1、 因?yàn)樗窃诘厣弦驗(yàn)樗窃诘厣祥_花，花落以后在地開花，花落以后在地下結(jié)果的作物，所以下結(jié)果的作物，所以叫叫“落花生落花生”。 花生的老家在南花生的老家在南美洲的巴西、秘魯一美洲的巴西、秘魯一帶。大約在帶。大約在1515世紀(jì)末世紀(jì)末或或1616世紀(jì)初，花生傳世紀(jì)初，花生傳到了中國。到了中國。 這篇課文的作者許地山是這篇課文的作者許地山是現(xiàn)代小說家、散文家。因?yàn)樾‖F(xiàn)代小說家、散文家。因?yàn)樾r候父親關(guān)于落花生的一番話時候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個對別心要像花生那樣，做一個對別人有用的人，所以常用的筆名人有用的人，所以常用的筆名是是

2、“落花生落花生”。那么，他的父。那么，他的父親關(guān)于花生談了些什么，是怎親關(guān)于花生談了些什么，是怎樣談的呢？樣談的呢？ 比識字比識字 自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 輕聲讀課文，圈出文中的生字輕聲讀課文，圈出文中的生字新詞，運(yùn)用自己喜歡的識字方法新詞，運(yùn)用自己喜歡的識字方法記住字形、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。記住字形、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 5 5分鐘后比誰認(rèn)識的字又準(zhǔn)確又分鐘后比誰認(rèn)識的字又準(zhǔn)確又多。多。（第一次先學(xué)后教）（第一次先學(xué)后教）可惜：可惜： 開辟：開辟：翻地：翻地： 居然：居然：收獲：收獲：吩咐：吩咐： 愛慕：愛慕： 成熟：成熟：體面：體面：值得惋惜。值得惋惜。開拓發(fā)展。開拓發(fā)展。用犁、锨等翻松田地

3、。用犁、锨等翻松田地。表示出乎意料；竟然。表示出乎意料；竟然。取得成熟的農(nóng)作物。取得成熟的農(nóng)作物。由于喜愛或敬重而愿意接近。由于喜愛或敬重而愿意接近。植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。體發(fā)育到完備的階段。（相貌或樣子）好看；美麗。（相貌或樣子）好看；美麗。口頭指派或命令。口頭指派或命令。當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練：自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 請把生字新詞送回課文中，請把生字新詞送回課文中，把課文讀通順，讀流利。把課文讀通順，讀流利。 4分鐘后向大家展示你動聽分鐘后向大家展示你動聽的讀書聲。的讀書聲。（第二次先學(xué)后教）（第二次先學(xué)后教）落花生課件胡小妮落花生課件胡

4、小妮當(dāng)堂展示當(dāng)堂展示 請把你喜歡的段落讀給我請把你喜歡的段落讀給我們聽吧，你的讀一定是最棒們聽吧，你的讀一定是最棒的！的！ 快速瀏覽課文，想一想本文主圍快速瀏覽課文，想一想本文主圍繞落花生寫了哪些事？繞落花生寫了哪些事？比說話：比說話：自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一（第三次先學(xué)后教）（第三次先學(xué)后教）第二課時第二課時1理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。懂得虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。懂得“人要人要做有用的人，不要做只講體面，而對做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人別人沒有好處的人”的道理。的道理。2有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。鞏固字詞：（鞏固

5、字詞：（我會讀我會讀） 半畝半畝 茅亭茅亭 賤價賤價 石石榴榴 瑟縮瑟縮 開辟開辟 收獲收獲 品嘗品嘗 吩咐吩咐 分分辨辨 夜闌夜闌 居然居然 固然固然 羨羨慕慕鮮紅嫩綠鮮紅嫩綠 心版心版 課文以“落花生”為題，圍繞題目寫了哪些內(nèi)容？ 全文寫了種花生、收花生、嘗花生、全文寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生，都是圍繞題目來寫的）議花生，都是圍繞題目來寫的） 1、輕聲讀課文，想全家人是怎樣議花生的？、輕聲讀課文，想全家人是怎樣議花生的？用（）畫出全家人議花生的語句。分角色讀一讀。用（）畫出全家人議花生的語句。分角色讀一讀。 (第一次先學(xué)后教第一次先學(xué)后教)自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一： 2、父親對花生做

6、了幾次議論？分別是怎、父親對花生做了幾次議論？分別是怎樣議論的？快速瀏覽課文，用標(biāo)出父親議花樣議論的？快速瀏覽課文，用標(biāo)出父親議花生的語句。生的語句。 爹爹說：爹爹說：“花生的用處固然很多，但有一花生的用處固然很多，但有一樣是很樣是很可貴可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋果、的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心。它只把綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心。它只把果子埋在底下，等到成熟，人們才把它挖出來。果子埋在底下，等到成熟，人們才把它挖出來。你們你們偶然偶然看見一棵花生看見一棵花生瑟縮瑟縮地

7、長在地上，不能地長在地上，不能立刻辨出它有沒有果實(shí)，非得等到你接觸它才立刻辨出它有沒有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道。能知道。”父親第一次議花生父親第一次議花生 自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 1、 父親把花生都和什么作了比較？父親把花生都和什么作了比較？說明了什么？說明了什么？2、“可貴可貴”是什么意思？父親認(rèn)為是什么意思？父親認(rèn)為花生的可貴之處是什么？從哪些詞句花生的可貴之處是什么？從哪些詞句看出來。你想用什么詞概括？看出來。你想用什么詞概括？（第二次先學(xué)后教第二次先學(xué)后教）第三次先學(xué)后教第三次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 第二次父親是怎樣議論花生的？這次父親第二次父親是怎樣議論花生的？這次父親議花生

8、的重點(diǎn)是什么？議花生的重點(diǎn)是什么？ 花生的特點(diǎn)：花生的特點(diǎn)：不圖回報、不圖回報、 默默無聞的奉獻(xiàn)精神默默無聞的奉獻(xiàn)精神落花生課件胡小妮落花生課件胡小妮 父親第二次議論花生：父親第二次議論花生： 1、 爹爹接下去說：爹爹接下去說：“所以，你們要像花生所以，你們要像花生 因?yàn)樗怯杏玫模皇莻ゴ蟆⒑每吹臇|西。因?yàn)樗怯杏玫模皇莻ゴ蟆⒑每吹臇|西。” 我說：我說：“那么，人要做有用的人，不要那么，人要做有用的人，不要 做偉大、體面的人。做偉大、體面的人。”爹爹說：爹爹說：“這才是我對這才是我對于于 你們的希望。你們的希望。” 2、父親希望我們做一個怎樣的人？、父親希望我們做一個怎樣的人？ 當(dāng)堂理解：當(dāng)堂理解： 1、什么是有用的人？你認(rèn)為哪些人具、什么是有用的人？你認(rèn)為哪些人具有花生一樣的品格？有花生一樣的品格？ 2、你想做一個什么樣的人？、你想做一個什么樣的人？ 當(dāng)堂檢測：當(dāng)堂檢測： “所以你們要像（所以你們要像（ ），因?yàn)樗牵ǎ驗(yàn)樗牵?）的，）的，不是（不是（ 、 ）的東西。）的東西。” 我說：我說：“那么，人要做（那么，人要做（ ）的人，不要）的人，不要做（做（ 、 ）的人。）的人。”爹爹說：爹爹說：“這才是我對于這才是我對于你們的希望。你們的希望。” 這篇課文借寫花生，告訴我們一個深