六年級數學下冊 第4單元 比例 第14課時 比例的整理和復習導學案（無答案） 新人教版 學案_第1頁
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文檔簡介

第四單元 比 例第14課時 比例的整理和復習【學習目標】1.能掌握比的意義和基本性質，對正比例，反比例，比例尺和用比例解決問題的方法進行回顧梳理。2.會總結、歸納和應用比例的相關知識。【學習過程】一、 知識梳理1. 學生獨立整理本單元的知識網絡，然后小組內學生交流。比例的意義和基本性質：比例 正比例和反比例的意義：比例的應用：2.請你想一想，填一填，區分比和比例的關系。比比 例意 義基本性質各部分名稱上面的學習中你有什么不明白的地方嗎？寫一寫。二、重點訓練1.邊做課本第65頁，邊整理和復習。2.做課本第66頁，和同學交流自己本單元的成功和不足之處。三、課堂達標 1.汽車保持行駛速度不變，則它所行駛的路程和所用的時間（ ）。2.下列關系中，成反比例關系的是（ ）。A.三角形的高不變，它的底和面積。B.平行四邊形的面積不變，它的底和高。C.圓的面積不變，它的半徑和圓周率。D.同學的年齡一定，他們的身高與體重。3.一幅地圖的比例尺是1:4000000，這幅地圖上兩個城市之間的距離是28cm，那么這兩個城市之間的實際距離是（ ）km。4. 明明量得公園的一個圓形花壇的周長是157米，他想把它畫在平面圖上，請你幫忙畫一畫。（比例尺根據紙張的大小和圓規的大小確定。）5. 甲、乙兩人同時加工一批零件，已知甲、乙工作效率的比是45，完

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