1、初中作文入門構思模板作文階段一：初中成文入門模板第一個營地：方法學習營地第一步理解題目確認題目：努力請回答方法：平時查閱辭典戰時搜索庫存無奈使用技巧1、聯系生活實際，2、用努力造句)理解題目：把所有的力量都使出來。第二步落實情境我們表達任何意思，要找到平臺，自問自答，落實一個具體的情境。問：誰？我毛毛我和毛毛毛毛和他媽媽我們毛毛他們三種有我，三種無我在六種里選一個。干什么？在本子上寫什么，在洗手間洗什么。在操場上跑什么玩什么？在教室里做什么？努力，誰？干什么？第三步勾連題目例：題目努力，具體情境，是我跑步，問，我跑步的時候，肚子劇痛能不能繼續堅持？勾連有很多種：累了，別人嘲笑了。找到入點句：我

2、肚子劇痛還在努力堅持第四步：完成原因使用自問自答的方式，給入點句完成原因句。如果題目是努力，入點句是我跑步，忍著肚子的劇痛咬牙堅持，則需要問：是不是因為我是一個毅志堅強的人，我跑步，才會忍著肚子的劇痛咬牙堅持？有榜樣，有目標。是入點句的原因句。第五步完成結果使用自問自答的方式，給入點句完成結果句。如果題目是努力，入點句是我跑步，忍著劇痛咬牙堅持，則需要問，我跑步，忍著肚子的劇痛堅持之后，大家是不是會夸獎我？是不是給你有所啟發？我是不是戰勝困難了，對我后來有什么幫助？結果有多種：比如回答，大家都紛紛夸獎。此為提綱第三句，結果句。第六步寫扣題句使用自問自答的方式，歸納原因句，入點句，結果句表現的意

3、思。如前：。扣題句：我跑步，忍痛咬牙堅持，大家夸獎我，這件事情是不是告訴我們：努力就會 得到大家的贊賞、喝彩，并在精神上得到成長。扣題有多種，努力會不會得到認同、夸獎需要什么，惹想得到喝彩必須得怎么做？比如回答：意志堅強的人，必然會得到大家的認同。此為提綱第四句，扣題句。第二個營地：學習鞏固營地同學完成的范例例一：范例一答案名稱操作答案題目努力原因句爸爸做事特別努力入點句我跑步，忍著肚子痛咬牙堅持結果句大家紛紛夸獎我！扣題句學習模樣的努力，一定會得喝彩例一:范例一答案名稱操作作案題目努力原因句我十分喜歡學習數學入點句我寫數學作業，遇到難題做不出來，不睡覺結果句我的數學成績越來越好扣題句興趣加上

4、努力，等于不斷地進步。作文完成至少經歷三個階段：階段一：文章構思階段二：文章段落階段三：文章成篇三位一體初中作文階段二：成文入門模板,段落入門模板三個營地第一個營地：方法學習營地使用四步寫段法，應用初中段落入門模板，完成文章的段落。我寫作業很認真。我寫數學老師留下的題好像從來都沒有見過，特別難，每做一道題都很費時間，別人 一般只要做做出來就不再管它了。而我卻不像別人那樣，每做好一道題，都要再次精心檢查一遍，之后 再繼續往后做。第一步：確認目標句我寫作業認真。目標句到底是什么意思呢？通讀目標句，注意關鍵字詞，翻譯過來。第二步：落實想什么？ 思維的方向。一組問題三個。這個時候我干什么，這具體什么樣

5、，這是什么樣就 算是目標句了。三個問題可以順序變化。第三步：落實“怎么想？ ”落實思考的方式。根據上面的三個問題，縮小范圍，具體化。我寫作業的時候，我會寫什么作業，這作業具體難不難，別人做完作業不檢不檢查？我和別人有什么不同，就是算是我寫作業認真的啦？特別需要注意的是：縮小范圍，指把三個問題逐一落實到具體的時間、地點、人物、事件、動作、樣子、狀態。這個時候我干什么，這個時候一定落實到目標句，可以落實我具體的動作、樣子狀態等這具體什么樣？人物我的語言、事情具體的內容樣子性質、數量等這時什么樣，就算是目標句了？給目標句找一個平臺，證明目標句。第四步：落實“怎么答？ ”根據上面第三步縮小 范圍具體化

6、的三個問題。我寫作業很認真。我寫數學老師留下的題好像從來都沒有見過，特別難，每做一道題都很費時間，別人 一般只要做做出來就不再管它了。而我卻不像別人那樣，每做好一道題，都要再次精心檢查一遍，之后 再繼續往后做。做一元一次方程。學習營地2:方法鞏固營地范例1、例一：四步走操作提示操作答案確認“目標句”。確認理解你是把哪個句子 寫成段落。我跑步努力（具體的表現寫出來）落實“想什么”。使用提綱方式，落實一組 三個問題這個時候我干什么，這具體什么樣，這時什么 樣才算是“目標句”啦？落實“怎么想”。可以落實到人物的動作、 心理、可以是事物的具體 樣子這個時候我干什么，這個時候一定落實到目標 句，可以落實

