人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (83)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、1. 本試卷共 8 頁,共六道大題,22 道小題。滿分 100 分。考試時(shí)間 120 分鐘。2. 在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和考號(hào)。3. 試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。4. 在答題卡上,選擇題用 2B 鉛筆作答,其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結(jié)束請(qǐng)將答題卡交回??忌氈烤幇嫫吣昙?jí)語文上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試卷第卷(共 28 分)一、選擇題。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)符合題意。(共 16 分。每小題 2 分) 1下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是A.霎(chà)時(shí)虐(nüè)殺簡(jiǎn)陋(lóu)猝(z

2、0;)不及防B.睿(ruì)智揣(chui)測(cè)恪(gè)守潸(shn)然淚下C.應(yīng)(yìng)付修葺(qì)屏(bng)住懵(mng)懵懂懂D.淳(chún)樸懲(chng)罰孤僻(pì)蜚(fi)聲世界2下列選項(xiàng)中字形全都正確的一項(xiàng)是A.狼籍躊躇一勞永逸相題并論B.訣別靜謐刮目相看毫不氣餒C.妥脅懈怠興高彩烈雷厲風(fēng)行D.履行像征渾然不覺指高氣揚(yáng)3對(duì)下列選項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)字含義解說有誤的一項(xiàng)是A. 了解了然于胸解說:兩個(gè)“了”字意思相同,都是“明白,懂得”的意思。B. 交通博古通今解說:兩個(gè)“通”字意思不同。“交通”的“通”是“沒有障礙,

3、可以穿過,能夠達(dá) 到” 的意思;“博古通今”的“通”是“懂得,了解”的意思。C. 道路微不足道解說:兩個(gè)“道”字意思不同?!暗缆贰钡摹暗馈笔恰奥?,方向,途徑”的意思;“微不足道”的“道”是“懂得,了解”的意思。D. 解決善解人意解說:兩個(gè)“解”字意思相同,都是“調(diào)和,處理”的意思。 4.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是9(1)父親叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三 茶房,甚是仔細(xì)。(2)(在火車上)他囑我路上小心又 茶房好好照應(yīng)我。(3) 父母都去世多年了。母親與陌生人說話的種種情景,時(shí)時(shí) 在我心中, 浸潤(rùn)出絲絲縷縷的溫馨。A.囑咐囑托浮現(xiàn)B.囑咐囑托閃現(xiàn)C.囑托囑咐閃現(xiàn)D.囑托囑

4、咐浮現(xiàn)5. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A. 各種讀書聲交織在一起,匯成一支動(dòng)人的歌聲。B. 他那和藹可親的容貌,循循善誘的教導(dǎo),又重新出現(xiàn)在我面前。C. 他的報(bào)告打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾,會(huì)場(chǎng)里立刻響起了激烈的掌聲。D. 白色梨花開滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林??!6. 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是北國(guó)的落葉,渲染出一派多么悲壯的氣氛!落葉染作金黃色,或者竟是朱紅紺赭罷。 最初墜落的, 也許只是 。 但接著, 便有 了。接著,便 。而在這地毯之上,鐵鑄似的,豎著光禿禿的疏落的樹干和枝椏,直刺著高遠(yuǎn)的藍(lán)天和淡云。南國(guó)的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的

5、織錦,而在樹上, 也是濃重繁密的蒼青色,讓你抬頭看不見一點(diǎn)藍(lán)天的影子。沙沙嘩嘩的陣雨那么一片兩片,像一只兩只斷魂的金蝴蝶在樹下鋪出一片金紅的地毯A.B.C.D.7. 對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及作用理解有誤的一項(xiàng)是A. 盤古的身子究竟有多長(zhǎng)呢?推算的結(jié)果,說是有九萬里那么長(zhǎng)。理解:運(yùn)用設(shè)問的修辭手法,先提出盤古身子有多長(zhǎng)的問題,然后自問自答,這樣可以引起讀者對(duì)這個(gè)問題的關(guān)注,啟發(fā)思考。B. 面對(duì)驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令。理解:運(yùn)用比喻的修辭手法,寫出了船長(zhǎng)的冷靜沉著、臨危不懼,令人肅然起敬。C.(七個(gè)小矮人)用他們的七盞小燈照著白雪公主,發(fā)出驚訝的呼叫:“哎

