高中語(yǔ)文第四單元決勝疆場(chǎng)的藝術(shù)7孫臏訓(xùn)練魯人選修《史記選讀》_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、7孫臏階段訓(xùn)練一落實(shí)提升記雷回憤即時(shí)達(dá)桁7基礎(chǔ)鞏固層1 .對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.龐涓恐其賢于己,疾.之 疾:痛恨B.老弱罷于內(nèi)罷:疲憊C.欲隱勿見隱:埋沒,隱藏D.魏果去邯鄲去:離開【解析】A項(xiàng),疾:嫉妒?!敬鸢浮緼2 .下列各句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是()A.孫臏嘗與.龐涓俱學(xué)兵法玉斗一雙,欲與.亞父B.而自以為能不及孫臏勞苦而功高如此C.則以法刑斷其兩足而繇之則與斗彘肩D.君不若.引兵疾走大梁若備與彼協(xié)心,上下齊同【解析】C項(xiàng),兩個(gè)“則”都是副詞,就。 A項(xiàng):介詞,和;動(dòng)詞,給予。 B項(xiàng),連詞,表轉(zhuǎn)折,然而、但;連詞,表并列。D項(xiàng):動(dòng)詞,如;連詞,如果。

2、【答案】C3 .下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思跟現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A.遂以為師B.而自以為 能不及孫臏C.夫解雜亂紛糾者D.明日為五萬(wàn)灶【解析】A項(xiàng),以為:古義,把當(dāng)作;今義,認(rèn)為。C項(xiàng),雜亂紛糾:古義,雜亂、紛擾;今義,爭(zhēng)執(zhí)的事情。 D項(xiàng),明日:古義,第二天;今義,明天?!敬鸢浮緽4 .下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句:齊威王欲將,孫臏A.沛公欲王.關(guān)中B.素善留侯張良C.瑜等率輕銳,繼其后D.必蹶上將軍【解析】D項(xiàng)與例句都是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。A項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞,稱王;B項(xiàng)是形容詞作動(dòng)詞,與友好;C項(xiàng)是形容詞作名詞,輕裝的、精銳的部隊(duì)?!敬鸢浮緿5 .下列各句中句式與其他三項(xiàng)不同的

3、一項(xiàng)是()A.與齊戰(zhàn)于桂陵B. 士卒亡者過半矣C.輕兵銳卒必竭于外,老弱罷于內(nèi)D.龐涓恐其賢于己【解析】B項(xiàng)是定語(yǔ)后置句,其他三項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句?!敬鸢浮緽閱讀提升層(一)閱讀下面的文段,完成 610題。齊使者如梁,孫臏以刑徒陰見,說齊使。齊使以為奇,竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn),馬有上、中、下輩,。于是孫子謂田忌日:“君弟重射,臣能令君勝。"田忌信然之,與王及諸公子逐射千金。 及臨質(zhì),孫子日: “今以君之下駟與彼上駟,取君上駟與彼中駟,取君中駟與彼下駟?!奔锐Y三輩畢,而田忌一不勝而再勝,卒得王千金。于是忌進(jìn),孫子于威王。威王問兵法,遂以

4、為師。后十三歲,魏與趙攻韓,韓告急于.齊。齊使田忌將而往,直走大梁。魏將龐涓聞之,去韓而歸。齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌日:“彼三晉之兵素悍勇而輕齊,齊號(hào)為怯。善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。 兵法:百里而趣利者蹶上將, 五十里而趣利者軍半至。 使齊軍入魏地為 十萬(wàn)灶,明日為五萬(wàn)灶,又明日為三萬(wàn)灶。”龐涓行三日,大喜,日:“我固知齊軍怯,入吾地三日,士卒亡者過半矣?!蹦?棄其步軍,與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行,暮當(dāng)至 馬陵。馬陵道陜,而旁多阻隘,可伏兵。乃斫,大樹白而書之日“龐涓死于此樹之下”。于是 令齊軍善射者萬(wàn)弩,夾道而伏,期日:“暮見火舉而俱發(fā)?!饼嬩腹怪另侥鞠?,見白書,乃鉆火燭之。讀其書未

