教師職業素質要求_第1頁
教師職業素質要求_第2頁
教師職業素質要求_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.'教師職業素質要求為適應新形勢的教育教學，進一步落實素質教育，我校對教師提出了一下職業素養要求：1樹立正確的 “三觀 ”教師承擔著 “人類靈魂工程師 ”和“青年健美設計師 ”的雙重使命。這就要求工作者在課堂教學中必須堅決貫徹執行國家的教育方針，把握教育規律，面向全體學生，把社會上廣泛存在的考試成績和升學率作為衡量教育質量的主要標準及思想觀念轉變過來。沖破傳統觀念，徹底扭轉應試教育傾向，在思想觀念上應該有深刻的變革。這就要求教育工作者必須全面豐富自己的包括工科類學科知識、教育類學科知識和專業類學科知識的系統知識結構，忠誠教育事業，關心愛護全體學生，對每一個學生都一視同仁，平等對待。以自

2、己高尚的情操去影響學生，教育學生，以身作則。另外培養人才是集體的事業， 因而教師要處理好同事關系、個人與集體的關系，互勉共進作為工作中的行為準則。因此教育工作者必須樹立正確的人才觀、質量觀、教育觀。2全面落實教學目標每堂課的教學目標，都應該作為學生全面發展的主要內容來抓。既傳授科學知識、基本技術和基本技能，又要培養學生的能力并對學生進行思想教育，使學生得到全面發展。3因材施教培養興趣;.'“教 ”與 “學 ”中“學”是主體。學生是學習活動的主要角色。教育工作者應從學生的性別、年齡、性格、愛好、心理特點以及家庭背景、社會環境入手與學生打成一片，充分全面了解學生的各個方面，這樣才能因材施教。針對受復雜的社會和家庭環境的影響，個別學生性格內向，孤僻不合群，對學習缺乏興趣，教師可以通過游戲的教學形式， 寓 “教 ”于“樂”中來培養學生的學習興趣，從而充分調動學生的主動性和積極性，使學生“樂”學而成為學活動中的主要角色。4.提高自身修養 ,樹立完美的教師形教師要以健壯的體格、優美的姿態和蓬勃的精神面貌為學生樹立良好的形象，以形象生動富有邏輯性與感染力的語言作為提高學生學習興趣的興奮劑。同時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論