6、,我的天!哎, 我的天!多么漂亮的小女孩??!”理解:運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,強(qiáng)調(diào)了七個(gè)小矮人對(duì)白雪公主美貌的驚嘆以及對(duì)白雪公主 的喜愛之情。D.人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。理解:運(yùn)用比喻的修辭手法,把忠于職守,忘我救人的船長(zhǎng)比作雕像,說明他的精神將 永遠(yuǎn)銘記在人們的心中。8. 下面幾項(xiàng)中搭配正確的一項(xiàng)是A. 兩小兒辯日列子中國(guó)B. “諾曼底”號(hào)遇險(xiǎn)記馬克·吐溫美國(guó)C. 天上的街市朱自清中國(guó)D. 背影魯迅 中國(guó)二、填空題(共 8 分)9. 默寫(5 分)海內(nèi)存知己, 。(王勃送杜少府之任蜀州) ,聞道龍標(biāo)過五溪。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄) ,風(fēng)正一帆懸。(王灣次

7、北固山下)王維是唐代著名詩人之一。蘇軾曾這樣評(píng)價(jià)他:“味摩詰之詩,詩中有畫”在使至 塞上中,“ , ”一聯(lián)充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色,從天邊的落日到空中的烽煙,到地下的河流,從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕 陽,到綿延無邊的大漠,畫面上景色雖然不多,但空間闊大,層次豐富,很講究景物的畫面 感。10. 名著閱讀(共 3 分)論語是孔子的再傳弟子輯錄孔子及其弟子的語錄,是 (學(xué)派)經(jīng)典著 作 之 一 。 論 語 中 記 載 了 孔 子 論 述 學(xué) 而 思 關(guān) 系 的 語 句 是“ , ”。三、綜合性學(xué)習(xí)(共 4 分)近年來,“公民科學(xué)素養(yǎng)”成為社會(huì)關(guān)注的話題之一。為了讓學(xué)生了解“公民科學(xué) 素養(yǎng)”,學(xué)校開展了一

8、系列的宣傳活動(dòng),作為本班活動(dòng)組成員,請(qǐng)你完成以下任務(wù)?!静牧弦弧?010 年 11 月 25 日中國(guó)科協(xié)發(fā)布了第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果,“十一五”期間我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)水平明顯提升,2010 年具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例達(dá)到 3.27%。其中,了解必要科學(xué)知識(shí)的公民比例為 14.67%,掌握基本科學(xué)方法的公民比例為 9.75%,崇尚科學(xué)精神的公民比例為 64.94%。調(diào)查顯示,2010 年我國(guó)具備基本科學(xué)素養(yǎng)公民的比例比 2005 年的 1.60%提高了 1.67個(gè)百分點(diǎn),比 2007 年的 2.25%提高了 1.02 個(gè)百分點(diǎn)。目前,我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)水平相當(dāng)于日本(1991 年 3%)

9、、加拿大(1989 年 4%)和歐盟(1992 年 5%)等主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū) 20 世紀(jì) 80 年代末、90 年代初的水平?!静牧隙拷?,北京日?qǐng)?bào)記者來到 13 中分校、161 中學(xué)和 159 中學(xué),隨機(jī)詢問約 50 名學(xué)生“你們認(rèn)識(shí)北斗七星嗎”,結(jié)果,沒幾個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)北斗七星。不僅如此,聽說過今年最重要的天 文事件之一“金星凌日”的學(xué)生還不足一成?!咀ⅰ抗窨茖W(xué)素養(yǎng)主要有三個(gè)方面:對(duì)科學(xué)知識(shí)的基本了解程度;對(duì)科學(xué)方法的基本 了解程度;對(duì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響(科學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系)的基本了解程 度。11. 分別概括這兩則材料的主要內(nèi)容。(3 分) 材料一:材料二:12. 依據(jù)上述

