1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。學(xué)院助理工作總結(jié)我是教育學(xué)院教學(xué)秘書學(xué)工助理，是教育學(xué)院特殊教育專業(yè)10級(jí)本科生。我的 這份助理工作是今年剛接手的，也是第一次接觸這種類型的工作，因此，我對(duì)這里 的工作相對(duì)陌生，但是我對(duì)這份工作也充滿了好奇與熱情，因?yàn)樗鼘?huì)帶給我很多 書本上學(xué)不到的知識(shí)，我有信心干好這份工作。這個(gè)月已經(jīng)是我干助理工作的第二個(gè)月份了，但是由于上個(gè)月對(duì)工作相對(duì)不熟 悉，助理工作通知不到位等等原因，所以沒有寫九月份的總結(jié)，這是第一次寫工作 總結(jié)，如有不到位的請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指教。這兩個(gè)月是開學(xué)的前兩個(gè)月，所以說在工作量上來說是相對(duì)較大的，這

2、兩個(gè)月 來我對(duì)學(xué)生助理的工作有著較大的感觸，我們?cè)谵k公室主要是幫助老師處理日常事 務(wù)，多多的辦好我們力所能及的事，這不僅鍛煉著我們往后的職業(yè)生涯，而且也是 在不斷豐富我們的生活，多接觸生活中的方方面面，提高自己的遇事處理能力，同 時(shí)也感謝老師能給我這樣的機(jī)會(huì)。在這兩個(gè)月里，我接觸的工作有給大一新生英語 摸底考試當(dāng)監(jiān)考，整理上學(xué)期的試卷以及相關(guān)科目的質(zhì)量分析表、雙向細(xì)目表和成 績(jī)單以備學(xué)校檢查做好準(zhǔn)備，還有負(fù)責(zé)四六級(jí)考試報(bào)名。對(duì)這份工作的感受，在整 理試卷以及雙向細(xì)目表的時(shí)候必定少不了細(xì)心，還要做好相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄，稍有不 留心就得重新再來；對(duì)四六級(jí)的報(bào)名系統(tǒng)做好相應(yīng)的備份，以保留報(bào)名費(fèi)情況等的

3、底子，為防到時(shí)候不必要的麻煩；同時(shí)呢工作的時(shí)候并不是那么一帆風(fēng)順的，在手 進(jìn)度表啊什么資料的時(shí)候，需要跟任課老師意義溝通，這時(shí)有的老師就要刁難你了， 此時(shí)我們要跟他們耐耐心心的講解了，說這是學(xué)校的要求，這份工作在一定程度上 增加了我的溝通能力。還有就是在辦公室工作的時(shí)候，經(jīng)常聽到王老師的對(duì)我們的 鼓勵(lì)表揚(yáng)，對(duì)我們干這份工作有了很大的激勵(lì)，大家在一起的時(shí)候相處融洽，是我 們學(xué)習(xí)工作的必要條件。希望我們以后的工作順利，認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)好自己每一次的值班。國(guó)際教育學(xué)院現(xiàn)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、空中乘務(wù) 2個(gè)專科專業(yè)，環(huán)境工程、英語、 工商管理和會(huì)計(jì)4個(gè)本科專業(yè)，共有3個(gè)年級(jí)18個(gè)班670名學(xué)生；另外，還有外國(guó)

4、 留學(xué)生131人。雖然，辦學(xué)規(guī)模小，學(xué)生人數(shù)少，但在過去的工作中，遇到了不少的問題和困 難。當(dāng)然這些問題的存在有主觀方面的因素，也有其客觀方面的因素。如何就客觀 情況，找出一套有效可行的管理模式和方法，是提升我院學(xué)生工作質(zhì)量的關(guān)鍵和重 要任務(wù)。根據(jù)實(shí)際工作中的問題和困難，學(xué)院從學(xué)生特點(diǎn)入手，有針對(duì)性的采取了一系 列的措施，不斷完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方式和方法。一、做好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力在創(chuàng)新思想和我院實(shí)際的結(jié)合中，我們找到了適合我們學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)和發(fā) 展的模式。學(xué)生干部的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，包括管理理念，培訓(xùn)系統(tǒng)，組織建設(shè)和 績(jī)效管理等各個(gè)子系統(tǒng)。第一，改變學(xué)生干部的管

