1、新六年級小升初輔導教案學員姓名學員年級學員性別就讀學校輔導學科數學輔導教師輔導時間 月 日教學目標.結合學生已有的知識經驗和具體情境，理解加法交換律和結合律、乘法交換律和結合律的意義；2.能運用加法交換律和結合律、乘法交換律和結合律進行簡便計算；3.在具體探索過程中，了解加法交換律和結合律、乘法交換律和結合律關系，并解決實際問題；4.在探索學習簡便計算的過程中，體驗猜想、驗證、比較、歸納等數學方法。重點難點1.理解掌握加法交換律和結合律、乘法交換律和結合律的意義。 2.能應用加法交換律和結合律、乘法交換律和結合律進行簡便計算。作業評價優 良 忘做 忘帶 教學過程1. 概念的引入2.

2、例題講解3. 習題練習4. 總結鞏固提升5. 課后作業教學反思簽字確認 教學主任： 學管師： 學員：第1講：小數分數簡便計算一、知識要點：1. 小數化成分數：原來有幾位小數,就在1的后面寫幾個零作分母,把原來的小數去掉小數點作分子,能約分的要約分.2. 分數化成小數：用分母去除分子.能除盡的就化成有限小數,有的不能除盡,不能化成有限小數的,一般保留三位小數.3. 分數化成百分數：分數的分母化成100，根據分數的性質對分子做相應的計算，分母不能化成100的，可以先化成小數，小數點往右移動兩位，擴大100倍，加上%。例1、：或練習1：1、 把下列分數化成百分數，把百分數化成分數。7/40 11/4

3、124%3.2%例2、 6.73+（3.27）【解題過程】：1.觀察，相同性質的數有：和；和2. 方法：加法的交換律， 6.73+3.273. 加法的結合律：-（+）（要注意變符號）4. 計算結果：=10-45. =6練習2：1、（3.8+） 2、 14.15（3、（+ 4、 ×+125+÷例3、運用結合律(1)31×433158×31 (2) 解：（1）乘法結合律：31×（43158） = =3100 = = =3練習3：（1） （2） （3） （4）199 + 99×99 （5） （6）例4、計算：×27+×4

4、1原式×9+×41×（9+41）×5030練習4：計算下面各題：1、×39+×27 2、 ×5+×5+×103、 139×137× 4、 41×+51×*例5、 45××45 = 1.5×3。這樣一轉化，就可以運用乘法分配律了練習5：1、 52××778 2、 48××3、 72××例6、 975×0.25+×【解析】：975×0.25+×

5、;××100×××（100×0.25+76-1）=975練習6：（1）、×÷ （2）××*例7、計算：×+×+×原式×+×+×（+）××練習7：計算下面各題：1 ×+× 2. ×+×+×3. ×+×+×3*例:8、計算：+.+原式（1）+（）+（）+.+（）1+.+1練習8：計算下面各題：1. +.+2. +六年級第一課時課后習題（相信自己可以在30分鐘內完成）一.學習內容回顧：××【解題思路】：1.先找具有相同性質的數字：2. （ 統一數字計算格式 ）：3.（ 運用定律 ）：（1）4.75-9.63+（8.25-1.37）（2）×