吸引孩子們的注意；雖然在英語學習上,這 教 些孩子只處于起始階段,但在認知水平上,這一年齡的孩子已對一些自然現象,動物的習性等有了較多的了解,并以他們豐富的想象力賦予了動物們很多人性化的特性,因此,教 材 師應激活孩子們的思維,讓英語課堂更貼近學生生活,更富童趣.及PEP教材以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結構,逐步引導學生運用英語

2、完成有實際目的的語言任務.其教材包括下面一些內容：Unit 1 Unit 2 My familyUnit 3 At the zoo Recycle 1 Unit 4 Where is my car?他 Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many? Recycle 2.主要教學目標如下：資 ,“*,-、,、1、能聽懂、會說31個句子,并能進行簡單的交流.源2、聽、說、認讀 54個單詞,并能簡單地運用.3、能正確書寫20個英語單詞,熟悉 5個元音字母.背4、能聽、做、演4個游戲.景5、能聽、做4個活動.八6、能唱6首歌曲.分7、能聽、說、唱 8首歌謠.叱8、

3、能聽懂6個幽默小故事.課1語言技能：能聽懂、會說31個句子,并能進行簡單的交流.訪 2.語言知識：聽、說、認讀 54個單詞,并能簡單地運用.正確書寫20個英語單程詞,熟悉5個元音字母.目 3.學習策略：能聽、做、演 4個游戲.能聽、做 4個“TPR活動. 能唱6首歌曲.能聽、說、唱8首歌謠.能聽懂6個幽默小故事.課 程 內容周次單元序號及專題學習重占八、教學內容課 時安排1Unit 1國籍623Unit2 My family問答人 物、一 般疑問 句 - 描述動 物My family645Unit 3 Atthe zooAt the zoo66假期8Recycle 1復習1-3單元 重點復習1

4、-3單兀重點39Unit 4Where is my car?問答地 點、一 般疑問 句Where is my car?61011Unit 5 Doyou like pears?商店用 語、一 般疑問 句Do you like pears?61214Unit 6 How many?How many 句型How many !61516Recycle 2復習4-6單元Recycle 2317期末復習8181 . Lets talk , Lets play 教學建議(1)利用游戲表演生成語言,注重創設情境.(2)在任務型活動中運用同桌、小組共同活動相互學注重活動的真實性和趣味性把握語言運用的自然性2

5、. Lets learn, Lets do3 )呈現：在情景會話中自然呈現.融詞匯教學與語言交際中4 )操練：巧用實物、卡片等教具、學具增添趣味,強化記憶5 )穩固：充分發揮 TPR活動的優勢,激發興趣,自然習得,拓展知識課程實施6 )重視單詞的示范音7 .Lets sing , Lets chant在每節課中滲透,活潑課堂氣氛演唱結合,培養藝術素質8 .Story time表達分層次教學：Top student:理解、掌握、運用Middle level ：理解、根本會說Slow learner ：只需理解5. Lets check看圖猜意聽音圈圖校對互批,得出結果正確評價.及時表揚與鼓勵(一

6、)學生英語學習習慣的評價1 .課堂評價：(1)上課坐姿端正、認真聽講、積極發言的學生受到獎勵.(2)小組合作討論、交流時,由組長負責,組內互評.在英語學習過程中,組織學生同桌交流,合作探究,有助于學生大膽開口說英語,提 問采取小組長負責制,這樣可以充分熟悉自己,從而互相啟發,不斷完善自我.(3)關注學生的自我評價和生生評價.2 .作業評價：評價等級：根據正確率判定優、良、差,根據整潔度判斷A、日C(二)學生的根底知識和根本技能評價注重口頭性評價、終結性評價.具體實施評價方法：素質教育是全人的教育,其評價方式也應是全面性的.小學英語教學旨在培養學生初 步的聽、說、讀、寫水平.評價也應針對教學要求全面開展.筆者結合自己的教學實踐, 根據教材特點與要求,把三年級英語測試分為聽力和筆試兩項.下面是我對各項測試提出 的具體要求.、聽力測試.1、辨音：包括單詞和字母.2、聽力理解：包括根據問句選答語、判斷正誤、排序等.二、筆試測試.1、識記：包括默寫單詞、字母、英漢互譯單