1、幼兒園教師暑期培訓(xùn)心得體會（共4篇）寄語幼兒園教師曇期培訓(xùn)心得體會共含4篇，山的會員投稿推薦，我希望以 下多篇范文對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。第1篇：幼兒園教師署期培訓(xùn)心得體會幼兒園教師居期培訓(xùn)心得體會怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。本期我們師資隊伍建設(shè)以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園教 育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本''的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、 愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊伍為U標(biāo)。從我園實際悄況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職 能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹綱要。堅持把提高保教質(zhì)量放 在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前

2、發(fā)展，培養(yǎng)一支 有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。一、利用園本教研組活動，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活 動的開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。通過各種培訓(xùn)活動，許多教職工明白了幼兒 園的工作需要團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，丄作中合作意識增強(qiáng)了，大家 互相尊巫，而不斤斤計較。大家在思想上達(dá)成了共識，進(jìn)一步體會到：人無遠(yuǎn)慮, 必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都 以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。二. 利用幫帶活動，提高教師專業(yè)成長的速度為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的

3、骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體''的 奮U標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園 的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專 業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù) 等各方面迅速成長，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步 促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，我們提供機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競 賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，S有開拓進(jìn)取精神的一支隊伍。三、重視教職工的思想素質(zhì)的提高面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之

4、一，通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而 干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心 去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工 作得到了家長的信任。四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢査制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員 職貴，使大家做到分工明確而乂相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良 的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教丄作中，研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的教

5、學(xué)U標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動 各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到 動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒 的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一 日學(xué)習(xí)、生活。訃劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時制定各種計劃，并 按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié) 合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的悄況三位 教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。五、抓好園本培訓(xùn)工作園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照

6、計劃認(rèn)真組織教 師學(xué)習(xí)，同時，我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，山支教的兩名教師組織 學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會 得到更進(jìn)一步的成長。六、存在的不足經(jīng)過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作 有待改進(jìn)和提高。仁教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進(jìn)一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性,并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自 己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的U的：優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存

7、在著一些不足，我們清醒地認(rèn)識到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要, 能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué) 管理円，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心.孩子喜歡、社會信 賴的和諧樂園!第2篇：幼兒園教師暑期培訓(xùn)心得體會希望你能喜歡這篇幼兒園教師唇期培訓(xùn)心得體會范文。班主任是班級的靈魂，班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。應(yīng) 該是一個不斷進(jìn)取的過程。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，以區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校拱墅 區(qū)中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)實施方案為指針和中心思想，貫徹中小學(xué)班主任工 作規(guī)程，自己制定了班主任崗位培訓(xùn)內(nèi)容及U標(biāo)要求，對本園教師進(jìn)行了班主 任教師自身

8、修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方 面培訓(xùn)工作，進(jìn)一步幫助并引導(dǎo)各位班主任老師明確自己的管理者意識，更好地 協(xié)調(diào)班組成員創(chuàng)造性地開展各項工作，努力搞好班集體的建設(shè)，取得了良好的培 訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下:一、明確U標(biāo)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，全面培養(yǎng)，注®實效班主任培訓(xùn)的主要U的是為了讓老師明確基礎(chǔ)教育課程的基本理念，更新教育 觀念，了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義和U標(biāo)，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段, 增強(qiáng)實施課程改革的自覺性和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，具備實施新課程 的能力和水平。力爭通過培訓(xùn)使班主任成為研究型的教師0二、多種班主任培訓(xùn)的方武，促進(jìn)教師素質(zhì)提高1. 加

9、強(qiáng)班主任理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，抓好教師隊伍建設(shè)為了有效促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，切實加強(qiáng)班主任隊 伍建設(shè)，提高德育工作的實效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任 專業(yè)發(fā)展，我們幼兒園十分重視班主任的理論學(xué)習(xí)，組織班主任閱讀中小學(xué)班主任工作規(guī)程，觀看新時期中小學(xué)班主任工作難題解決對策光盤和優(yōu)秀班 主任先進(jìn)事跡及經(jīng)驗介紹，活動得到了各班主任的一致好評，并寫了自己的心得 體會,他們紛紛表示，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論可以進(jìn)一步提高自身的班主任專業(yè)化素養(yǎng)。我們還請關(guān)工委的金小龍老師來做了師徳講座，地震中的一個個感人故事讓教師 的心理受到了洗禮，更加堅定了愛學(xué)生的W感。2、組織班級常規(guī)調(diào)研，有效

