1、創客教育基地創建的工作計劃創客教育基地創建的工作計劃1. 學校的基本情況平陽縣陽昆鎮第二小學創辦于1906 年 , 一百多年來, 歷經幾代人不斷地探索, 厚積了 “人文關懷、 寓學于樂、領先一步、追求卓越”的文化底蘊, 煥發著蓬勃的朝氣。目前學校占地面積約40畝 , 擁有 46個班 ,2451 名學生 , 在崗教職工116人 , 其中市縣名教師、名班主任、教壇新秀、學科骨干教師61 人。在百年的辦學歷程中, 陽昆二小始終堅持抓特長, 又促進學生全面發展的育人追求。不斷轉變教學理念, 改進教學方法, 充分利用現代教育技術手段深化教學改革, 取得不俗成績。xx 年成為浙江省現代教育實驗學校,06

2、年 5月成為中央電化教育館“十一五”教育技術重點研究課題的實驗學校。十年磨一劍, 如今學校的信息技術師資力量和信息技術教育在全市獨領風騷, 先后獲得浙江省現代教育實驗工作成果突出學校, 全國信息技術創新應用示范學校;xx 年被溫州市教師教育院確定為中小學教師素養提升培訓基地學校（ 信息技術學科）,xx 年全國M35青少年創客教育協會首屆單位會員。我校信息技術師資力量雄厚 , 共有專兼職4 人 , 其中有市信息技術教壇新秀2 人 , 市信息技術骨干教師1 人 , 縣信息技術教壇中堅1 人。2. 創客教育緣起xx 年 9 月 , 我校開始開展Scratch 教學 ,xx 年開始開展創客教育。我們的

3、第一批設備是Scratch 傳感器 , 我校先后購買50套 Scratch 傳感器 , 并把它引入到小學信息技術常規課堂, 在四到六年級展開教學。在其之間 , 我們的溫州市課題小學信息技術scratch 課程開發的實踐研究方案順利結題。在課題研究過程中我校課題組撰寫了創客校本課程 Scratch 互動媒體創作。xx 年我們申報并成功立項了市課題小學信息技術創客教育校本課程開發, 通過系列創客課程（3D打印機、 Ardiuno 教育機器人、智能桌面實驗室等）的開設和撰寫, 進而普及二小創客教育。為了普及創客教育，提高學生的信息素養，我校于xx年3月設立創客吧、組建了5 個“創客社團”, 在謝賢曉

4、老師的帶領下, 開設創客系列課程和各種創客活動, 激發學生的參與熱情。我校作為承辦方多次承辦市縣極層面的創客活動。（ 一 ） 我們的 . 陣地創客吧我校已建成師生創客活動專用場地創客吧。創客吧配置了一臺3D打印機、30套Scratch傳感器、12套Ardiuno教育機器人、12 套智能桌面實驗室、60 套電子多功能學具, 還有坦克機器人、胸章機等設備 , 以及其他一些必須的工具等?；镜於碎_展創客活動物 質基礎 , 為進一步發展提供了可能。我們接下來的計劃是進一步完善基礎實施, 配置雙色或多色3D打印機一臺; 完成 makerblock 機器人的購置; 增加 Ardiuno 教育機器人和智能

5、桌面實驗室套件的數量到25 套 ;DFrobot 機器人的購置; 拼一拼電子積木的購置。并且我們將進一步拓展創客吧的空間, 改善場地條件 , 在不久的將來我們擁有一個條件成熟的場所, 為開展系列創客活動提供物質保障。（ 二 ） 我們的活動創客社團目前我校已經成立 “創客社團”, 有專門的教師負責開設創客課程。每周二、三下午4:00-5:00 開展創客活動, 開設課程有:Scratch傳感器的應用、Ardiuno教育機器人、智能桌面實驗室、3D打印機等 課程。為了保證創客活動的開展, 形成區域合力快速推動這項工作, 我們邀請了校外信息技術骨干教師加盟。如今負責創客社團的老師不僅有陽昆二小的信息技

6、術教師, 還有部分于平陽縣其他學校的信息技術老師。創客小組活動時, 我們都有2 位老師在場負責, 一位老師執教,另外一位老師協助。這些老師分別是: 鰲江一小鄭書琴; 陽昆六小屠盈盈 ; 練川小學楊雄; 在大家的共同努力下, 我們的創客社團活動開展的非常順利。陽昆二小“創客社團”組建方案為了普及創客教育, 陽昆二小計劃建立創客吧、組建 “創客社團”開設相關課程。在老師的帶領下, 通過相關課程的學習和各種創客活動的參加，旨在讓小學生了解3D打印機、pcDuino、Ardiuno、Scratch及傳感器等軟硬件。通過虛擬世界與現實世界的互動, 帶領孩子們進入創客世界?？傌撠熑?:z具體負責人:zz二

7、 . 招收對象四年級 30 人、五年級40 人三 . 活動地點創客吧、機房一、機房二四 . 具體安排:活動時間小組 負責人 地點周二 4:00-5:00第一組 : 智能桌面實驗室（20 人 ）機房一第二組 :Ardiuno 教育機器人（20 人 ）機房二周三4:00-5:003D 打印機教學（30 人 ）創客吧周三4:00-5:00Ardiuno 教育機器人機房一我們的行動計劃:1. 以陽昆二小為據點, 鼓勵更多的縣內其他學校信息技術老師參與到我校創客教育。2. 幫助并指導對創客教育感興趣的我縣外校信息技術老師在執 教學校開展創客教育。3. 繼續招收三至六年級的學生參加學校創客社團活動。4.

8、成立校級創客協會, 由創客協會的學生負責管理午間創客吧開放的管理、承辦各類創客活動的志愿者等工作。（ 三 ） 我們的行動創客活動模式創客教育在我校的開展模式共有三種, 分別是創客教育融入到常態化的信息技術課堂; 組建創客社團, 每周開展創客教學; 午間開放創客吧 , 感興趣的學生在創客吧自主學習。具體操作如下:1.Scratch 傳感器融入到常態化的信息技術課堂;2. 創客社團活動內容:Ardiuno 教育機器人、智能桌面實驗室、3D打印機。3. 午間開放創客吧:3D 打印筆、拼一拼電子積木、makerblock機器人、 DFrobot 電子輕粘土等。我們接下來的行動計劃1. 電子多功能學具融入到六年級信息技術課堂;Scratch 傳感器融入到五年級信息技術課堂;3D 打印機融入到四年級信息技術課堂。