1、行為察看行為察看1.Situational/stimulants2.ReactionBehavioral:excessive/deficitCognitive:excessive/deficitEmotional:excessive/deficitPhysiological:excessive/deficit3.ConsequenceSituational/stimulants什么情景？什么刺激？是自然情景？是條件情景？可識(shí)別刺激？外界刺激？?jī)?nèi)在刺激？什么人在場(chǎng)時(shí)出現(xiàn)什么行為？什么時(shí)間出現(xiàn)什么行為？在什么地方出現(xiàn)什么行為？l行為層面行為層面l認(rèn)知層面認(rèn)知層面l心情層面心情層面l軀體層面軀體層面

2、l問(wèn)題行為病癥：得到益處？繼發(fā)性獲益問(wèn)題行為病癥：得到益處？繼發(fā)性獲益l問(wèn)題行為病癥：得到害處？遭到懲罰問(wèn)題行為病癥：得到害處？遭到懲罰l經(jīng)過(guò)問(wèn)題行為病癥控制了誰(shuí)？經(jīng)過(guò)問(wèn)題行為病癥控制了誰(shuí)？l有了問(wèn)題行為病癥免去了什么責(zé)任？有了問(wèn)題行為病癥免去了什么責(zé)任？l他人干涉時(shí)有什么結(jié)果？他人干涉時(shí)有什么結(jié)果？行為星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日起床上課小動(dòng)作說(shuō)話與人打架做功課遷延入睡晚每天獎(jiǎng)勵(lì)12個(gè)笑臉：34個(gè)笑臉：56個(gè)笑臉：每天懲罰12個(gè)哭臉：34個(gè)哭臉：56個(gè)哭臉：l1.在家中安排一個(gè)讀書空間l2.時(shí)間預(yù)算l3.組織化清單l4.指定做家庭作業(yè)的時(shí)間l5.指點(diǎn)孩子將家庭作業(yè)組織化l6.休

3、憩一下l7.協(xié)助孩子l8.贊譽(yù)孩子l1.教孩子一些生活技巧l2.給予正面回饋l3.參與孩子的活動(dòng)l4.維持安康的家庭互動(dòng)l5.真正傾聽(tīng)孩子的話l6.接納孩子l7.協(xié)助孩子處置錯(cuò)誤或失敗l8.協(xié)助孩子接受勝利l9.協(xié)助孩子開(kāi)展他她的才干l10.不要將孩子的良好行為歸咎于藥物v111 111 示范示范 v111 111 角色扮演角色扮演v111 111 家庭作業(yè)家庭作業(yè)v111 111 格式塔對(duì)話格式塔對(duì)話v111 111 放松技巧放松技巧l1.停！問(wèn)題是什么？l2.問(wèn)題是因誰(shuí)或什么緣由引起？l3.每個(gè)人想到或覺(jué)得到什么？l4.有什么處理方法？l5.最好的處理方法是什么？l6.實(shí)行這個(gè)處理方法l7

4、.這個(gè)方法有效嗎？負(fù)性社交行為負(fù)性社交行為攻擊身體攻擊身體 發(fā)牢騷、埋怨發(fā)牢騷、埋怨 消極、被消極、被動(dòng)動(dòng) 太吵鬧太吵鬧不公平地玩不公平地玩 奪走他人的物品奪走他人的物品 不懂得傾不懂得傾聽(tīng)聽(tīng) 夸耀夸耀爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵 訕笑他人訕笑他人 藏食物或玩藏食物或玩具具 將覺(jué)得隱藏起來(lái)將覺(jué)得隱藏起來(lái) 中斷中斷 騷擾他人騷擾他人 主宰活動(dòng)主宰活動(dòng) 不能遵守游不能遵守游戲規(guī)那么戲規(guī)那么罵臟話罵臟話 侵占他人的空間侵占他人的空間 貧乏的眼神貧乏的眼神接觸接觸游戲時(shí)太粗暴游戲時(shí)太粗暴 控制他人控制他人 退縮或自我退縮或自我孤立孤立 成為玩弄對(duì)象成為玩弄對(duì)象 不能有效處置壓力不能有效處置壓力正性社交行為正性社交行為懂得輪番懂得輪番 傾聽(tīng)他人傾聽(tīng)他人將本人的事情通知他人將本人的事情通知他人 能分享能分享 贊譽(yù)他人贊譽(yù)他人 公平的玩公平的玩表達(dá)覺(jué)得表達(dá)覺(jué)得 接受贊譽(yù)接受贊譽(yù) 適當(dāng)時(shí)候能不在乎適當(dāng)時(shí)候能不在乎 協(xié)作協(xié)作遵守游戲規(guī)那么遵守游戲規(guī)那么 訊問(wèn)他人的興訊問(wèn)他人的興趣或愿望趣或愿望眼神接觸眼神接觸 回絕同流合污回絕同流合污簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)事情簡(jiǎn)明扼要