5、理理念。在學(xué)生干部管理中我們堅(jiān)決杜絕只用不教的 思想，我們?cè)谒枷肷细又匾晫?duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓學(xué)生干部在學(xué)生工作中得到綜 合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生工作成為學(xué)生干部的第二課堂。第二，創(chuàng)建學(xué)生干部培訓(xùn)體系。我們擁有完整的學(xué)生干部培訓(xùn)體系（包括教材、 課程安排、發(fā)展規(guī)劃等），對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)不再是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的交流，而是一個(gè)科學(xué) 系統(tǒng)的培養(yǎng)。我們把學(xué)生干部的工作和管理科學(xué)地結(jié)合起來，為學(xué)生干部的發(fā)展提 供了一個(gè)科學(xué)的教育平臺(tái)。我們的培訓(xùn)更務(wù)實(shí)，更注重實(shí)效性，讓學(xué)生干部在模擬 案例和課堂互動(dòng)中學(xué)到工作的知識(shí)，讓他們能夠在最短的時(shí)間里適應(yīng)工作，并在課 堂收集素材，為學(xué)生工作整體和持續(xù)的提高提供了積累。在課程安排

6、上，我們不再 在短時(shí)間內(nèi)集中培訓(xùn)，而是分化課程，從進(jìn)入學(xué)生干部隊(duì)伍開始就接受教育和培訓(xùn), 隨著工作的深入和崗位的變化，培訓(xùn)的內(nèi)容也會(huì)相應(yīng)的變化，也就意味著我們的學(xué) 生從進(jìn)入到離開都在學(xué)習(xí)。第三，創(chuàng)新學(xué)生組織結(jié)構(gòu)。為我們學(xué)生干部的發(fā)展提供了一個(gè)更切合我們實(shí)際 的組織構(gòu)架。在組織結(jié)構(gòu)上，我們?nèi)匀槐Ａ袅似渌究茖W(xué)院的部門設(shè)置做法，但同 時(shí)新增了培訓(xùn)部。培訓(xùn)部就是專門為學(xué)生干部的培養(yǎng)而設(shè)置的，通過培訓(xùn)部協(xié)助老 師設(shè)計(jì)學(xué)生干部的培訓(xùn)課程，并落實(shí)學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，為學(xué)生干部的培訓(xùn)創(chuàng)造了組織條件第四，優(yōu)化學(xué)生干部考評(píng)系統(tǒng)。我們?cè)趯W(xué)生干部的考評(píng)上改進(jìn)了考評(píng)內(nèi)容和考 評(píng)方式。考評(píng)內(nèi)容更注重工作的績(jī)效和工作態(tài)度

7、的考核，工作的好壞由工作產(chǎn)生的 結(jié)果來衡量；在考評(píng)方式上，我們引進(jìn) 360度考評(píng)，做到全面的從不同角度來考察 學(xué)生干部工作。二、抓好學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮黨員、入黨積極分子模范帶頭作用在發(fā)展學(xué)生黨員工作上，學(xué)院嚴(yán)格按照“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的方針，做到 寧缺毋濫，確保發(fā)展質(zhì)量。由于國(guó)際教育學(xué)院是專科學(xué)院，在發(fā)展周期上要比本科 學(xué)院短一年，這給工作增添了不少的難度，因此，我們把工作思路定位為“三早”， 即：早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展。大學(xué)生三年的黨建工作是一個(gè)連續(xù)的、循序漸進(jìn)的、不可分割的整體。中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都將直接影響到后面的工作，嚴(yán)重的話將影響黨員發(fā)展質(zhì)量， 制約黨員發(fā)展數(shù)量，甚至影

8、響學(xué)生思想政治教育工作。因此，在實(shí)際工作中，我們把 學(xué)生黨建工作分成了四個(gè)不同的階段。1、大一打基礎(chǔ)階段這一時(shí)期的基礎(chǔ)工作做的如何也將在很大程度上決定了以后黨建工作的水平。正常情況下，在新生入學(xué)時(shí)，經(jīng)過入黨啟蒙教育后，就會(huì)有不少同學(xué)主動(dòng)向黨組織遞 交入黨申請(qǐng)書，有些甚至是在高中就已經(jīng)遞交申請(qǐng)或是入黨積極分子了。此時(shí)，我們開始進(jìn)一步在新生中做入黨教育，開展一系列入黨知識(shí)的教育活動(dòng)，包括黨的知識(shí) 專題講座、競(jìng)賽活動(dòng)、入黨知識(shí)輔導(dǎo)等。通過這些教育活動(dòng)，以達(dá)到動(dòng)員更多的同 學(xué)向黨組織遞交申請(qǐng)書，為他們指明努力的方向，端正他們的入黨動(dòng)機(jī)等效果。2、大二第一學(xué)期個(gè)別發(fā)展階段到了這個(gè)學(xué)期，基本上能夠培養(yǎng)出比

