1、2018新人教版部編本三年級上冊語文教學計劃及教學進度一、全冊教材分析。1 1.本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、 積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語 文素養”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精 讀和略讀兩大類。本冊共有課文2727 篇，其中精讀課文 2020 篇， 略讀課文 7 7 篇。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部 分，但第五單元沒有語文園地，而是在課文之后安排了習作 例文和習作：我們眼中的繽紛世界。第一單元、第四單元、 第七單元和第八單元各安排了一次口語交際。附錄部分包括 生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞2 2 .

2、本冊要求認識 250250 個字，會寫 250250 個字。3.3. 在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學 生對生活的熱愛，培養學生留心觀察，善于思考的能力。4.4. 會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字的 能力。開始練習使用鋼筆書寫正楷字。5.5. 用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。6.6. 學習聯系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理 解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的 作用。7.7. 初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。&積累課文中的優美詞語，精彩句段，練習復述課文。9.9. 結合語文學習， 學習觀察大自然， 觀察社會， 書面 與

3、口頭結合，表達自己的觀察所得。10.10. 開始練習習作，不拘形式地寫出見聞、 感受和想法。二、單元分析：第一單元，圍繞著“學校生活”為主題，美麗的校園， 成長的搖籃，夢想啟航的地方。大青樹下的小學，按照 時間順序，描寫了各民族的小學生上學路上、來到學校、上 課和下課時的情景，展示了孩子們幸福的學習生活，提現了 各民族之間的團結友愛， 表達了作者的自豪、贊美之情。花 的學校選自泰戈爾的詩集，運用豐富的想象，將雨后的花 擬人化，通過對他們在地下學校上課、 下雨放假回家的描述，表現了花和兒童的活潑可愛以及對家、對媽媽的愛。不懂 就要問講的是孫中山小時候在私塾讀書，為弄懂書里的意 思，他冒著被先生懲

4、罰的危險，大膽地向先生提出問題的事 情。贊揚了孫中山認真讀書、勤學好問的精神。第二單元的主題為“金秋時節”，金秋的陽光，灑在樹 葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。古詩三首中的山行一詩描寫了深秋時節，詩人在山中行走時所看到的 美麗景色，表達了詩人對秋天的熱愛之情。贈劉景文一 詩通過對“荷盡” “菊殘”“橙黃”“橘綠”的描寫，突出 了菊枝傲霜凌寒的氣概，以此勉勵友人珍惜打好時光，樂觀 向上，努力不懈，切不要意志消沉、看輕自己。夜書所見中詩人通過對秋風吹梧葉、兒童捉蟋蟀、籬笆下的燈火等景 物的描寫，抒發了自己的思鄉之情。課文鋪滿金色巴掌的 水泥路寫了一夜秋雨后，水泥道上落滿了金色的梧桐樹葉， 將水

5、泥道裝扮得更美了。作者小心地走在水泥道上，第一回 覺得水泥道真美呀！表達了作者對雨后美景的贊美、對生活 的熱愛。秋天的雨捉住了秋天的特點，以秋雨為線索， 將秋天的眾多景物巧妙地串聯起來，描繪了一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。聽聽，秋的聲音作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，展現了秋天的美景，贊美了秋天。同時也啟示我們用心去發 現美，去傾聽自然之韻。第三單元以“有趣的童話”為主題，讓孩子們乘著想象 的翅膀，游歷奇妙的童話王國，看花兒跳舞，聽星星唱歌。 課文去年的樹這篇童話講述了鳥兒為兌現自己的諾言， 歷盡千辛萬苦尋找自己的朋友一樹，最后面對著由樹做成的 火柴

6、點燃的燈火，唱起了去年唱過的歌。贊美了鳥兒和樹之 間的高尚、真摯的情誼，贊揚了鳥兒信守諾言、珍惜友情的 高貴品質。那一定會很好這篇課文寫種子隨著時間的變 化，感受、追求也在不斷變化，從而度過了充實的一生的故 事。說明了人經歷的階段不同， 追求也會不斷發生變化。 牛肚子里旅行這篇課文寫紅頭與青頭兩只蟋蟀在捉迷藏 時，紅頭不小心被大黃牛吞進肚子里，最后在青頭的幫助下 逃出來的故事。贊揚了青頭臨危不懼、重情重義以及能靈活 運用知識戰勝困難的精神品質。一塊奶酪寫螞蟻隊長在 拽掉的奶酪渣面前，經過復雜而矛盾的思想斗爭，最后命令 年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。贊揚了螞蟻隊長嚴 格要求自己、率先垂范的

7、品質。第四單元圍繞“預測”為主題，猜測與推想，使我們的 閱讀之旅，充滿樂趣。課文總也倒不了的老屋寫了老屋 想倒下，但小貓、老母雞和小蜘蛛分別請求它幫忙，老屋都 答應了，最后小蜘蛛一邊補網，一邊給它講故事，直到 現在老屋也沒有倒下的故事。贊揚了老屋助人為樂、一心為 別人著想的品質。胡蘿卜先生的長胡子這篇課文寫胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，那根胡子因沾到甜甜的果醬而越來 越長。于是小男孩用它來做風箏線，鳥太太用它來當晾尿布 的繩子文章讓我們感受到了童話世界的神奇。不會叫 的狗課文寫了一只不會叫的狗來到一個沒有狗的國家，大 家一致認為不會叫是很大的缺陷。于是，小狗向小公雞和杜 鵑學叫，結果卻引起了很大的

