1、2020中學老師愛崗敬業演講稿600字范文熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是 傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。下面小編給大家帶來的是中學老師愛崗敬業演講稿600字范文，歡迎大家閱讀參考！一）親愛的老師、同學們:大家好!在這里演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學 生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心。任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生 關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今

2、天的學生需要有一個 安靜、和諧、健康的學習環境。在民主型的關系中，由于師生之間注意協商、溝通， 關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目 標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。反之， 若師生關系是 專制型” 放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩 躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶博愛之心”不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保

3、護。要真 正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有 “寧給好心，不給好臉 ”的觀 念和行為，可能會產生學生對教師的 “好心 ”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區， 注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等 的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、 平等、和諧的師生關系的基礎。學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和 其他動物所不同的東西，這就是火熱而真誠的心。中國有句古話： “愛人者，兼其屋上之鳥。 ”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教 的學科上，正所

4、謂 “親其師，信其道 ”而“樂其道 ”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推 動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學 生良好品格的培養 ;有利于創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態。 而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。高素質、多層次的人才培養呼喚著素質教育，素質教育也呼喚著高尚的師德修養。教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養，才能振興教育，也才能實現中 華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的 成長。謝謝大家 !中學老師愛崗

5、敬業演講稿 600 字范文 （二）尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：大家晚上好 !今天我演講的題目是：我選擇，我無悔。有一首歌曲最為動聽，那就是奉獻 ;有一種人生最為平學習凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點亮求知者智慧的火花 ;他是一盞燈，照亮后來者前行的路。人們都說，選擇了 “教師 ”這一職業，就是選擇了 “清貧”選;擇了三尺講臺，就是選 擇了付出。我想說： “我選擇，我無悔。 ”因為在這里，我不僅感受到為人師的艱辛和 壓力，更感受到生命的價值和美麗。兩年前，我從大學畢業，應聘到中江中學，

6、成為了一名真正的人民教師!當我跨進縣中大門的時候，我確信： “這里，就是我放飛夢想的地方 !”能在縣中任教是幸運的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和 精神理念。在這里，無私奉獻、艱苦奮斗、執著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激 勵著每一位縣中人。以此為動力，我鞭策自己更加努力，因為我感受到了肩上沉甸甸 的擔子。教師，肩負了多少家庭的夢想和幸福，承載了多少學子的未來和希望 !某某中學，溫馨家園 !在這里，我感受到了學校領導的關懷和培養 ;在這里，我感受到了同組教師的幫助與愛護。我身邊的很多教師都有著豐富的教學經驗，可他們依然 認真的備課、寫教案，對習題精挑細選，為學生勤勤懇懇，忙碌

7、到深夜。他們秉承著 一個古訓：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個非常樸實的愿望：讓每一個學生 都成為國家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于 精神的追求與充實 !有人說： “人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯。 ”是啊， 人，應該有更高的追求 !物質的享受是一時的，精神的富足才能永恒 !作為一名新教師，我要學的東西還很多很多，我要走的路還很長很長。我深知，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，因為我有縣中這方沃土的給養，因為我還 有我最最可愛的學生。在上一次月考中，我班成績有所下降，我十分著急，同學們安慰我說：“老師，請放心，我們會努力的，我們會用事實證明自

8、己。 ”這是一種怎樣的 感動，我還有什么理由不加倍努力的工作呢 ?前兩周，有位學生的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學心里都很感激。老師，您辛苦了 ! ”多 么樸實的話語，而我卻被深深的震撼了，我更加堅信：只要你愛學生，學生就一定會 愛你!你的付出很有價值，你的人生很有意義 !教師，固然有著許多別人無法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無法體會 的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活 !平凡的教師，不平凡的事業。正如歌里唱的： “那間教室飛出的是希望，守巢的總 是你 ;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利 ;那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴”而今天，我正在扮演著歌

