1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰肖邦故園教學詳案4月 1號、教學目標1 了解肖邦相關的文學常識；2思考肖邦故園和肖邦音樂之間的內在關系；3品味語言，提高鑒賞能力；4體會肖邦對祖國的無限熱愛之情，提升愛國主義情操。二、教學重難點1 肖邦故園的文化內涵；2品味作者對故園四季景物的描寫。三、課時安排：1 課時四、教學過程：（一）導入同學們，很高興再次和大家一起上課，這些天我們一直處在古文

2、學習的水深火熱之中，這節課我們來吹一股現代文的涼風，學習一篇優美的抒情散文肖邦故園。（二）肖邦生平介紹結合肖邦音樂，欣賞一組有關肖邦生平的幻燈片組圖（展示ppt）。（評述） ：肖邦是一個具有愛國主義思想和民族精神的浪漫主義音樂家，他對于波蘭的意義非同一般，他的頭像被印在波蘭紙幣上，他是波蘭民族精神的象征，現在他的故居也成為了波蘭人們朝拜的圣地以及每一個去華沙的游客必去瞻仰的景觀。關于肖邦的故園，老師這里有一段材料，大家做一下簡單的了解。（展示ppt）（評述） ：肖邦故園因肖邦和肖邦音樂而舉世聞名，作家伊瓦什凱維奇懷著對肖邦無限的崇敬之情游訪了肖邦故園，這篇課文他便以肖邦故園為切入點，描寫了故園

3、優美的自然景色，揭示肖邦音樂與故園及祖國的關系，表達了肖邦對故園的熱愛和對祖國的眷戀之情。下面我們就一起走進肖邦故園（三）理清脈絡，把握內容這篇文章篇幅比較長，為了便于課文講解，同學們先標出段落序號。然后，在老師讀到的句子上做出標注。（總括） ： 讀到的這些話是這篇文章的關鍵性語句，有助于我們把握作者的行文思路，下面同學們根據這些語句、結合自己的理解劃分一下文章的層次，并簡要概括一下段落大意。介紹肖邦故居，回顧肖邦故園的歷史。闡述故園風光與肖邦創作的內在聯系。具體敘述肖邦的故園情結。介紹肖邦音樂巨大的精神力量。描寫肖邦故園的四季景色，將肖邦音樂和故園美景融為一體。第一部分（1 3），第二部分（

4、4 8），第三部分（912），第四部分（1319），第五部分（2027），（述評） ： 從這些大意我們可以看出，文章既介紹了肖邦故園，又聯系了肖邦創作，既有肖邦音樂也有故園美景，作者將物、人、 景色和音樂交織在一起，使文章形成一個有機的整體，也使得文章的內容十分豐富。（四）閱讀思考1 .作者是運用何種手法介紹肖邦故居的?故居 r弟宮殿式府過去現在反襯肖邦的偉大（述評）：由于肖邦對后世的影響，肖邦故園的意義也不再局限于是肖邦的出生地2 .肖邦故園和肖邦音樂有何內在聯系？肖邦故園影響了肖邦的音樂風格，是肖邦音樂的源泉之一。（述評）：通過這兩個問題，我們要認識到肖邦故園背后隱藏的豐富的文化內涵，但是

5、我們還有認識到故園對肖邦的影響絕不僅僅是景色的陶醉和音樂素養的培養，還有對他愛國主義情操的培養，我們課文的第三部分講的就是肖邦的故園情結和愛國情懷。（五）感受體會材料補充（超鏈接）? 材料1.1825年，肖邦16歲，他寫下了一首歌詞：小鳥在枝頭鳴叫，知了在樹梢吵鬧，它們的語言，我聽清了，還波蘭人自由，讓自由的波蘭風光再現 ? 材料2。1827年，肖邦18歲，他在日記中寫到：我將為波蘭民族作曲一生，我的生命將和波蘭人民、和波蘭的土地緊密地相連著。? 材料3。1830年德軍攻占波蘭，肖邦帶著一只滿盛祖國泥土的銀杯流亡到巴黎。肖邦在巴黎的歲月， 也是他的祖國遭受沙皇俄國蹂蹣的年代，當沙俄授予他俄國皇