10、改進(jìn)班主任日常常規(guī)管理工作俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。"良好的行為習(xí)慣對幼兒一生的發(fā)展起著至關(guān) 重要的作用，因此我們非常重視幼兒的常規(guī)教育，著力于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí) 慣，并把這項舉描列入了班級調(diào)研的一個重要項U。首先在調(diào)研班級的選擇上，我園有計劃的多次組織班主任觀摩不同班級的一日 活動，我們選取調(diào)研的班級有的是非常具有班級特色，值得大家學(xué)習(xí)的班級;有 的是班級組織過程中，突出問題比較典型的班級。通過班級調(diào)研，讓大家學(xué)習(xí)好 的班級管理經(jīng)驗，同時也折射出自己班級管理方面的共性問題，以便于通過集體 共同查找問題，來促進(jìn)共同反思，共同改進(jìn)。在調(diào)研過程中，我們從幼兒上課、 游戲活動的要求;

11、課間盥洗.飲水的秩序;對同伴和老師的禮貌行為等方面進(jìn)行調(diào) 研，看看幼兒在一日活動中對教師常規(guī)要求的掌握悄況如何。活動后，調(diào)研組人 員還及時向班主任反饋情況，對在常規(guī)組織中還存在的不足給予提醒和指導(dǎo)。通 過這樣扎實有效的調(diào)研活動，給班主任專業(yè)知識方面帶來了實實在在的指導(dǎo)，班 主任的組織能力大大提高，從而使我們孩子的學(xué)習(xí)活動時間得到了更有效的利 用，減少消極等待，動靜交替合理開展活動。3、進(jìn)行特色班級創(chuàng)建、研討、展示，發(fā)揮班主任特長優(yōu)勢我園的班主任培訓(xùn)工作能夠結(jié)合自身新辦園的實際情況，以及我園藝術(shù)幼兒園 的藝術(shù)品牌特色特點，開展了特色班級活動，每個班都申報了特色班級，并對特 色班級創(chuàng)建進(jìn)行了深入研

12、究。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快樂韻律，果果班的 舞蹈精靈等，各班完善了自身班級的創(chuàng)建方案，積極開動腦筋，設(shè)計出了一系列 符合幼兒特點的活動.區(qū)角及其他的內(nèi)容。同時，還開展了特色班級展示研討活 動。本學(xué)期有三個班級進(jìn)行了班級展示。芽芽一班的快樂韻律，芽芽二班的韻律 童謠，果果班的舞蹈活動。在展示后，還組織進(jìn)行了研討，每位老師說出了自己 的想法和建議，為特色班的繼續(xù)創(chuàng)建及疑惑都進(jìn)行了一些智慧的交流。第3篇：幼兒園教師暑期培訓(xùn)心得體會本文是的網(wǎng)友推薦，并山本站編輯整理的幼兒園教師署期培訓(xùn)心得體會范文精 選，僅供參考。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停 的吸吮著水分

13、。反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新, 真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兒個方面的體會:一、教師要有良好的師德修養(yǎng)不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個 時代，也無論何種職業(yè)，道徳觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子, 其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著 師徳必然對整個社會公徳產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范9師徳是一個教師 的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走円的精神，陶行 知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。二、教師要尊重孩子，重視孩子天真的夢想放棄任何框框和本

14、本，粵重孩子，讓他們盡悄表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行 觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和訃劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這 種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上 防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起 步是最關(guān)鍵的。三、教師要會寬容孩子如果說，尊重、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要勇氣和 更大的投入，這是針對孩子認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性。寬容, 不是放縱，更不是溺愛，它有著豐S的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最 真實。最具

15、體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰 匙開一把鎖円的原則。寬容，還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓孩子 “跳一跳''就可以達(dá)到的努力U標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染他們，尊重、理 解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、 幫助，少一點指責(zé)。批評;多一份寬容。耐心，少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師 的職業(yè)道路更加美好。第4篇：幼兒園教師曇期培訓(xùn)心得體會這篇幼兒園教師昌期培訓(xùn)心得體會范文很有代表性，送給你。幼兒園教師唇期培訓(xùn)心得體S期培

16、訓(xùn)心得體會8月19 B8月21日，我有幸參加了廣饒縣二0一年居期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等 三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的 經(jīng)驗與我們分孕，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加 以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗，引導(dǎo) 我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膬狐c體會:一、教育理念1、幼兒園教育教學(xué)莆教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就 是要讓幼兒健康、快樂.感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，

17、因為 幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還 喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、 能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、 學(xué)會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需 要。2、幼兒的學(xué)習(xí)特點幼兒天生就好奇、好動.敏感，同時幼兒還熱悄、天真、自我中心、還有情緒 主導(dǎo)。讓幼兒去''自我中心"是一個漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要 途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程9人際交往過程也是幼兒®要的 學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)

18、操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識, 還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。3、教學(xué)活動一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)訃、教師的專業(yè)素 質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動過程中，教師要注童對幼兒的關(guān)注, ft好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反 思，做出科學(xué)的評價。二、教學(xué)中的問題與對策葷教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的兒個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意 義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點是對素材價值的挖掘不到位；第三點是U 標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一：第四點是缺乏情境性、 活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)紀(jì)數(shù)字寶寶中寸，不僅 要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列 的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型 的兒種