中班數學活動《等于和不等于》教案_第1頁
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文檔簡介

1、中班數學活動等于和不等于教案活動目標：1、認識=、，了解其實際含義，能用=、表示兩個集合的數量關系，初步建立等量觀念。2、復習數字15，了解它們可以表示的實物數量。3、培養思維的敏捷性，體驗游戲的愉快，樂意幫助有困難的人?；顒訙蕚洌?、數字卡片152、符號=、3、昆蟲卡片若干，數量為154、青蛙頭飾、卡片，數量為15活動過程：一、復習數字15，初步認識。(一)點數實物15，并找出可以用來表示這些實物數量的數字。1、今天天氣真好，小青蛙到池塘邊來玩了。出示數量為15的青蛙圖片。數數每一群有幾只青蛙。2、請你幫它們找個數字朋友吧。請個別幼兒分別找出相應的數字放在小青蛙的后面。3、幼兒說說1只青蛙可

2、以用數字1來表示，2只青蛙（二）認識1、出示符號“=”，認識等號。這是等號，它長什么樣?2、把它放在數字1和1只青蛙的中間，可以用來表示它們兩邊是一樣多的。讀一讀1等于1只青蛙。3、請幾個小朋友為其他數字和青蛙找到相應的符號放在中間，并讀一讀。4、老師小結：相同數量的東西我們可以用“=”來表示。二、認識1、青蛙奶奶生病了，不能出來捕食，我們捉些小蟲子給它吃吧。醫生給它開了個食物的處方。出示數字5與。這是什么符號?和剛才的=長得一樣嗎?2、這是不等號，它可以用來表示兩邊的'數量不一樣多。那么我們該給青蛙奶奶捉幾只蟲子呢?為什么?(幼兒討論)3、請幼兒從小筐中找蟲子圖片，并說說為什么?(因為它和5不一樣多)還有哪些數量的蟲子也和5不一樣多?幼兒可以從小筐中把和5不一樣的蟲子圖片都找出來。4、老師把14或更多的蟲子的圖片放在數字5后面，原來它們都不一樣多，都可以用不等號來表示。大家讀一讀。三、鞏固對、的認識1、游戲：小青蛙捉害蟲根據老師出示的數字和符號到草叢(桌子上)找蟲子，看誰找得對，找得快。比如：2=，1。2、每操作一次，進行老師檢查或幼兒相互檢查，發現問題及時指出。3、反復游戲數次。(在不等號的操作中，幼兒找一個或多個圖片均可)。把找到的蟲子卡

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