9、中的角色，我幸福著，我自豪著，因為，在人生的十字路口，我選擇了教師作為自己一生的事業，我選擇，我無悔 謝謝!中學老師愛崗敬業演講稿 600 字范文 （三）親愛的老師、同學們：大家好 !樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福 ;花朵用芳香播撒著它的幸福 ;雪花用輕盈的舞姿編織著它的幸福。一個幸福的教師，能走進學生的心靈 ;一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂 ;一個幸福的教師，能享受到教育的快樂 ;那么怎樣才能成為愛崗敬業的幸福教師呢 ?生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。同樣感恩的心也對得起學校對我們的信任。當看到一雙雙渴求甘霖的雙眸;當可以滋養生活，滋養工作。自己能做的就是踏

10、實工作，走進圣潔的課堂，聽著那時時回蕩在耳邊的朗朗書聲， 而激動不已 !走在校園里，耳邊飄過一聲聲清晰而又親切的問候：老師好 ”，我的心就會因這幸福如果你心里是快樂的種子，那么長出來的一定是笑容 !高素質的人，人幫人，幫來幫去幫自己，低素質的人，心生嫉恨，整來整去整自己。助人方能達己，互惠才能共 贏。一個陽光的老師，才會給孩子們帶來溫暖，作業布置上也能帶給學生溫暖。一個人不會走很遠，一群人可以走得很遠，我愿意我們共同成長。也想盡自己微薄之力為學校做一些事情。教學確實很疲憊，但內心確實異常激動興奮，收獲滿滿， 車窗外漫天飛舞的雪花，格外的純潔美麗。閱讀的厚度決定了你站講臺的高度。教師讀書的樣子，

11、就是孩子們心中詩的樣子。讓讀書成為一種習慣，讀書讓人的心安寧，當你胸藏萬卷書的時候，底蘊就厚重了， 精神就高高貴了，心靈就輕盈了。我愿做一名幸福的教師，熱愛學生，保持一份內心的安寧。耕耘福田，編織錦繡。每一個福田人責無旁貸，讓我們從我做起，從每一天做起，從每一課做起，從點點滴 滴做起。謝謝大家 !中學老師愛崗敬業演講稿 600 字范文 （四）尊敬的各位領導，各位老師：大家好!今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。打開塵封的記憶，我站住三尺講臺已二十載有余，二十多年來，我在平凡的工作 崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。站在這三尺講臺上，總希望與學生一道，既快樂他們也快樂自己，溫暖他們也幸福自

12、己 課堂上我們共同探索知識的奧秘 ;課外我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開我總希望太陽每天都能 升起，可是風雨總是會來。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件 雞毛蒜皮的小事大打出手 ；強調了一遍又一遍的常規卻總有人違反 ；重復了又重復的作業依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂 家長望子成龍、望女成鳳的心 情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書；成績拔尖，卻說：那是我孩子聰明” 聽聽這些，只能 打落門牙往肚里咽。可領導卻總在耳邊告誡： “沒有不合格的學生，只有

13、不合格的老 師。 ”總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說得好： “家有三斗糧，不當孩子 王。”在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠。教師，日日 在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑 的名譽和顯赫的地位 看著那些比我們差不多同齡的同學、朋友，早已是洋房小車、 吃香喝辣 ；再瞧瞧身邊那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風。中學老師愛崗敬業演講稿 600 字范文 （五）從走出大學校門的那天起，我就下決心

14、當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之 探索努力著。什么樣的老師才是優秀的教師呢 ?有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說： “沒有愛就沒有教育。 ”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、 情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱 愛。因為有愛，我們才有耐心 ; 因為有愛，我們才會關心 ; 因為有愛，我們才和同學貼心。愛”愛學生成長過程中的每一個微小的 “閃光點 ”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是

15、一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權 利，我們應該用一樣的心去關愛他們。 “愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們 學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎 ?疼。有的老師 帶生病的學生回自己家照顧 ;有的老師經常給貧困的學生衣物 ;有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過 一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。 “愛”要以理解，尊重， 信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的 幫助他們進步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火 曾為半夜找不到學生而心焦如焚 ;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁 ;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起 來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時當生病時看到學生關切的目