1、人教版五年級下冊第五單元習作人教版五年級下冊第五單元習作什么是縮寫什么是縮寫 縮寫，就是在中心思想和主縮寫，就是在中心思想和主要內容不變的情況下，按照要內容不變的情況下，按照一定要求，把篇幅較長的文一定要求，把篇幅較長的文章緊縮提煉成較短文章的一章緊縮提煉成較短文章的一種寫作訓練。種寫作訓練。感受縮寫的感受縮寫的 翻到課文112頁，有一篇曾經縮寫完成的，請大家默讀課文，思索縮寫后的課文與原文有什么不同？ 武松在武松在“三碗不過岡酒店連喝了十八碗酒，不信店三碗不過岡酒店連喝了十八碗酒，不信店家說景陽岡有老虎，在傍晚時候單獨過岡。武松走了家說景陽岡有老虎，在傍晚時候單獨過岡。武松走了一程，酒力發作

2、，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背后跳出一只老虎來。樹背后跳出一只老虎來。 武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空里躥下來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空里躥下來。武松一閃，閃在老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃武松一閃，閃在老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把虎尾倒豎起來一剪，武松在一邊。老虎大吼一聲，把虎尾倒豎起來一剪，武松又閃在一邊。老虎一撲，一掀，一剪，勁兒就泄了一又閃在一邊。老虎一撲，一掀，一剪，勁兒就泄了一半。這時，武松雙手掄起哨棒，使力向老虎劈去，沒半。這時，武松雙手掄起哨棒，使力向老虎劈去，沒打著老虎，卻打在樹上

3、，哨棒斷成兩截。老虎翻身又打著老虎，卻打在樹上，哨棒斷成兩截。老虎翻身又撲過來，把兩只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丟在撲過來，把兩只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。用一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。用腳往老虎臉上眼睛上亂踢。老虎不住地扒身底下的泥，腳往老虎臉上眼睛上亂踢。老虎不住地扒身底下的泥，扒出了一個土坑。武松把老虎按下坑里去，用左手揪扒出了一個土坑。武松把老虎按下坑里去，用左手揪住老虎的頂花皮，空出右手，提起鐵拳，使盡平生氣住老虎的頂花皮，空出右手，提起鐵拳，使盡平生氣力猛打。打得老虎七竅出血，不能動彈。武松放了手，力猛打。打得老虎

4、七竅出血，不能動彈。武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。 請同窗們回想一下教師在講授新課的時候，按故事情節開展的順序，把課文分成了幾部分？ 縮寫后的又是怎樣安排主要內容和次要內容的呢？ 1、執意過岡部分，縮寫的作文中有嗎？ 2、繼續過岡部分有嗎？ 3、打虎呢？ 4、下岡呢？有有沒有沒有有有沒有沒有 經過把原文與縮寫后的做對比，我們知道了該怎樣縮寫，誰來說一說他總結出來的縮寫方法？縮寫的方法和技巧縮寫的方法和技巧一、縮短篇幅；一、縮短篇幅；二、要作適當的改寫。二、要作適當的改寫。 1 1、不變中心思想；、不變中心思想； 2 2、不變題材；、不變

5、題材； 3 3、不變順序。、不變順序。縮寫縮寫思索：思索：的主要內容、段意和詳略的主要內容、段意和詳略步驟步驟1 1：縮寫之前，要把文章多讀幾遍，：縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內容，抓住要點。讀懂內容，抓住要點。縮寫縮寫 步驟步驟2 2：根據文章的主要內容，想清楚哪些：根據文章的主要內容，想清楚哪些內容必需保管，哪些內容可以刪減。內容必需保管，哪些內容可以刪減。思索：思索：的主要內容是什么？的主要內容是什么？縮寫時可以簡單寫哪些情節？可以刪哪些縮寫時可以簡單寫哪些情節？可以刪哪些情節？情節？ 點撥：點撥：諸葛亮向曹操借箭是主諸葛亮向曹操借箭是主要內容，要保管。周瑜妒忌諸葛亮的才干，要內容，

6、要保管。周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他造箭十萬是緣由，諸葛亮如期交箭，要他造箭十萬是緣由，諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如是結果，次要內容要簡寫周瑜自嘆不如是結果，次要內容要簡寫 。縮寫縮寫 步驟步驟3 3：對需求保管的內容進展簡化。：對需求保管的內容進展簡化。1 1、周瑜為難諸葛亮部分；、周瑜為難諸葛亮部分；2 2、諸葛亮預備部分；、諸葛亮預備部分；3 3、諸葛亮草船借箭部分。、諸葛亮草船借箭部分。4 4、周瑜自嘆不如部分、周瑜自嘆不如部分 點撥：周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他造箭十萬是緣由，不點撥：周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他造箭十萬是緣由，不是主要內容，所以應盡能夠簡單描畫。我們一同試試看，是主要內容

7、，所以應盡能夠簡單描畫。我們一同試試看，把周瑜為難諸葛亮部分用一兩句話概括。把周瑜為難諸葛亮部分用一兩句話概括。1 1、簡化周瑜為難諸葛亮部分、簡化周瑜為難諸葛亮部分 諸葛亮說 “三天之內要造十萬支箭，得請他幫幫我的忙。魯肅說 “都是他本人找的，我怎樣幫得了他的忙？諸葛亮說 “他借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的方案就完了。改寫借箭，合并段落 諸葛亮向曹操借箭是重要內容，必需保管。但由于篇幅限制還需改寫。對于借箭時間，天氣，船只擺放等能凸顯諸葛亮神機妙算的句子要保管。作業作業 繼續完成對繼續完成對 全文的縮寫，讀一全文的縮寫，讀一讀縮寫后的文章