1、你知道你的生日是幾月幾日嗎？你知道你的生日是幾月幾日嗎？你的爸爸、媽媽有為你過生日嗎？你的爸爸、媽媽有為你過生日嗎？你知道爸爸的生日是幾月幾日嗎？你知道爸爸的生日是幾月幾日嗎？你知道媽媽的生日是幾月幾日嗎？你知道媽媽的生日是幾月幾日嗎？ h xn s f 祝祝 賀賀 左左 顧顧 右右 盼盼 迅迅 速速 重重 復復 qi fn hun p 恰恰 恰恰 犯犯 錯錯 緩緩 和和 外外 婆婆 y d zh fn xin 建建 議議 表表 達達 幼幼 稚稚 煩煩 惱惱 享享 受受 zh h shn q sh z zu yu pn 祝祝 賀賀 神神 氣氣 十十 足足 左左 顧顧 右右 盼盼 xn s ch

2、n f n jn chn jn qi qi 迅迅 速速 重重 復復 安安 靜靜 沉沉 靜靜 恰恰 恰恰 hun h wi p jin y jn x bio d 緩緩 和和 外外 婆婆 建建 議議 驚驚 喜喜 表表 達達 fn no xin shu 煩煩 惱惱 享享 受受檢查字音xn yn shj qi迅 蘊 霎 寂 恰fn zh zhu fn犯 稚 拙 煩蘊蘊霎霎稚稚顧顧迅迅緩緩形近字組詞：形近字組詞：賀（賀（ ） 迅（迅（ ） 稚（稚（ ）駕（駕（ ） 訊（訊（ ） 唯（唯（ ）享（享（ ） 恰（恰（ ） 緩（緩（ ）亨（亨（ ） 洽（洽（ ） 暖（暖（ ）多音字組詞：多音字組詞： chng

3、 （ ） chng （ ） 重重 藏藏 zhng （ ） zhng （ ） 回憶課文講了一件什么事回憶課文講了一件什么事：（：（ ）A、老師和孩子們一起討論怎樣慶、老師和孩子們一起討論怎樣慶祝自己的生日。祝自己的生日。B、老師怎樣教育孩子們要回報父母，、老師怎樣教育孩子們要回報父母，關心別人。關心別人。C、孩子們沒有給父母慶賀生日，受、孩子們沒有給父母慶賀生日，受到老師的批評。到老師的批評。B興高采烈圖興高采烈圖沉默不語圖沉默不語圖前排的孩子都回過頭住后看，幾個男孩子索性站了起來，前排的孩子都回過頭住后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，交我也不阻止他們。

4、幾乎所有的孩子都在快樂地交談，交談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。 我想去尋找我想去尋找蘊藏蘊藏在他們心靈深處的、在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的他們自己還沒有意識到的極為珍貴極為珍貴的東西。的東西。你知道你知道“極為珍的極為珍的東西東西”會是什么呢？會是什么呢？他們他們有的有的低著頭，低著頭，有的有的在沉思，在沉思，還有的還有的向別處看。向別處看。 霎時，教室里安靜下來。我把問題重復霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室依然很安靜。過了

5、一會兒，了一遍，教室依然很安靜。過了一會兒，幾位女學生沉靜地舉起了手。幾位女學生沉靜地舉起了手。 教室里教室里寂然無聲寂然無聲，沒有人舉手，沒有人，沒有人舉手，沒有人說話，孩子們說話，孩子們沉默著沉默著，我和孩子們一起，我和孩子們一起沉沉默著默著 小組討論：在沉默的這一分小組討論：在沉默的這一分鐘里，他們可能在想什么？鐘里，他們可能在想什么？ 在沉默中懂得了什么？在沉默中懂得了什么？ 1.詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎樣疼愛你的。是怎樣疼愛你的。 2.觀察：了解父母平時是怎樣為自己操勞的。觀察：了解父母平時是怎樣為自己操勞的。 3.回憶：打開影集或觀看家庭錄像，找到父回憶：打開影集或觀看家庭錄像，找到父母教自己學走路、陪著游戲的記錄。母教自己學走路、陪著游戲的記錄。課后我們搞一次實踐活動，內容是課后我們搞一次實踐活動，內容是： 當你生病的時候當你生