5、畢,齊軍萬(wàn)弩俱發(fā),魏軍大亂相失。龐涓自知智窮.兵敗,乃自到,日: “遂成豎子之名?!饼R因乘勝盡破其軍,虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下,世傳其兵法。(原文有刪減)6 .下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A.馬有上、中、下輩輩:等級(jí),輩次B.于是忌進(jìn),孫子于威王進(jìn):推薦C.乃伊大樹白而書之 斫:砍D.龐涓自知智窮,兵敗窮:窮困【解析】D 項(xiàng),窮:窮盡,完結(jié)?!敬鸢浮緿7下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.孫臏以此名顯天下權(quán)以 示群下,莫不響震失色B.韓告急于.齊方與將軍會(huì)獵于 吳C.齊因.乘勝盡破其軍項(xiàng)王即日因 留沛公于飲D.乃棄其步軍度我至軍中,公乃.入【解析】C 項(xiàng),兩個(gè)“因

6、”都是副詞,于是,就。 A 項(xiàng):介詞,因?yàn)?;介詞,把。B項(xiàng):介詞,向;介詞,在。D 項(xiàng):副詞,于是;副詞,才。【答案】C8下面五句話分為四組,全都表現(xiàn)孫臏“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想”的一組是()君弟重射,臣能令君勝取君上駟與彼中駟卒得王千金使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶 馬陵道陜,而旁多阻隘,可伏兵A.B.C.D.【解析】表明孫臏自信;是田忌贏得獎(jiǎng)賞?!敬鸢浮緿9下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.孫臏之所以能到齊國(guó)且發(fā)揮自己的才能,有一個(gè)前提,那就是齊國(guó)使者獨(dú)具慧眼,齊將田忌對(duì)其友善且尊重。B.孫臏教田忌賽馬取勝,體現(xiàn)出過人的智慧。他非常自信地讓田忌下大賭注,田忌相信孫臏,按照孫臏的指揮,果然取勝,贏得千金

7、。C.魏國(guó)和趙國(guó)聯(lián)合攻打韓國(guó),韓國(guó)向齊國(guó)告急。孫臏正確地分析了形勢(shì),為了迷惑魏軍,故意用“減灶法”,使敵軍上當(dāng),使龐涓羞愧難當(dāng),拔刀自刎。D.馬陵道戰(zhàn)役可以說是一場(chǎng)心理戰(zhàn)。孫臏緊緊抓住魏軍兇悍勇猛、一向瞧不起被稱為膽小怯弱的齊兵的心理,精心策劃,巧妙謀劃,掌握時(shí)間,利用地形,取得了勝利?!窘馕觥緼項(xiàng),“齊國(guó)使者獨(dú)具慧眼”錯(cuò),齊國(guó)使者是在孫臏對(duì)其進(jìn)行游說之后才發(fā)現(xiàn)此人不同凡響的?!敬鸢浮?A10 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)齊使者如梁,孫臏以刑徒陰見,說齊使。譯文:(2)龐涓果夜至斫木下,見白書,乃鉆火燭之。譯文:【答案】(1)齊國(guó)的使臣來(lái)到大梁,孫臏以刑徒的身份秘密地會(huì)見了齊使,

8、進(jìn)行游說。(2)龐涓果然在夜里趕到砍去樹皮的大樹下,看見白木上寫著字,就點(diǎn)火照樹干上的字。(二)閱讀下面的文言文,完成 1115問題。孫子武者,齊人也。以兵法見于吳王闔廬。闔廬曰:“子之十三篇,吾盡觀之矣,可以 小試物兵 乎?"對(duì)曰:“可。"闔廬曰:“可試以婦人乎?”曰:“可?!庇谑窃S之,出宮 中美女,得百八十人。孫子分為兩隊(duì),以王之寵姬二人各為隊(duì)長(zhǎng),皆令持戟。令之曰:“汝 知而心與左右手、背乎?”婦人曰:“知之?!睂O子曰:“前,則視心;左,視左手;右, 視右手;后,即視背?!眿D人曰:“諾。”約束.既布,乃設(shè)鐵鉞,即三令五申之。于是鼓之 右,婦人大笑。孫子曰:“約束不明,申

9、令不熟,將之罪也?!睆?fù)三令五申而鼓之左,婦人 復(fù)大笑。孫子曰:“約束不明,申令不熟,將之罪也;既已明而不如法者,吏士之罪也?!?乃欲斬左、右隊(duì)長(zhǎng)。吳王從臺(tái)上觀,見且.斬愛姬,大駭。趣使使下令曰:“寡人已知將軍能 用兵矣。寡人非此二姬,食不甘味,愿勿斬也!”孫子曰:“臣既已受命為將,將在軍,君 命有所不受?!彼鞌仃?duì)長(zhǎng)二人以徇。用其次為隊(duì)長(zhǎng),于是復(fù)鼓之。婦人左右、前后、跪起皆 中繩墨,無(wú)敢出聲。于是孫子使使報(bào)王曰:“兵既整齊,王可試下觀之,唯王所欲用之,雖 赴水火猶可也。"吳王曰:“將軍罷休就舍,寡人不愿下觀?!睂O子曰:“王徒好其言,不 能用火實(shí)?!庇谑顷H廬知孫子能用兵,卒以為將。西破強(qiáng)

