1、【奧鵬】- 福建師范大學 福師數學課程與教學論在線作業二試卷總分:100 得分 :100第 1 題 , 以下哪項不屬于數學課程內容改革A、課程內容的設計應考慮全體學生的需要B、課程內容范圍應有所擴展，選擇更多與學生生活密切聯系的內容C、將現代數學中新的內容和新的技術引入數學課程之中D、課程內容的選擇應以抽象內容為主體正確答案:D第 2 題 , 階梯模式的學習過程不包括A選擇階段 B、回憶階段 C、概括階段 D、分析階段 正確答案:D第 3 題 , 以下哪項是不正確的學習態度培養方式A、提高學生對學習數學的價值的認識B、幫助學生獲得成功的結果C、讓學生經受一定程度的挫折D、給學生以發展的機會正確

2、答案:C第 4 題 , 如果判斷本身包含其它判斷，則稱之為A復合判斷 B、簡單判斷 C、關系判斷 D、聯言判斷 正確答案:A第 5 題 , 數學研究的對象是A、形式化了的思想材料 B、自然界的運動形態C、理性的思維方式 D、客觀的自然規律 正確答案:A第 6 題 , 推動學生進行學習的內部動力是A、強烈意志B、學習動機C、學習態度 D、外在激勵 正確答案:B第 7 題 , 關于能力的理解，不正確的是A、能力是順利完成某種活動的主觀條件，B、能力是指主觀條件中的一種心理特征。C、能力總是和一定的活動相聯系，并且直接影響人的活動效率。D、能力與心理特征無關正確答案:D第 8 題 , 數學概念的定義

3、應符合的合理性要求不包括A定義的相容性 B、定義的確定性 C、定義的系統性 D、定義的獨立性正確答案:D第 9 題 , 數學的高度抽象性不包括A、數學抽象出客觀現象的空間形式和數量的關系B、數學的抽象有著豐富的層次C、數學抽象伴隨著高度的概括性D、數學抽象具有系統性正確答案:D第10題，美國NCT吸學課程標準（1998）把（）作為有“數學素養”的一個重要標志。A、具有解決數學問題的能力B、具有提出數學問題的能力C、具有分析數學問題的能力D、具有發現數學問題的能力正確答案:A第 11 題 , 對于數學科學的理解，以下不正確的是A、數學是一門技術。B、數學是一種文化。C、數學是理性的藝術。D、數學

4、的研究內容只是數量關系正確答案:D第 12題 , 傳遞接受教學模型的框架不包括A激發學習動機B、復習舊課C、講授新課D、討論交流正確答案:D第 13題 , 不屬于“學生中心論”教學理念的是A、“從做中學”B、“注入式教學”C、“以典型產品組織教學”D、“以課題組織教學”正確答案:B第 14題 , 孔子主張學與習并重，提倡“學而時習之”，屬于數學教學中的哪一個原則A、抽象與具體相結合原則B、歸納與演繹相結合的原則C、嚴謹性與量力性相結的原則D、發展與鞏固相結合的原則正確答案:D第 15題 , 教學的最基本方式是A、閱讀B、講解C、討論D、問答正確答案:B第 16 題 , 程序教學法是斯金納于20

5、 世紀 50 年代提出來的教學方法，其原則是A、小步子原則B、操作反應原則C、及時反饋原則D、自定步調原則正確答案:A,B,C,D第 17 題 , 學習過程的網狀模式包括A聞見、感知階段B、理解、加工階段 C、熟練、鞏固階段 D、應用、實踐階段 正確答案:A,B,C,D第 18題 , 示范模仿模型的基本框架包括A、動作定向B、模仿練習C、自主練習D、靈活遷移正確答案:A,B,C,D第 19題 , 一個嚴密的公理系統，要求具備：A無矛盾性B、獨立性C、完備性D、確定性正確答案:A,B,C第 20 題 , 教學模型的種類有哪些A、傳遞接受模型B、自學輔導模型C、引導發現模型 D、示范模仿模型正確答