6、帝陛下首席鋼琴家”的職位時，肖邦嚴辭拒絕。（述評）：這一部分主要從肖邦少年時期對故園的熱愛，流離他國時期的書信以及肖邦音樂 中的那種鄉音來敘說肖邦的故園情結。補充的這些材料有助于大家更具體感受他的這種情 節。（五）欣賞品味（重點）閱讀有關故園四季描寫的片段，體會作者是如何將景物描寫和肖邦音樂結合起來的。故園四季一春景物 引發聯想剛剛出繭的蝴蝶的嬌嫩的翅膀粉紅色的 日本櫻花旭日東升時的一 片云彩呈現音樂特征酷似一首最溫柔的曲子，又如落在黑白琴鍵上的輕盈的速奏。（述評）：這里作者通過這種修辭手法來建立景物和音樂的聯系，但是作者 是從色調入手尋找與肖邦的聯系。景物引發聯想（所用修睡蓮的倒影歌中的疊句

7、水面陣陣幽香船歌中的一串串王王、,匚 巴曰亭亭玉立的樹 干f小調敘事曲開頭 的幾節育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰呈現音樂悠揚清麗簌簌聲、芬芳 的香味悠揚的旋律、清麗的和吉（述評）：這一段的最大特點是直接在肖邦音樂中找喻體。景物金黃的樹冠寂靜的草坪引發聯想馬祖卡的故鄉呈現音樂特征憂傷的奏鳴曲結尾令人難忘的三 母奏花園的林陰小 k玲瓏剔透的 ，卜橋，落葉的沙 ；少聲（述評）：這段作者開始由對外部的景物轉為內心的感受（六）討論然而，這里最美的是冬天 那么，最美”體現在何處？（明確）：作家將敘述的角度由寫景轉向內心的感悟，從內心深處感知、理解肖邦。這樣便將景物之美，提升到了精神之美、情感之美。（七

8、）小結文章雖然大都在描寫肖邦故鄉的自然景色，但主題卻在肖邦，在肖邦的音樂與故園、 祖國的關系，在肖邦的愛國情懷。這里的 故居”已不再是具體的小屋，而是一個無形的、抽象的象征； 故園”也不再是實 在的故園”，它是人們的精神家園。（八）音樂欣賞欣賞英雄波蘭舞曲寫出自己的感受五教學內容:精品教學教案設計| Excellent teaching plan1 . 基礎字詞馬廄ji夙愿s謔衢大道q 口煢煢孑立qi ng ji瘠薄j b o繾綣qi a nqu嘛運多舛chu a辭尊處優玲瓏剔透天籟l i儆簌s u2 新課導入在世界樂壇上有一位錦繡滿腹，才華橫溢的天才音樂家，雖然他半世坎坷，命運多舛，雖然關山

9、阻隔，有國難投，但是他始終飽懷著愛國主義的激情，創作了一曲曲振奮人心，號召人民起來反抗異族統治的曲子，鼓勵著那些仁人志士為自由，民主，幸福而前赴后繼，即使在臨終前仍囑咐親人把自己的心臟運回祖國，他就是波蘭音樂家肖邦。3 作者簡介肖邦 （1810 - 1849） 是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下，他從小對波蘭的民間音樂十分熟悉和喜愛。6 歲就開始學習鋼琴，7 歲學習作曲，8 歲便在音樂會上登臺演出，16 歲時進華沙音樂學院作曲班，不到20 歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。1830 年，肖邦到法國首都巴黎，與當時著名的音樂家柏遼茲、李斯特等來往密切。這期間，肖邦無論在鋼琴演奏方面，還