10、材料,請(qǐng)為本班的宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。(1 分)四、文言文閱讀(共 10 分)閱讀扁鵲見蔡桓公完成 1315 題第卷(共 32 分)扁鵲見蔡桓公扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐深。”桓侯曰:“寡人無疾?!北怡o出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功?!本邮眨怡o復(fù)見曰:“君之病在肌膚, 不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復(fù)見曰:“君有病在腸胃, 不治將益深?!被负钣植粦?yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走?;负罟适谷藛栔?,扁鵲曰:“疾在腠理,湯熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無奈何也。今在骨髓,臣是以無

11、請(qǐng)也?!本游迦?,桓公體痛, 使人索扁鵲,已逃秦矣,桓侯遂死。13. 翻譯下面句中加點(diǎn)的詞語。(4 分)扁鵲望桓侯而還走還:臣是以無請(qǐng)也是以: 不治將益深益: 立有間有間:14. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4 分)使人索扁鵲翻譯:桓侯故使人問之翻譯:15. 結(jié)合文章內(nèi)容,分析扁鵲的慧眼識(shí)?。? 分)五、現(xiàn)代文閱讀(共 22 分)(一)課內(nèi)文章閱讀,完成 16-18 題(10 分)風(fēng)箏魯迅北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中,而遠(yuǎn)處有一 二風(fēng)箏浮動(dòng),在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié),是春二月,倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲,仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的

12、瓦片風(fēng)箏,沒有風(fēng)輪,又放得很低,伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng), 打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了。但我是向來不愛放風(fēng)箏的,不但不愛,并且嫌惡它,因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做 的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡 風(fēng)箏,自己買不起,我又不許放,A他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時(shí)竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了,他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了,他高興得跳躍。他 的這些,在我看來都是笑柄,可鄙的。有

13、一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來,失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨,還沒有糊上紙,凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪,正用紅紙條裝飾著, 將要完工了。我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨,又將風(fēng)輪擲在地下,踏扁了。論長(zhǎng)幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當(dāng)然得到完全的勝利,于是傲然走出,留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣,我不知道,也沒有留心。然而

14、我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久之后,我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到 了一本外國(guó)的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?,玩具是兒童的天使。B于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿 佛同時(shí)變了鉛塊,很重很重地墮下去了。但心又不竟墮下去而至于斷絕,它只是很重很重地墮著,墮著。我也知道補(bǔ)過的方法的:送他風(fēng)箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們?nèi)轮?跑著,笑著然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣,早已有了胡子了。我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的:去討他的寬恕,等他說,“我可是毫不怪你呵”。 那么,我的心一定就輕松了,這確是一個(gè)可行的方法。有一回,我們會(huì)面的時(shí)候,是

15、臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來,我便敘述到這一節(jié),自說少年時(shí)代的糊涂?!拔铱墒呛敛还帜愫?。”我想,他要說了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬松了罷?!坝羞^這樣的事么?”他驚異地笑著說,就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也記不得了。全然忘卻,毫無怨恨,又有什么寬恕可言呢?無怨的恕,說謊罷了。 11 我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。12 現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了,既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶,而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷但是,四面又明明是嚴(yán)冬,正給 我非常的寒威和冷氣。(寫于 1925 年 1 月 24 日) 1