6、案:A,B,C,D第 21 題 , 在數學教學中，如何處理好具體與抽象的關系A、對于數學概念的闡述，注意從實例引入。B、對于一般性的數學規律，注意從特例引入C、注意運用有關的理論，解釋具體的現象，解決具體的問題。D、注意具體素材的應用正確答案:A,B,C第 22 題 , 數學教育學的特點有A、綜合性B、實踐性C、科學性D、教育性正確答案:A,B,C,D 第 23 題 , 在數學教學中怎樣培養學生積極的情感A、提高教學中的有效知識的數量B、提高教師情感的感染力C、建立良好的師生關系D、引導學生從多種角度看待問題正確答案:A,B,C,D第 24 題 , 如何有效的進行數學技能培養和訓練A、對練習要

7、加強指導，提供有效練習的條件。B、外部操作技能的訓練要使學生形成正確動作的視覺形象與動覺結合，并促進其轉化。C、加大練習時間和次數D、培養學生良好的思維方法和思維品質，促進內部心智技能的形成和提高正確答案:A,B,D第 25 題 , 建構學說對數學學習的指導意義有A、建構學說強調主體的感知B、建構學說強調外部環境的制約和影響C、建構學說強調學習是發展，是改變觀念D、建構學說強調學習是達到預期目標正確答案:A,B,C第 26 題 , 如何正確進行概念的教學A 了解概念的體系，注意概念的引入B、揭示概念的內涵和外延C、牢記概念的定義D、重視概念的鞏固和應用正確答案:A,B,D第 27 題 , 數學

8、中常用的推理有A演繹推理B、歸納推理C、類比推理D、矛盾推理正確答案:A,B,C第 28 題 , 發現法是布魯納于20 世紀 50 年代末所倡導的教學方法，其優點有A、 有利于發揮學生的主觀能動性，學生通過自己的積極的思維活動而獲得的知識，記憶牢固， 易于檢索，運用靈活。B、發現法要求學生自己去探索和發現新知識，在探索和發現過程中，學生必須有高級的心理活動介入。C、發現法要求學生在教師提供的啟示性材料的基礎上，自己去探索和發現新知識。D、 根據分支式程序所提供的補充的材料，及時糾正錯誤。這樣就有利于減少學習中的錯誤率，使學習得以順利進行。正確答案:A,B,C第 29 題 , 好的教學方法需要滿

9、足哪些要求A、有利于學生掌握系統的數學知識和進行基本技能的訓練，形成良好的認知結構B、重視學生能力的培養，能充分調動學生的主動性，積極性，發揮學生的主體作用C、把統一要求與分類指導結合起來D、要在教學計劃規定的時間內達到以上要求，決不能加重學生負擔。正確答案:A,B,C,D第 30 題 , 學習過程的環狀模式包括A、定向環節B、行動環節C、認知環節D、反饋環節正確答案:A,B,D第31題,任何一位科學家的創造能力可用如下的公式估計：創造能力=知識量X發散思維能 力。A、錯誤B、正確正確答案:B第 32 題 , 教學模型是由某些有效的具體的教學活動方式經過篩選、概括、加工的結果。A、錯誤B、正確正確答案:B第 33 題 , 講解教學的優點是能在較短的時間內傳遞較多的信息。能夠充分發揮教師的主導作用，A、錯誤B、正確正確答案:B 第 34 題 , 在數學學習過程中惟有給學生制造困難與障礙才能培養他們克服困難的自信心、意志力A、錯誤B、正確正確答案:A第 35 題 , 為了實現數學教學過程的優化，根據控制論的原理，對數學教學的過程必須進行有效的控制。A、錯誤B、正確正確答案:B第 36 題 , 數學抽象性的逐級抽象， 導致了數學語言的符號化和形式化。A、錯誤B、正確正確答案:B第 37 題 , 高度的抽象性是數學學科有別于其他學科的一大特點A、錯誤B、正確正確答案:B第 3