9、較成熟地發(fā)展對(duì)象。 但此時(shí)，發(fā)展工作會(huì)很 慎重，而且發(fā)展人數(shù)比較少，要確保質(zhì)量，做到寧缺毋濫，因?yàn)槭堑谝慌l(fā)展 ，它對(duì) 今后學(xué)生黨員發(fā)展工作具有方向標(biāo)和導(dǎo)向作用。 無論是道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)工作，還是在 入黨動(dòng)機(jī)、群眾基礎(chǔ)等方面都要經(jīng)得住考驗(yàn)和推敲。 能讓絕大多數(shù)同學(xué)信服和贊同。 如果此時(shí)的發(fā)展對(duì)象比較有爭(zhēng)議，那會(huì)在同學(xué)中造成極為不好影響：有些同學(xué)會(huì)錯(cuò)誤 地認(rèn)為黨員就是這么低的標(biāo)準(zhǔn)，有些同學(xué)會(huì)因?yàn)榘l(fā)展的對(duì)象表現(xiàn)不能另人滿意而對(duì) 黨組織失去神圣感和信心，放棄入黨志愿；有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為黨員發(fā)展就看輔導(dǎo)員或者 某幾個(gè)人，自己表現(xiàn)再好、再如何努力都白費(fèi)，從而同樣對(duì)黨組織失去信心。因此 走好發(fā)展的第一步，會(huì)對(duì)以

10、后的發(fā)展工作起到有利的帶動(dòng)作用。3、大二第二學(xué)期、大三第一學(xué)期全面發(fā)展階段這兩個(gè)學(xué)期是我們學(xué)院黨員發(fā)展的旺盛時(shí)期。此時(shí)，品學(xué)兼優(yōu)、培養(yǎng)成熟、符合 發(fā)展條件的發(fā)展對(duì)象也比較多，即使個(gè)別發(fā)展對(duì)象出現(xiàn)諸如成績(jī)掛科、違反校紀(jì)等問 題也不會(huì)影響到發(fā)展的數(shù)量。但在大力發(fā)展的同時(shí)也決不能忽視質(zhì)量。因?yàn)榻?jīng)過一 年多的時(shí)間，發(fā)展對(duì)象的學(xué)習(xí)工作品德行為等日常表現(xiàn)都非常地明朗，如果發(fā)展了不合格的黨員，在學(xué)生中形成的副面影響會(huì)很難消除。4、大三第二學(xué)期收尾階段這個(gè)學(xué)期，由于學(xué)生臨近畢業(yè)，相當(dāng)?shù)墓ぷ鏖_展起來有很大的難度，因此，這 個(gè)時(shí)期采用“個(gè)別吸收，盡量少發(fā)展”的原則。此時(shí)，提到發(fā)展議程上的發(fā)展對(duì)象 一般都是在以往發(fā)

11、展時(shí)因存在某些問題而推遲考慮的同學(xué)。三、從基層抓起，抓好寢室文明建設(shè)，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成1、寢室是組成班級(jí)的基層單位，從寢室文明建設(shè)抓起，促進(jìn)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)院始終 堅(jiān)持開展寢室衛(wèi)生、文明建設(shè)自查自評(píng)活動(dòng)，依據(jù)校宿管條例對(duì)寢室成員的衛(wèi)生狀 況、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守宿舍管理?xiàng)l例方面、遵守上課紀(jì)律等方面進(jìn)行考評(píng)，并做好記 錄。堅(jiān)持每周考評(píng)一次，每月每班產(chǎn)生一個(gè)文明寢室。2、抓寢室文明建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉妹黠@效果。自文明寢室評(píng)比活動(dòng)開展以來，絕大部分寢室已逐步形成了寢室成員講衛(wèi)生、 講文明、講紀(jì)律、講勤奮的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，因此在學(xué)