8、誤會。故事告訴人們：每個事 物都有自身的特點，千萬別生搬硬套。第五單元，主題為“觀察”，生活中不缺少美，只是缺 少發現美的眼睛。課文搭船的鳥寫的是是“我”和母親 乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船頭的翠鳥，通過對 翠鳥的外形和捕魚過程的描寫，表達了“我”對翠鳥的喜愛 之情，同時展示了一副人與動物和諧相處的美麗畫面。金 色的草地記敘了生活在鄉下的兩個小朋友在窗前草地上玩 耍的情景，以及發現草地會變色及變色原因的事，展現了大 自然給人們生活帶來的快樂，抒發了作者對大自然的熱愛之 情。第六單元，主題為“祖國山河”，祖國，我愛你，我愛 你每一寸土地，我愛你壯美的山河。古詩三首中望天 門山描繪的是天門

9、山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗 的景色。飲湖上初晴后雨描繪的是西湖在不同天氣下呈 現的不同風姿。兩首詩都表達了詩人對大自然、對祖國大好 河山的熱愛之情。望洞庭用輕快的筆觸，勾勒出一副有 沒的洞庭秋月圖，表達了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之 情。富饒的西沙群島這篇課文是按海水、海底、海島的 順序具體形象地介紹了西沙群島瑰麗的風光和富饒的物產， 抒發了作者對祖國大好河山的熱愛之情。海濱小城按照 由遠及近的順序，描寫了海濱的大海、沙灘和小城的庭院、 公園、街道，寫出了海濱小城的美麗和整潔，抒發了作者對 家鄉的熱愛之情。美麗的小興安嶺這篇課文描述了我國 東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表

10、達了作者對祖國大好河山的熱愛和贊美之情。第七單元，主題為“美麗的大自然”，大自然賜給我們 許多珍貴的禮物，讓我們一起來發現，大自然的聲音這 篇課文用清新活潑的筆調描寫了大自然里的風、水以及動物 的聲音，體現了大自然聲音的美妙，表達了作者對大自然的 熱愛之情。第八單元，主題為“愛”，引導學生閱讀這些故事，感 受人物的仁愛之情，學會理解課文的意思。掌聲中的“默 讀課文，一邊讀一邊想，英子前后有什么變化？為什么會有 這樣的變化？”灰雀安排了練習“默讀課文，想一想， 列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么。”手術臺就是陣地 的重點要求是“默讀課文，說說你對手 術臺就是陣地的理解。”三、教學重

11、難點1、學會 250250 個生字，能讀準字音，認清字形，了解字 詞在語言環境中的意思，并能正確書寫；會認250250 個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。2、 上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。 注意語言的積累， 初步養成積累 語言的習慣。3、 助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解 主要內容。逐步養成課前預習、 課后復習、課外閱讀的習慣。 課外閱讀量不少于 7 7萬字。4、步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫想象中的事物，能展開 想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來， 內容

12、具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、 問號、感嘆號、冒號和引號。學習寫日記。5、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語 句完整通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中，提 高口語交際的能力。能無拘無束地進行交流，在日常生活中 積極主動地鍛煉口語交際能力。四、教學改進措施和方法1 1、 引導學生讀書、 思考， 逐漸悟到讀書時應在什么地方 想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。2 2、 指導學生興盛使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓 勵學生獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。3 3、 在教學方法上倡導，自主、合作、探索的學習方式。4 4、 緊密聯系學生的閱讀或是生活實際，進

13、行小練筆以加 強讀寫之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表達 方式和寫作方法。五、教學進度及每單元教學目標：周次日期課時授課內容及課時分配19.39.751 1大青樹下的小學2 2 課時2 2花的學校2 2 課時機動 1 1 課時29.109.1473*3*不懂就要問1 1 課時口語交際：我的暑假生活1 1 課時習作：猜猜他是誰2 2 課時語文園地2 2 課時機動 1 1 課時39.179.2174 4 古詩二首山行1 1 課時贈劉景文夜書所見1 1 課時5 5鋪滿金色巴掌的水泥道1 1 課時6 6秋天的雨2 2 課時機動 2 2 課時49.269.3077*7*聽聽，秋的聲音1 1 課

14、時習作：寫日記2 2 課時語文園地2 2 課時機動 2 2 課時510.110.57國慶放假610. 810.1278 8去年的樹2 2 課時9*9*那一定會很好1 1 課時1010在牛肚子里旅行2 2 課時機動 2 2 課時710. 1510.19711*11*一塊奶酪1 1 課時習作：我來編里話 2 2 課時語文園地三1 1 課時快樂讀書吧1 1 課時機動 2 2 課時10. 2210.2671212總也倒不了的老屋2 2 課時1313胡蘿卜先牛的長胡子2 2 課時14*14*不會叫的狗1 1 課時機動 2 2 課時911.511.97口語交際：名字里的故事1 1 課時習作：續寫故事2 2

15、 課時語文園地1 1 課時機動 2 2 課時1011.1211.1671515搭船的鳥2 2 課時1616金色的草地2 2 課時習作例文：我家的小狗2 2 課時我愛故鄉的楊梅1 1 課時1111.1911.237習作：我們眼中的繽紛世界2 2 課時語文園地1 1 課時1717古詩三首望洞庭望天門山飲湖上初晴后雨3 3 課時機動 1 1 課時1211.2611.3071818富饒的西沙群島2 2 課時1919海濱小鎮2 2 課時2020美麗的小興安嶺2 2 課時 機動 1 1 課時1312. 312.77習作：這兒真美 2 2 課時語文園地1 1 課時2121大自然的聲音2 2 課時 2222父親、樹林和鳥2 2課時1412. 1012.1472323帶刺的朋友2 2 課時口語交際：身邊