16、6.請(qǐng)從“我”的角度概括本文所寫的事件。(3 分)17. 從文中AB兩句中任選一句,結(jié)合語境,分析其表達(dá)效果。(4 分)18. 結(jié)合上下文,分析文章第段兩個(gè)畫線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。(3 分)(二)課外文章閱讀,完成 19-21 題(12 分)塵緣張曉風(fēng)大約兩歲吧,那時(shí)的我。父親中午回家吃完飯,又要趕回辦公室。我不依,抓住他寬寬的軍腰帶不讓他系上,“你系上這個(gè)就是要走了,我不要!”我抱住他的腿不讓他走。那個(gè)年代的軍人軍紀(jì)如山,父親覺得遲到之罪近乎通敵。他一把搶回了腰帶,還 打了我這事我當(dāng)然不記得了,是父親自己事后多次提起,我才印象深刻。父親每提及此 事,總露出一副深悔的樣子,我有時(shí)想,

17、挨那一頓打也真劃得來啊,父親因而將此事記了一 輩子,悔了一輩子。那時(shí),兩歲的我不想和父親分別。半個(gè)世紀(jì)之后,我依然耍賴,依然想抓住什么留住父親,依然對(duì)上帝說:“把爸爸留給我吧!留給我吧!”然而上帝沒有允許我的強(qiáng)留。當(dāng)年的我不知道自己為什么留不住爸爸,半個(gè)世紀(jì)后,我仍然不明白父親為什么 非走不可。當(dāng)年的我知道他系上腰帶就會(huì)走,現(xiàn)在的我知道他不思飲食、記憶渙散便也是要走。然而,我卻一無長(zhǎng)策,眼睜睜看著老邁的他杳然而逝。記憶中,父親總是帶我去田間散步,教我閱讀名叫“自然”的這部書。他指給我 看螳螂的卵,他帶回被寄生蜂下過蛋的蛹。我對(duì)生物的最初驚艷,來自父親,我為此感激終 生。然而父親自己蛻化而去的時(shí)

18、候,我卻痛哭不依。他化蝶遠(yuǎn)揚(yáng),我卻總不能相信這 種事竟然發(fā)生了,那么英武而強(qiáng)壯的父親,誰把他偷走了?父親 91 歲那年,我?guī)毓枢l(xiāng)滁縣。我們用輪椅把他推上飛機(jī),推入旅館, 推進(jìn)火車。我一路問父親,現(xiàn)在是哪一站了,他一一說給我聽。奇怪,平日顛三倒四的父親, 連剛吃過午飯都會(huì)旋即忘了又要求母親開飯,怎么一到了滁州城附近就如此凡事歷歷分明起來?去家離鄉(xiāng) 59 年,父親的迷糊我不忍心用“老年癡呆”來解釋。而父親的二堂嬸用鄉(xiāng)下人簡(jiǎn)單而大聲的語言宣布:“他迂了!”鄉(xiāng)人說的“迂”,就是 “老年癡呆”的意思,我的眼淚立刻涌出來,我一直刻意閃避的字眼,這老婦人竟直截了當(dāng)?shù)氐懒顺鰜恚绱饲逦鴼埲?。我開始明白“

19、父母在” 和“父母健在”是不同的,但我仍依戀不舍。幼小的時(shí)候,父親不斷告別我們,及至我 17 歲讀大學(xué),便是我告別他了。我現(xiàn)在才知道,雖然我們共度了半個(gè)世紀(jì),我們?nèi)运愀概壉。?1 有一年中秋節(jié),母親去馬來西亞探望妹妹,父親一人在家,我不放心,特意南下去陪他,他站在玄關(guān)處罵起我來。我有點(diǎn)不知所措,但愣了幾秒鐘后,我忽然明白了,這個(gè)錚錚的北方漢子,他受不了柔情,他不能忍受讓自己接受愛寵,他只好罵我。于是我笑笑, 不理他,且去動(dòng)手做菜。12 父親對(duì)母親也少見浪漫鏡頭,但有一次,他把我叫到一邊,說:“你們姐妹也太不懂事了!你媽快 70 的人了,她每次去臺(tái)北,你們就這個(gè)要 5 包涼面,那個(gè)要一只鹽水鴨