7、我具體的動作、樣子狀態等 這具體什么樣？人物我的語言、事情具體的內 容樣子性質、數量等第四步：落實“怎 么答”根據上面的第三步逐一縮 小范圍具體化的三個問 題，進行回答直接回答。加修飾回答。變形回答。例二:四步走操作提示操作答案確認“目標句”。確認理解你是把哪個句子 寫成段落。我出版報善于動腦筋落實“想什么”。使用提綱方式，落實一組 三個問題這個時候我干什么，這具體什么樣，這時什么 樣才算是“目標句”啦？落實“怎么想”。可以落實到人物的動作、 心理、可以是事物的具體 樣子1、這個時候我干什么， 這個時候一定落實到目 標句，可以落實我具體的動作、樣子狀態等2、具體什么樣？上網解決資料。3、什么樣

8、才算是目標句的樣兒？第四步：落實“怎 么答”根據上面的第三步逐一縮 小范圍具體化的三個問 題，進行回答直接回答。嫁借修飾回答。變形回答。（我準備五篇稿子）方法鞏固學習營地 2和第二個版：錯誤提醒第一個錯誤：理解目標句有誤。確認目標句后，理解目標句有誤。不怕困難。（不用拙力）第二個錯誤：想什么混亂。三個小問題重復，不支持邏輯過程。干什么，具體什么樣，什么樣才算是目 標句了。第三個錯誤：“想什么”忘記了 “目標句”。這時什么樣就算是目標句啦？第四個錯誤：“怎么想”沒有真正落實。怎么想是把縮小的范圍落實到一個點上。第五個錯誤：“怎么想”不能表現“目標句”。第六個錯誤：“怎么答”過于累。繁瑣。第七個錯

9、誤：“怎么答”忘記了目標句。在段首尾，一定要出現目標句。第八個錯誤：“怎么答”忘記了空兩個格兒。第九個錯誤：“怎么答”標點符號錯誤。作文段落模板營地 3:專題練習營地簡單練習：請你完成下面的“怎么答”四步走操作提示操作答案確認“目標句”。確認理解你是把哪個句子 寫成段落。我上課聽講十分專心。我上課的時候聽講特別 專注，心無旁鷲。落實“想什么”。使用提綱方式，落實一組 三個問題這個時候我干什么，這具體什么樣，這時什么 樣才算是“目標句”啦？落實“怎么想”。可以落實到人物的動作、 心理、可以是事物的具體 樣子1、這個時候我干什么， 這個時候一定落實到目 標句，可以落實我具體的動作、樣子狀態等2、具

10、體什么樣？3、什么樣才算是目標句的樣兒？第四步：落實“怎 么答”根據上面的第三步逐一縮 小范圍具體化的三個問 題，進行回答?請你完成下面的“怎么想”，再完成下面的“怎么答”？四步走操作提示操作答案確認“目標句”。確認理解你是把哪個句子 寫成段落。他玩兒電腦游戲一流。游戲過關，所向無敵。落實“想什么”。使用提綱方式，落實一組 三個問題?落實“怎么想”。可以落實到人物的動作、 心理、可以是事物的具體 樣子?第四步：落實“怎 么答”根據上面的第三步逐一縮 小范圍具體化的三個問 題，進行回答?復雜練習3,請你按步驟完成下面的段落操作。四步走操作提示操作答案確認“目標句”。確認理解你是把哪個句子 寫成段

11、落。方落實“想什么”。使用提綱方式，落實一組?三個問題落實“怎么想”。可以落實到人物的動作、 心理、可以是事物的具體 樣子?第四步：落實“怎 么答”根據上面的第三步逐一縮 小范圍具體化的三個問 題，進行回答?練習4,請你按步驟完成下面的段落操作。四步走操作提示操作答案確認“目標句”。確認理解你是把哪個句子 寫成段落。你在學校特別喜歡上方老師的語文課。落實“想什么”。使用提綱方式，落實一組 三個問題?落實“怎么想”。可以落實到人物的動作、 心理、可以是事物的具體 樣子?第四步：落實“怎 么答”根據上面的第三步逐一縮 小范圍具體化的三個問 題，進行回答?滿分鏈接：如何使用模板完成的段落。初中作文入

12、門構思模板作文階段三：初中成文入門模板營地1:方法學習營地面對一道作文題目使用五步成文法。應用初中成文入門模板，順利寫出一篇文章。訓練目標：使用。完成作文：意外第一步：完成構思。思。第二步：完成開頭。頭。第三步：完成主體。體。第四步：完成過渡。連。第五步：完成結尾。尾。第一步：完成構思。構思入門模板。范例一答案名稱提示題目意外原因句我做事經常不管不顧。入點句我課間瘋跑，腿意外贏傷了。結果句大家紛紛伸出了友愛的雙手。扣題句意外可能還是開啟愛心的一把鑰匙。第二步：完成開頭。使用四步寫段法，應用初中段落入門模板，把原因句寫成段落。完成文章的開頭。一確認三落實。第三步：完成主體。使用四步寫段法，應用初中段落入門模板，把入點句和結果句寫成段落，完成文章的主體。第四步：完成過渡。段落之間的銜接。增加過渡詞語，可以是過渡句，也可是過渡段。問一個個問題：寫完這段為什么寫下一段呢？范文意外的第一二段的過渡。如果去掉會是什么感覺。“不過，這還是好的。”“記得那還是上小學的時候。”上段的結尾，下段的前頭，上段結尾與下段開頭同時勾鏈。第五步：完成結尾。鞋。扣題句。意外可能不是好事，但也可能是一把鑰匙。瞄準扣題句，給扣題句找原因。營地 2：方法鞏固營地 范例流覽，錯誤提醒。營地 3：專題練習營地 自我的認知、觀念局限。對數學的看法。數