10、楚,入郢;北威齊、晉,顯名諸侯,孫子與有力焉。(選自史記孫子吳起列傳)11 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.可以小試?yán)毡?乎 勒兵:整治、統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)B.約見既布,乃設(shè)鐵鉞 約束:規(guī)則、規(guī)定C.婦人左右、前后、跪起皆中繩墨繩墨:規(guī)矩、法度D.王徒好其言,不能用其實(shí).其實(shí):他的實(shí)質(zhì)【解析】D 項(xiàng),“其實(shí)”應(yīng)為“兵書”的實(shí)際運(yùn)用?!敬鸢浮緿12對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是()汝知而 心與左右手、背乎而 翁歸,自與汝復(fù)算耳吳王從臺(tái)上觀,見且 斬愛姬且 放白鹿青崖間A.兩個(gè)“而”相同,兩個(gè)“且”相同。B.兩個(gè)“而”相同,兩個(gè)“且”不同。C.兩個(gè)“而”不同,兩個(gè)“且

11、”不同。D.兩個(gè)“而”不同,兩個(gè)“且”相同?!窘馕觥慷耗愕?。且:將要/ 暫且?!敬鸢浮緽13以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)孫武治軍嚴(yán)格,性格剛直的一組是()以王之寵姬二人各為隊(duì)長(zhǎng)約束既布,乃設(shè)鐵鉞乃欲斬左、右隊(duì)長(zhǎng)將在軍,君命有所不受 用其次為隊(duì)長(zhǎng),于是復(fù)鼓之王徒好其言,不能用其實(shí)A.B .C.D .【解析】 孫武安排“王之寵姬”做兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。宣布命令,擺好刑具。孫武再次任命新隊(duì)長(zhǎng)。以上都沒有表現(xiàn)孫武“治軍嚴(yán)格,性格剛直”。【答案】D14下列對(duì)文段有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.本文記敘孫武用宮女為吳王闔廬小試?yán)毡墓适?,表現(xiàn)了他卓越的治軍才能,從而獲得吳王的信任,使吳國(guó)“顯名諸

12、侯”。8. “將在軍,君命有所不受”,這是樹立統(tǒng)帥在軍隊(duì)中的絕對(duì)威信。如果國(guó)君干預(yù),必然造成指揮員與士兵的疑惑。C.孫武這次小試?yán)毡淖畲笫斋@是使一百八十名美人兵行陣齊整,進(jìn)止動(dòng)作皆中規(guī)繩墨,而堅(jiān)持?jǐn)孛廊?,是這次小試?yán)毡晒Φ闹饕?。D.司馬遷記人常是鋪陳其事而意蘊(yùn)其中,文中記敘詳略得當(dāng),如小試?yán)毡窃攲?,破?qiáng)楚、威齊晉是略寫。【解析】孫武這次小試?yán)毡淖畲笫斋@是展示了自己的軍事才能,取得了吳王的信任?!敬鸢浮緾15將文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)以兵法見于吳王闔廬。譯文:(2)唯王所欲用之,雖赴水火猶可也。譯文:【答案】(1)因?yàn)樗ūㄊ艿絽峭蹶H廬的接見。(2)任憑大王怎樣

13、使用她們,即使叫她們赴湯蹈火也辦得到啊。 【參考譯文】孫子名武,是齊國(guó)人。因?yàn)樗ūㄊ艿絽峭蹶H廬的接見。闔廬說:“您的十三篇(兵書)我都看過了,可用來(lái)小規(guī)模地試著指揮軍隊(duì)嗎?"(孫子 )回答說:“可以。”闔廬說:“可以用婦女試驗(yàn)嗎?”回答說:“可以?!庇谑顷H廬答應(yīng)了他,叫出宮中美女,共約一百八十人。孫子(把她們)分為兩隊(duì),讓吳王闔廬最寵愛的兩位侍妾分別擔(dān)任各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),讓所有的美女都拿一支戟。(然后)命令她們說;“你們知道自己的心、 左右手和背嗎?”婦人們回 答說:“知道。”孫子說:“(我說)向前,你們就看心口所對(duì)的方向;(我說)向左,你們就看左手所對(duì)的方向;(我說)向右,你們就看右