12、生中學(xué)習(xí)成績(jī)，團(tuán)隊(duì)精神取得了顯 著效果。3、將寢室文明評(píng)比結(jié)果與學(xué)年度綜合測(cè)評(píng)掛鉤，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。四、學(xué)生日常管理工作1、穩(wěn)定工作。我院十分注重學(xué)生的穩(wěn)定工作，制定了國(guó)際教育學(xué)院預(yù)防和處 置學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立了以主管學(xué)生工作的黨委副書記為組長(zhǎng)的學(xué)院危機(jī) 快速反應(yīng)干預(yù)小組，并建立由學(xué)院危機(jī)事件快速反應(yīng)干預(yù)小組、輔導(dǎo)員、班主任、 班級(jí)管理員、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、班級(jí)信息員組成的學(xué)院危機(jī)干預(yù)處理三級(jí)防護(hù) 體系，及時(shí)妥善地處理突發(fā)事件。針對(duì)我院部分學(xué)生校紀(jì)觀念較淡薄的情況，我院加大對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法教育的力 度，做到防微杜漸，努力扼制學(xué)生違紀(jì)率。按照我院的慣例，在五一、十一等長(zhǎng)假 前一周，我

13、院不批準(zhǔn)學(xué)生一般性事假，防止學(xué)生提前離校，并專門下發(fā)通知，強(qiáng)調(diào) 學(xué)生注意維護(hù)自身的安全并按時(shí)返校。每逢節(jié)假日和周末，院學(xué)生會(huì)對(duì)全院學(xué)生返 校情況進(jìn)行檢查和通報(bào)，對(duì)于多次未按時(shí)返校的同學(xué)，由輔導(dǎo)員老師找其談話，督 促其及時(shí)改正。2、貧困生工作。我院十分重視貧困生的工作，對(duì)貧困生進(jìn)行建檔，鼓勵(lì)貧困生 自立自強(qiáng)，將學(xué)校的獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)等各項(xiàng)政策落到實(shí)處并結(jié)合我院實(shí)際制定了 國(guó) 際教育學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施暫行辦法、國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生勤工助 學(xué)管理暫行辦法、國(guó)際教育學(xué)院國(guó)家助學(xué)金評(píng)定實(shí)施暫行辦法、國(guó)際教育學(xué)院國(guó) 家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施暫行辦法、國(guó)際教育學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施暫行辦法。3、心里健康

14、教育工作。我院重視學(xué)生的心理健康教育工作。在學(xué)生中，對(duì)部分 特殊群體的學(xué)生進(jìn)行了建檔，并對(duì)他們進(jìn)行了幫扶。對(duì)于部分心理健康教育需要的 同學(xué)，在輔導(dǎo)員老師進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生言傳身教的作用，消除他 們與老師之間的距離，對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。4、宣傳工作。我院努力做好學(xué)生工作的宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、 宣傳櫥窗、學(xué)院網(wǎng)站等宣傳媒介的作用，及時(shí)宣傳、報(bào)道我院的學(xué)生工作。五、畢業(yè)生就業(yè)工作我院的學(xué)生就業(yè)工作由于其特殊性決定了我院的生存和發(fā)展，一直受到全體院 領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視。做好畢業(yè)生就業(yè)工作，是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)生、家長(zhǎng)根本利益的一件大事， 也是關(guān)系到我校、我院在社會(huì)上影響力、競(jìng)

15、爭(zhēng)力和能否持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的一 件大事。今年，在總結(jié)去年就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行了有益的探索。經(jīng)過全院教職工的共同努力和研究生指導(dǎo)教師的辛勤工作，學(xué)院0607學(xué)年的研究生教育和培養(yǎng)工作圓滿完成，現(xiàn)就過去一年的工作予以總結(jié)，提出新學(xué)年的工 作要點(diǎn)。一、完成研究生招生任務(wù)，招生專業(yè)和人數(shù)大幅度增加06-07學(xué)年是學(xué)院研究生招生專業(yè)增加最多的一年，土木工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn) 批準(zhǔn)后，增加了兩個(gè)碩士點(diǎn)，四個(gè)博士點(diǎn)；建筑系開始了首屆三個(gè)專業(yè)的研究生招 生，全院碩士招生專業(yè)增加到16個(gè)，博士 12個(gè)。學(xué)院進(jìn)一步規(guī)范了研究生的招生工作程序，加大招生宣傳工作的力度，充分調(diào) 動(dòng)各方面的積極性。在研究