20、,她那里提得動(dòng)?”我們每次就想要點(diǎn)美食來解鄉(xiāng)愁,只有父親看到母親已不堪提攜重物。13 有一次,我們一家到鷺鷥潭去玩,晚上便宿在山間。我把身份證拿去登記,做生意的老兵叫了起來:“呀,你是張家閑的女兒,副校長(zhǎng)是我們老長(zhǎng)官了,副校長(zhǎng)道德學(xué)問 都好,這房錢,不能收了。”幾經(jīng)推讓,他們打了折扣收錢。其實(shí)他們不知道,我真正受惠的不是那一點(diǎn)折扣,而是從別人眼中看到的父親正直崇高的形象。14 89 歲,父親做白內(nèi)障手術(shù),打了麻藥還沒有推入手術(shù)室,我找些話跟他說, 免得他太快睡著。15“爸爸,杜甫,你知道嗎?”16“知道?!?7“杜甫的詩你知道嗎?”18“杜甫的詩那么多,你說哪一首啊?”19“我說兵車行,車轔轔

21、下面是什么?”20“馬蕭蕭?!?1“再下面呢?”22“行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送,塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭,哭聲 直上干云霄”23 我的淚直滾滾地落下來,不知為什么,透過一千多年前的語言,我們反而狹路相遇。24 人間的悲傷,無非是生離和死別,戰(zhàn)爭(zhēng)是生離和死別的原因,但衰老也是?。「赣H垂老,兩目視茫茫,然而,他仍記得那首哀傷的唐詩。父親一生參與了不少戰(zhàn)爭(zhēng),而與 衰老的戰(zhàn)爭(zhēng)卻是最最艱辛難支的吧?25 父親去時(shí)是清晨五時(shí)半,終于,所有的管子都拔掉了,94 歲,父親的臉重歸安謐祥和。我把加護(hù)病房的窗簾打開,初日正從灰紅的朝霞中騰起,穆穆皇皇,無限莊嚴(yán)。26 我有一袋貝殼,是以前旅游時(shí)陸續(xù)撿的

22、。有一天整理東西,忽然想到它們?cè)菍儆诤Q蟮摹K鼈円呀?jīng)暫時(shí)陪我一段時(shí)光了,一切塵緣總有個(gè)了結(jié),于是決定把它們一一放 回大海。27 而我的父親呢?父親也被歸回到什么地方去了嗎?那曾經(jīng)劍眉星目的英武男 子,如今安在?我所挽留不住的,只能任由永恒取回。而我,我是那因?yàn)橐欢葥碛胸悮ざ?聽了整個(gè)海潮音的小孩。19. 文章寫了父親的幾件事,閱讀-24 段,補(bǔ)全下面相關(guān)情節(jié)。(4 分) 父親回故鄉(xiāng)后竟凡事歷歷分明。父親責(zé)罵特意南下陪伴他的我。父親抱怨我們姐妹不體諒母親。 20. 文章第、23 段,有兩處描寫“我”落淚。聯(lián)系上下文,分析“我”落淚的原因。(4 分)21. 文章中第 27 段的“貝殼”和“整個(gè)

23、海潮音”分別指什么?并結(jié)合全文分析劃線句的含義。(4 分)第卷(共 28 分) 六、作文(40 分)22. 請(qǐng)選取升入初中之后,你經(jīng)歷的一件事,以初中生活之初體驗(yàn)為題,書寫你的初一 生活。要求:(1)將題目抄寫在答題卡上。(2)字?jǐn)?shù)在 600-1000 字之間。(3) 完成一篇記敘文。(4) 作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、選擇題。(共 16 分,每小題 2 分)題號(hào)12345678答案CBDADCBA二、填空題(共 8 分)9.(共 5 分)天涯若比鄰(1 分)楊花落盡子規(guī)啼(1 分)潮平兩岸闊(1 分)大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(2 分)(5) 造化鐘神秀,陰陽割昏曉(2