14、手所對(duì)的方向;(我說)向后,你們就看背所對(duì)的方向。”婦人們答道:“是?!币?guī)章紀(jì)律宣布完畢,于是擺好斧車戊鉞等刑具,旋即又把 已經(jīng)宣布的號(hào)令多次重復(fù)地交代清楚。就擊鼓發(fā)令,叫她們向右,婦人們都哈哈大笑。孫子說:“規(guī)定還不清楚,號(hào)令不熟悉,這是將領(lǐng)的過錯(cuò)?!庇侄啻沃貜?fù)地交代清楚,然后擊鼓 發(fā)令讓她們向左,婦人們又都哈哈大笑。孫子說:“(剛才)規(guī)定弄不清楚,號(hào)令不熟悉,這 是將領(lǐng)的過錯(cuò);現(xiàn)在既然講得清清楚楚, 卻不遵照號(hào)令行事,那就是軍官和士兵的過錯(cuò)了。”于是就要?dú)⒆?、右兩?duì)的隊(duì)長(zhǎng)。吳王正在臺(tái)上觀看,見孫子將要?dú)⒆约旱膼坻?,大吃一驚。(吳王)急忙派使臣傳達(dá)命令說:“我已經(jīng)知道將軍善用兵了。我要沒了這

15、兩個(gè)侍妾,吃起東西來(lái)也不香甜,希望你不要?dú)⑺齻儼桑?”孫子回答說:“我已經(jīng)接受命令為將, 將在軍隊(duì)里, 國(guó)君的命令有的可以不接受?!庇谑菤⒘藘蓚€(gè)隊(duì)長(zhǎng)示眾。然后按順序任用(兩隊(duì)第二人為)隊(duì)長(zhǎng),于是再擊鼓發(fā)令。婦人們不論是向左向右、向前向后、跪倒站起都符合號(hào)令、紀(jì)律的 要求,再?zèng)]有人敢出聲。于是孫子派使臣向吳王報(bào)告說:“隊(duì)伍已經(jīng)操練整齊,大王可以下臺(tái)來(lái)驗(yàn)察她們的演習(xí), 任憑大王怎樣使用她們, 即使叫她們赴湯蹈火也辦得到啊?!眳峭趸卮鹫f:“讓將軍停止演練,回客舍休息,我不愿下去察看了?!睂O子(感嘆地)說:“大王只是欣賞我的軍事理論,卻不能讓我付諸實(shí)踐?!睆拇?,吳王闔廬知道孫子果真善于用兵,終于任命他

16、做了將軍。(后來(lái)吳國(guó))向西打敗了強(qiáng)大的楚國(guó),攻入郢都;向北威震齊國(guó)和晉國(guó), 在諸侯各國(guó)名聲赫赫,孫子參與而且出了很大的力啊。語(yǔ)言運(yùn)用層16 .下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15個(gè)字。讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬驗(yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí),從而失去質(zhì)疑精神。 批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求,而主張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考, 讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。【解析】本題考

17、查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出處應(yīng)填閱讀的兩種類型:記憶型和批判型。 處應(yīng)填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點(diǎn):不追求盲從書本知識(shí)。處與上下句之間形成遞進(jìn)關(guān)系的排比句?!敬鸢浮浚ㄊ纠╅喿x有記憶型和批判型之分簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶通過質(zhì)疑找出問題的根源17 .閱讀下面的材料,完成后面題目。近日,國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)出通知,要求播音員主持人除節(jié)目特殊需要外,不得模仿地域特點(diǎn)突出的發(fā)音和表達(dá)方式,不使用對(duì)規(guī)范語(yǔ)言有損害的俚語(yǔ)俗詞等。業(yè)內(nèi)人士表示,綜藝節(jié)目主持人將最先成為規(guī)范對(duì)象。通知一出,網(wǎng)上立即引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于綜藝節(jié)目可否使用方言的激烈討論。你對(duì)綜藝節(jié)目使用方言有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(150字左右)【解析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、 得體和鮮明的能力。 點(diǎn)評(píng)的角度無(wú)非有兩個(gè), 一個(gè) 是贊成,一個(gè)是反對(duì),無(wú)論選擇哪一種角度,都要做到觀點(diǎn)明確,理由充分,能自圓其說?!敬鸢浮浚ㄊ纠┚C藝節(jié)目不能使用方言,主持

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