10、是在音樂創作方面都取得了驚人的成就，很多名曲就是在這時寫成的。肖邦在巴黎的歲月，也是他的祖國波蘭遭受沙皇俄國蹂躪的年代，所以， 肖邦這時期的很多作品都反映了他對被侵占的故國家園的懷念，對民族獨立的渴望和憂國憂民的博大胸懷。思鄉情，亡國恨，時常在他的作品里流露出來。當沙俄授予他“俄國皇帝陛下首席鋼琴家 ”的職位時，肖邦嚴辭拒絕，表現出一個愛國藝術家的高尚人格和民族氣節。1849 年，肖邦病逝于巴黎。臨終前，他囑咐親人把他的心臟運回波蘭，以安慰他那顆赤子之心。肖邦的創作以鋼琴作品為主，還涉獵各種舞曲、幻想曲、 敘事曲、諧謔曲、 前奏曲、練習曲、奏鳴曲等。他的音樂具有鮮明的個性和獨樹一幟的浪漫抒情風

11、格，激昂雄壯、氣勢磅礴的旋律，色彩豐富的和聲，為歐洲的浪漫主義音樂增添了奪目的光彩，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人 ”。為紀念這位偉大的愛國音樂家，波蘭自 1927 年起， 每五年在首都華沙舉行一次“國際肖邦鋼琴作品比賽”，這是國際上水平最高、影響最大的鋼琴比賽之一。（ 4） 文（ 1 ）.作者花如此多的筆墨去描寫肖邦故園，文中描寫肖邦故園特征的詞句有哪些？明確：肖邦出生在一個“簡樸 ”“ 清寒 ”“ 簡陋 ”的小屋里，這個說明肖邦出生低微，來自于勞苦大眾，為后文中肖邦能創作一系列的愛國主題的鋼琴曲埋下了伏筆。（ 5） .經過歲月的洗滌，肖邦故園在波蘭人民甚至整個世界人民的心目中發生了翻天覆地的變

12、化，那么肖邦故園如今有什么樣的故事？明確：文本第二節說肖邦故園是“波蘭人朝拜的圣地，舉行精神宴會的殿堂，參觀游覽的古跡，噴射創作音樂的不竭源泉”，肖邦的故園從某種層次上已經不再是具體的，實在的，有形的一個故居，而是一種無形的，抽象的象征，一個連接波蘭民族的凝聚力的符號，一個音樂拓荒者的橋頭堡，肖邦的音樂之路，人生之路就是在這里起航的。劉禹錫在陋室銘中說“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，肖邦故園雖然“簡樸，清寒，簡陋”，但是由于肖邦音樂對后世的影響，肖邦故園的意義也不再局限是肖邦的出生地。（ 6） .既然肖邦故園因為肖邦和他的音樂而聞名，那么肖邦故園和肖邦的音樂有什么內在聯 系？明確：

13、通過描寫肖邦故園的“簡樸 ”“ 清寒 ”“ 簡陋 ”來突出對比肖邦音樂的偉大，同時暗示肖邦故園孕育了肖邦的音樂風格，即：熱切，激情的愛國主義。用文中的話說是“最早的孩提時代曾撥動過他的心弦的每一個旋律，而且， 在他以后的文學作品中往往半自覺地，有時則完全是不自覺地展示出兒時之國同創作成熟時期的淵源關系”。（ 7） .肖邦、肖邦音樂和肖邦故園對世界的影響？肖邦被后世稱為神童，“音樂詩人”，是第二個莫扎特，是始終心懷祖國的愛國者。他的音樂是后世音樂家創作的清流源泉，能給人以最大的精神享受，更是一蹲“藏在花叢中的大炮”，它已經滲透進了波蘭民族的最深層，可以這樣說，肖邦的音樂已經成為民族的最堅韌的紐帶，成為民族精神的支柱和基礎，作為一種斗爭武器有不可估量的威力。肖邦故園在這里已經不在是波蘭的文化遺產，它已經超越了歐洲，甚至對整個世界產生了極其廣泛的影響，偉大的藝術作品是民族的，更是世界的，它成為一種那些客居他鄉，漂泊異