1、幼兒園家長會方案精選一、教師介紹班上的三位老師我想家長已經很了解了吧，我再做下簡單的介紹，我是班長，我在幼教崗位上已經有12年的工作經驗了，帶走過4批孩子，負責班上的所有事情，任何問題都可以和我來溝通，劉老師雖然是剛畢業的小老師，但她很愛孩子，對工作也很有熱情，孩子們也很喜愛她，這點大家也看的出來。任老師是保育老師，主要負責班上生活方面的事情，可以說算是咱們園的老教師了，已經工作了8年了，工作很細致。所以咱們班上是老中青三代都有。 二、上學期幼兒根本情況總結本班有_名幼兒，其中男孩_名，女孩_名，年齡在06年2月06年8月。經過上半學期的學習，全班的各項能力都有所提高。1.通過上學期對班上幼兒

2、的了解，咱們班的幼兒特點是聰慧，好動，語言表達能力強，大局部幼兒已養成了良好的行為習慣。與人交往能力以及動手操作能力都有了較大的進步。2.大多數幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐漸適應了集體生活。3.早上入園能主動向老師問“早上好”晚上離園說“再見”當然還有許多提高的方面：這學期的重點也還是一日生活的常規上，培養好孩子的生活常規是由為重要的。通過上學期對班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點是聰慧，好動，語言表達能力強在這里我想說的事，家庭是幼兒第一學校，孩子的成長離不開社會的關懷，幼兒園的培養，更離不開家庭的熏陶。1)而培養孩子良好的生活習慣，特別需要成人在教育上要求一致，現在都是六個大人圍著

3、一個孩子轉，在班上我們三位老師的教育要求也是統一的，在家也要這樣。現在的孩子都很聰慧，他知道誰厲害，誰寵著他。這樣孩子就能從中鉆空子。當父母嚴格要求時，奶奶卻說：“就這么一個孩子，從小讓他干這干那，于心何忍。”父母要求孩子自己的事情自己做，爺爺說了：“孩子還小。動作慢，還是我來做好了。”長時間這樣，孩子自然遇到困難就找救星，還有的孩子上幼兒園后，在老師的教育和同伴的影響下，生活已根本上能自理了，但一回到家卻又“飯來張口，衣來伸手”，一個小孩兩個樣，良好的生活習慣很難養成。為此，我們在這里，盼望家長盡量讓孩子自己管理自己的生活，學會做一些力所能及的事。我想為家長提出這幾句話，孩子想做的事情鼓舞孩

4、子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不會的事情引導孩子學著做，孩子能做事情催促孩子堅持做。例如在家培養幼兒些：怎樣分清衣服、褲子的前后，鞋子的正反，怎樣穿脫衣服，假期的時候，我們班來的孩子比擬多，大局部孩子都不會自己脫衣服，穿衣服，幾乎都坐在椅子上等著，會脫穿的孩子看著老師關心不會的，自己不動手了。假期兩位老師，我們一起給孩子穿，根本穿不過來，我通過短信平臺告訴家長，請家長配合。有些孩子經過指導有了很大的進步。到現在為止只有一小局部孩子還不能自己脫穿，有的老師幫助拽只袖子，另外一只自己也不動手，跑圖書區溜達去了，真是讓我們哭笑不得，這局部孩子還需進一步加強指導。只有經家長們的支持和配合

5、，家庭教育和幼兒園教育形成合力，使幼兒才能更好更快的開展。2)不要對孩子提出的要求完全都同意，讓他們知道有些事是不能做的，有些事情是只能做這么長時間。如：看電視時間，操縱在半個小時之內，每天幾點該洗澡，幾點該睡覺，可以一起和幼兒商討一些方案安排。好動的孩子家長就多給他安排的靜的活動。注意力是一點點培養的，小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班30-40分鐘。3)還應多培養孩子的傾聽能力，傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人。鼓舞孩子用語言來表達自己的請求與愿望(有的孩子對于老師的提問只是搖頭或點頭。)有的孩子假如老師發覺他表情不對或哭，是越

6、問越不說話，只是看著你。多給孩子說的時機，多鍛煉。為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的時機，增強自信心和自尊心。 因為咱們現在在大教室，他們的注意力很容易分散，老師在班里說話要用很大的聲音，一般老師叫了三遍還是不動，心不在焉。所以這點真的很需要我們家園配合，在家與幼兒說話時，一定要眼睛對視幼兒，叫一遍就要同意，或培養她重復媽媽之前說的話，都可以關心他提高注意力和傾聽能力。而且咱們班男孩子好動，愛動手，這家長也知道。男孩子淘氣是很正常的，而且不管在那里越淘氣的孩子就越愛在一起，我們老師在園里已經給他們分桌坐，但有時在洗手，玩玩具時，或上興趣班時，還是會湊在一起，難免會有打鬧的現象，所以我們老師

7、和家長假如發覺有攻擊性的行為，第一時間制止，用多種方法教育幼兒打人，抓人都是不對的。現在小班不教育好，到了大班真就管不了了。在幼兒園平安是第一位的，磕碰這種情況誰也不情愿讓他發生，出了平安事故老師扣幾百塊錢事情是小，孩子受的痛苦是大。所以還請家長理解我們的工作，并一起教育好我們的孩子。4)交往活動：現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使有的孩子不會與同伴交往，有時會發生爭搶，不謙讓的情況。這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。情愿參加各項集體活動，逐步適應集體生活。引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規則，學習自律和

8、尊重他人充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。5)抗挫折能力的培養：現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批判的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也盼望老師你多表揚一下自己的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來，這需要家長的支持與配合，盼望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但情愿受表揚，還能勇敢的接受批判，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不

9、要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比方：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，關心孩子調整心態。其實每個幼兒都有每個幼兒的長處，優點，我們要多發覺孩子的優點，現在的孩子個體差異都很大，不用太過于和其他幼兒比擬，自身有進步了就是最棒的，要這樣教育幼兒。三、介紹本學期一日生活安排所謂一日生活安排，就是孩子從早入園到晚上離園這一段時間的活動。下面我向大家介紹一下。1、7：30-7：50是幼兒入園，晨檢，早操時間，以后天氣也溫暖了，盼望家長在這段時間送幼兒來園。您假如沒有事情和老師說，可以鼓舞幼兒自己走到老師這，或班里。2、8：00

10、-8：30是早餐時間，假如幼兒來園吃早餐就8點10分之前送孩子來園，8：30以后老師就送碗了，飯也涼了。3、8：30-9：10是活動區時間幼兒可以自選活動區，有圖書區、美工區、建筑區、娃娃家、益智區、拼插區等等4、9：10-9：15喝水，入廁時間5、9：15-9：35教育活動時間6、9：35-10：00喝奶，入廁，預備戶外時間7、10：00-11：00戶外時間，這段時間有做操、集體活動、分散活動。8、11：00-11：20餐前預備，入廁，盥洗等等9、11：20-11：50午餐時間，我們的吃飯時間都是半小時，所以盼望幼兒在家，家長也能保持讓幼兒半小時的吃飯時間，有的孩子吃飯慢，不是因為不愛吃，而是吃飯時總發呆，走神