24、 分) 評(píng)分說明:出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不得分。10(共 3 分)儒家(1 分)學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆(2 分) 評(píng)分說明:填寫錯(cuò)誤或有錯(cuò)別字該空不得分。三、綜合性學(xué)習(xí)(共 4 分) 11.(3 分)參考答案示例:材料一:我國(guó)具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例達(dá)到 3.27%,相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家 20 世紀(jì) 80 年代末、90 年代初水平。材料二:隨機(jī)調(diào)查的北京學(xué)生天文知識(shí)貧乏。(或隨機(jī)調(diào)查的北京學(xué)生沒幾個(gè)認(rèn)識(shí)北斗 七星、聽說過“金星凌日”。)評(píng)分說明:意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。12.(1 分)評(píng)分說明:內(nèi)容與“公民科學(xué)素養(yǎng)”有關(guān),語言表達(dá)簡(jiǎn)潔即可。四、文言文閱讀(共10分)13.(共 4 分)還:回轉(zhuǎn)。(1 分)是

25、以:因此。(1 分)益:更加。(1 分)有間: 一會(huì)兒。(1 分)14.(4 分)參考答案:(桓侯)派人尋找扁鵲。(2 分)桓侯特意派人詢問他(扁鵲)。(2 分)評(píng)分說明:句式 1 分,“索”1 分?!肮省? 分,“之”1 分。15.(2 分)示例一:扁鵲初見蔡桓公時(shí),“立有間”寫出扁鵲正在留心觀察蔡桓公的病情,然 后得出“君有疾”這個(gè)結(jié)論。示例二:扁鵲三次拜見蔡桓公,指出他的病情,從腠理發(fā)展到骨髓,最后果然桓侯因病情不斷加重而死去。評(píng)分說明:意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。五、現(xiàn)代文閱讀(共 22 分)(一)(10 分)16(3 分)參考答案示例:“我”小時(shí)候不喜歡弟弟放風(fēng)箏,毀壞了他的風(fēng)箏,(1 分)

26、長(zhǎng)大后很后悔但又無法補(bǔ)救。(2 分)17(4 分)參考答案示例:我選【A】句。分析:這句話運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫,“張著小嘴兒,呆看空中出神”“驚呼”“高 興得跳躍”,生動(dòng)形象地寫出了小兄弟在看放風(fēng)箏時(shí)專心投入的樣子,表現(xiàn)出小兄弟非常喜 歡風(fēng)箏。我選【B】句。分析:這句話運(yùn)用比喻的修辭手法。“鉛塊”是凝固的,沉重的,把我的心比作鉛 塊,形象生動(dòng)地寫出了“我”沉重的心情,表現(xiàn)了我因做錯(cuò)事極其悔恨。評(píng)分說明:選句 1 分;分析 3 分。18.(3 分)答案示例:第一句是當(dāng)“我”想到去討弟弟的寬恕時(shí),希望聽到弟弟說這樣的話;(1 分)第二句是“我”向弟弟說起少年時(shí)代的糊涂時(shí),想像他在聽到我的道歉時(shí)所說的話。(1 分)這兩句話充分表現(xiàn)了“我”想得到弟弟寬恕的迫切心理。(1 分)(二)(12 分)19.(4 分)參考答案示例:父親帶我散步,教我閱讀“自然”。父親手術(shù)前,打了麻藥,仍能清楚記得兵車行的詩句。 評(píng)分說明:每點(diǎn) 2 分。20.(4 分)參考答案示例:第段:當(dāng)聽到二堂嬸宣布父親老年癡呆時(shí),“我的眼淚立刻涌出來”?!拔摇辈辉?接受父親衰老患病的事實(shí),我不僅希望父母在,更希望父母健在。(2 分)第 23 段:當(dāng)聽到父親說著兵車行中的詩句,“我的淚直滾滾地落下來”。此時(shí)“我”正準(zhǔn)備推著打了麻藥

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