16、生入學(xué)考試命題、建筑學(xué)專業(yè)考試和閱卷等方面都認(rèn)真 做好周密的組織工作，制定了 “力學(xué)與建筑工程學(xué)院2020年研究生調(diào)劑與招生規(guī)定”和“力學(xué)與建筑工程學(xué)院 2020年碩士研究生復(fù)試工作實(shí)施方案”，利用校園網(wǎng) 及時(shí)公布研究生招生、復(fù)試和錄取過程中的相關(guān)信息。在廣大教職員工的共同努力 下，研究生招生較順利完成招生計(jì)劃，招生人數(shù)再次超過本科生。07年共招收碩士研究生121名，博士研究生35名，工程碩士與高校師資專業(yè) 碩士 7名，招生總數(shù)163名。博士和碩士具體分布如下：土木系：66名，其中博士 18名， 碩士 48名；力學(xué)系：42名，其中博士 11名，碩士 31名；建筑系：15名，其中博士 1名，碩士

17、 14名；巖土中心：33名，其中博士 5名，碩士 28名。目前學(xué)院在校研究生總數(shù)為462名，其中博士研究生108名，碩士生333名， 工程碩士 21名。二、研究生導(dǎo)師隊(duì)伍壯大，指導(dǎo)力量得到加強(qiáng)06-07年度，經(jīng)學(xué)院教師中報(bào)，院學(xué)位委員會(huì)評(píng)審，校學(xué)位委員會(huì)審查通過， 我院增加了 8名碩士生導(dǎo)師，3名博士生導(dǎo)師，為學(xué)院研究生培養(yǎng)和建設(shè)高水平研 究型學(xué)院增添了新鮮力量。三、規(guī)范研究生的培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)，畢業(yè)生論文評(píng)價(jià)較高學(xué)院對(duì)研究生的培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范，加強(qiáng)了對(duì)研究生培養(yǎng)計(jì)劃、必修和 選修學(xué)分以及選題報(bào)告的審查，對(duì)不符合要求的研究生都及時(shí)通知導(dǎo)師進(jìn)行了更改或補(bǔ)充。對(duì)畢業(yè)生的論文答辯資格和答辯情況都進(jìn)

18、行了嚴(yán)格審查和監(jiān)督，碩士和博士論 文都按15%勺比例抽查外審，學(xué)位論文水平整體評(píng)價(jià)較高。0607學(xué)年學(xué)院共畢業(yè)研究生118名，其中博士學(xué)位23名，碩士學(xué)位93名， 工程碩士專業(yè)學(xué)位2名。在學(xué)院抽查由校外專家評(píng)審的16份碩士學(xué)位論文中，8篇論文的校外專家評(píng)閱 成績(jī)?nèi)?0分以上，占總數(shù)的50%全院93名碩士畢業(yè)生中，評(píng)閱和答辯成績(jī)均 在90分以上的論文有28篇，占總數(shù)的30%Z上。學(xué)院23名博士畢業(yè)生的論文中，專家評(píng)閱的平均成績(jī)?cè)?0分以上的有15篇，占總數(shù)的65%四、完成研究生培養(yǎng)計(jì)劃的修訂，特色課程大幅度增加修訂新的研究生培養(yǎng)計(jì)劃是06- 07學(xué)年學(xué)院研究生培養(yǎng)管理工作的重點(diǎn)，也是 事關(guān)學(xué)院各專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的大事，學(xué)院先后召開了各系、所負(fù)責(zé)人和各學(xué)科 帶頭人會(huì)議，根據(jù)研究生院的相關(guān)要求，制定了切合實(shí)際、突出特色、適合學(xué)院發(fā) 展的修訂原則。經(jīng)過各學(xué)科帶頭人和學(xué)院研究生導(dǎo)師的辛勤工作，學(xué)院學(xué)位委員會(huì) 的反復(fù)審查修改，按時(shí)、按質(zhì)完成了所有招生專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的修訂任務(wù)。土木系和巖土中心完成了土木工程一級(jí)學(xué)科下的四個(gè)碩士點(diǎn)、兩個(gè)博士點(diǎn)培養(yǎng) 計(jì)劃的修訂，新制定了兩個(gè)碩士點(diǎn)、四個(gè)博士點(diǎn)的培養(yǎng)計(jì)劃。力學(xué)系完成了力學(xué)一 級(jí)學(xué)科下的全部碩士和博士招生專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃修訂。建筑系新制定了四個(gè)碩士專 業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。全院各專業(yè)在調(diào)整和編寫新的培養(yǎng)計(jì)劃的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教