1、第三章第三章聲的世界聲的世界我們生活的世界充滿了各種聲音我們生活的世界充滿了各種聲音 第一節科學探究：第一節科學探究：聲音是怎樣傳到聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？我們耳朵里的？聲音是怎樣產生的？聲音是怎樣產生的？對于聲音，同學對于聲音，同學們想知道哪些問們想知道哪些問題呢？題呢？一聲音是怎樣產生的？一聲音是怎樣產生的？敲桌子敲桌子撥動尺子撥動尺子唱歌、說話唱歌、說話敲擊音叉敲擊音叉 等等喇叭喇叭拍手拍手動手試試看！動手試試看！探究探究聲音是怎樣產生的？聲音是怎樣產生的？1.聲音是由物體的聲音是由物體的振動振動產生的產生的聲源：正在發聲的物體聲源：正在發聲的物體思考：用手握住正在發聲的音叉，又會怎

2、樣？思考：用手握住正在發聲的音叉，又會怎樣？2.一切發聲的物體都在振動，振動停止，一切發聲的物體都在振動，振動停止，發聲發聲也停止也停止弦樂器弦樂器管樂器管樂器3.3.固體、液體和氣體均能因振動而發聲固體、液體和氣體均能因振動而發聲科學探究：聲音的產生與傳播課件1二二.聲音是怎么傳播的聲音是怎么傳播的? 老師講課的聲音通過什么傳到我們的耳朵？ 結論結論:聲音可以在空氣中傳播聲音可以在空氣中傳播結論：結論：聲音可以在液體中傳播聲音可以在液體中傳播聽遠處駛來的列車聲 “土電話” 傳聲結論：結論：聲音可以在固體中傳播聲音可以在固體中傳播3.3.氣體可以傳播聲音嗎氣體可以傳播聲音嗎? ?聽音叉的聲音聽

3、鬧鐘的聲音結論：結論：聲音可以在氣體中傳播聲音可以在氣體中傳播思考：上面右圖中抽出空氣罩的空氣后有什么影響呢實驗現象一：抽出部分空氣后，聽到鬧鐘的聲音明現象一：抽出部分空氣后，聽到鬧鐘的聲音明顯變小顯變小現象二：當空氣全部抽出后，聽不到鬧鐘的聲現象二：當空氣全部抽出后，聽不到鬧鐘的聲音音 聲音傳播需要聲音傳播需要介質介質。聲音。聲音不能在真不能在真空空中傳播。中傳播。傳播聲音的介質可以是固體、液體、傳播聲音的介質可以是固體、液體、氣體。氣體。聲音的傳播聲音的傳播科學探究：聲音的產生與傳播課件1我們通常聽到的聲音是怎樣通過空氣我們通常聽到的聲音是怎樣通過空氣傳到我們的耳朵引起聽覺的呢？傳到我們的

4、耳朵引起聽覺的呢？第一節聲音的發生和傳播第一節聲音的發生和傳播聲音在介質中以怎樣的形式傳播呢？聲音在介質中以怎樣的形式傳播呢？聲波到達聲波到達人耳后人耳后, ,又又怎樣讓大怎樣讓大腦感知腦感知? ?聲音以波的形式傳播著，叫做聲音以波的形式傳播著，叫做聲波聲波4.4.聲波聲波鼓膜振動鼓膜振動聽小骨及其他組織聽小骨及其他組織聽覺神經聽覺神經大腦大腦三、聲音的傳播速度（1）從表中我們可以看出：聲音在空氣中的傳播速度（15攝氏度）為每秒 340米 ；（2）聲音在液體中的傳播速度比空氣中的傳播速度要 ，在固體中的傳播速度要 。即：固體聲速大于液體聲速大于氣體聲速（1）部分介質中的聲速340m/s 快快

5、快快知識小結聲音的產生與傳播產生傳播物體的振動產生傳播條件傳播方式傳播速度存在介質聲波（空氣）340m/s 課后鞏固一、填空1.將一只帶有小錘的鬧鐘放在一個玻璃容器中，鬧鈴敲打時，人_看見小錘的振動，_聽見鬧鈴的響聲；如果將容器封閉，并且抽出其中的空氣，鬧鈴敲打時，人_看見小錘的振動_聽見鬧鈴的響聲。（填“能”或“不能”）2.聲音在15空氣中的傳播速度是_m/s，合_km/h。3.魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明_能夠傳聲，“土電話”表明_也能傳聲。二、選擇1.下列不能傳播聲音的是 A墻壁 B氫氣 C棉花 D真空2.人在岸上行走的腳步聲，能把水中的魚嚇跑，是因為魚能聽到從哪些介質傳播來的聲音？ A空氣 B土地 C土地和水 D水3.伏下身用耳貼著鐵軌的人總比站著的人先聽到火車撞擊鐵軌的聲音，這是因為 A聲音不能在空氣中傳播。 B聲音在鐵軌中的傳播速度較慢。 C聲音在鐵軌中傳播速度較快。 D以上說法都不對。 4.用懸掛