1、1什么是抒情？o所謂抒情，是和記敘、議論所謂抒情，是和記敘、議論、描寫、說明并列的一種表、描寫、說明并列的一種表達方式。抒情是直接或間接達方式。抒情是直接或間接的抒發內心感情的一種表述的抒發內心感情的一種表述法。法。o“情動于中而形于言情動于中而形于言”2活動一：賞析下面兩個片段。活動一：賞析下面兩個片段。o 片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神啊！抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神啊！世界上任

2、何形容母親的好詞加上都不為過。我曾經在世界上任何形容母親的好詞加上都不為過。我曾經在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時端詳他們睡覺時端詳他們o 片段二片段二: : 我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神啊！抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是

3、夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是月光碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談，媽對修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談，媽媽呀，我愿在您溫柔的懷里甜甜如夢媽呀，我愿在您溫柔的懷里甜甜如夢! !3 片段二之所以比片段一好，就在于片段二之所以比片段一好，就在于作者在敘事之外運用了一種表達方式使文字作者在敘事之外運用了一種表達方式使文字充滿情意和張力，這種表達方式叫抒情。充滿情意和張力，這種表達方式叫抒情。“情動于中而形于言情動于中而形于言”，我們寫文章，總要，我們寫文章，總要表情達意，直接或間接地抒發和表露作者的表情達意，直接或間接地抒發和表露作者的感

4、情，這就是抒情。感情，這就是抒情。4抒情的好處：抒情的好處：o在寫作中，恰當的抒發自己的在寫作中，恰當的抒發自己的真情實感，能增強文章的感染真情實感，能增強文章的感染力，并深化主題。力，并深化主題。o一篇記敘文，在敘述描寫中適一篇記敘文，在敘述描寫中適當的穿插抒情，是一種好的點當的穿插抒情，是一種好的點染，會使細節得到點化，情感染，會使細節得到點化，情感得到渲染，主旨得以明確，主得到渲染，主旨得以明確，主題得到升華題得到升華。5直接抒情：作者不借助別的事物，直直接抒情：作者不借助別的事物，直截了當地表明自己的情感。截了當地表明自己的情感。間接抒情：沒有直白的抒情語句，而間接抒情：沒有直白的抒情

5、語句，而把情感滲透在敘述、描寫和議論中，由把情感滲透在敘述、描寫和議論中，由讀者慢慢體會。讀者慢慢體會。 在一篇文章中，常常兼用這兩種抒情在一篇文章中，常常兼用這兩種抒情方式。方式。抒情方式抒情方式：6直接抒情的效果直接抒情的效果我們祖國的英雄兒女，我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！ 黃河頌黃河頌這幾句詩就鮮明、直接地抒發了作者對黃這幾句詩就鮮明、直接地抒發了作者對黃河的敬仰，對祖國英雄兒女的贊頌之情。河的敬仰，對祖國英雄兒女的贊頌之情。7啊啊! !這最后一堂課，我真永遠忘不了這最后一堂課，我真永遠忘不了! ! 最后一課最后一課熱愛

6、、難過、悔恨等復雜的情感在小弗朗士心里熱愛、難過、悔恨等復雜的情感在小弗朗士心里反復交織，情感真摯，感人至深。反復交織，情感真摯，感人至深。8o間接抒情則含而不露，耐人尋味，感間接抒情則含而不露，耐人尋味，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發是滲透在文章一起，這種感情的抒發是滲透在文章的字里行間的。的字里行間的。例如：例如：土地的誓言土地的誓言描述描述“參天碧綠參天碧綠的白樺林的白樺林”“”“紅布似的高粱紅布似的高粱”“”“黑色黑色的土地的土地”等富有關東氣息的事物，從等富有關東氣息的事物，從中可以體會到作者對故鄉的熾熱愛戀。中可以體會到作者對

7、故鄉的熾熱愛戀。間接抒情的效果間接抒情的效果9兩種抒情方式沒有高下之分，但中國傳統的審美兩種抒情方式沒有高下之分，但中國傳統的審美觀念崇尚含蓄美，情感抒發也以間接抒情為主。觀念崇尚含蓄美，情感抒發也以間接抒情為主。間接抒情的方法很多，比如：間接抒情的方法很多，比如：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，用比喻將用比喻將“愁愁”具體化、形象化；具體化、形象化；“鄉書何處達？歸雁洛陽邊鄉書何處達？歸雁洛陽邊”，用有表達性的形象暗示思鄉之情；用有表達性的形象暗示思鄉之情；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，用景物描寫烘托、渲染感情。用景物描寫

8、烘托、渲染感情。這種種方法需要在閱讀和寫作中有意識地體會，這種種方法需要在閱讀和寫作中有意識地體會，積累，運用。積累，運用。10抒情示范抒情示范 媽媽非常的疼我。一天，天生瘦媽媽非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶我到醫院弱的我病倒了。母親白天帶我到醫院排隊、掛號、看病、拿藥整整忙乎了排隊、掛號、看病、拿藥整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身邊，生一天，夜里又一直守候在我身邊，生怕發生什么意外。可那時我完全不知怕發生什么意外。可那時我完全不知道媽媽一夜沒水，整整一夜，一直都道媽媽一夜沒水，整整一夜，一直都在看護著我。第二天早晨，我慢慢的在看護著我。第二天早晨，我慢慢的睜開雙眼，朦朧

9、中，我看到了母親的睜開雙眼，朦朧中，我看到了母親的臉，黯然無光，眼里布滿了血絲。顯臉，黯然無光，眼里布滿了血絲。顯然她已經疲憊不堪了。見我醒了，她然她已經疲憊不堪了。見我醒了，她用手輕輕的撫摸著我的前額，露出了用手輕輕的撫摸著我的前額，露出了欣慰的笑容。頓時我只覺得一股暖流欣慰的笑容。頓時我只覺得一股暖流涌上心田，涌上心田，啊！媽媽是多么的體貼、啊！媽媽是多么的體貼、多么的疼愛我呀。我真為有這樣一個多么的疼愛我呀。我真為有這樣一個體貼、疼愛我的媽媽感到幸福體貼、疼愛我的媽媽感到幸福 。 結尾的抒情結尾的抒情句和記敘、描寫句和記敘、描寫的內容和諧，準的內容和諧，準確地揭示記敘、確地揭示記敘、描寫所要表現的描寫所要表現的內容。內容。 記敘了媽媽記敘了媽媽疼我的一件事。疼我的一件事。繼續中又對媽媽繼續中又對媽媽進行了細膩的描進行了細膩的描寫。寫。11 我們每個人都會有煩惱，煩惱后面也我們每個人