學校文化建設的方案_第1頁
學校文化建設的方案_第2頁
學校文化建設的方案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學校文化建設方案珠江道小學 陳軍美學校文化是學校的靈魂，是學校可持續發展的內在驅動力。學校文化建設是現代學校發展的根本策略和學校品質提升的重要途徑。基于此認識，我校選擇學校“珍珠文化”這一課題開展實踐研究。“珍珠文化”的主張源于校名，“珠江”相傳是由一顆美麗的珍珠落入江水中而得名。“珍珠”有著豐富的教育內涵。從小沙粒變成了美麗的珍珠，再到制作成精美的飾品，這是個升華的過程。就像一個懵懂無知的兒童，通過學校的教育成長為一名健康向上的少年；一個初涉教壇的新青教師，通過學校的培養和自身的努力，逐漸成長為學校的骨干教師，這同樣都是升華的過程。我們所倡導的珍珠文化，正是在珍珠的教育內涵基礎上發展而來的。

2、通過此課題的研究，在校園內營造起一個優美的自然環境與和諧的人文環境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精彩，讓學生過得開心，學得主動，從而更好地促進學生健全人格的形成，還教育以本來就應該具有的高貴的質。同時，我們還希望通過本課題的研究，努力探索學校文化建設的途徑與規律，從而使學校的發展不斷走向良性循環的軌道。本課題的研究意義重大，它能夠使我校的學校文化建設從無意識走向有意識，從"自然"發展走向尊重規律，使我校的文化建設逐步沿著科學、高效的方向發展，以達到提升學校辦學品質的目標。課題核心概念的界定學校文化：是一所學校有別于其他學校教育發展上的個性化、校本化的理解與實踐，并由此在學

3、校整體風貌上所表現出來的獨特性。珍珠文化：珍珠文化是一種蘊含美麗、閃亮、堅韌、奉獻品質特征的文化。珍珠的美，由表及里；每一顆珍珠都有自己的閃光點，每個人都有自己的優勢；珍珠生成于逆境中，這種堅韌不拔、樂觀向上、鍥而不舍的精神，是師生成長之路上所必須的。奉獻的珍珠，珍珠利用自身的價值，無私地奉獻，努力地服務。研究目標、研究內容：（1）學校對教育理想和教育哲學的獨特理解和個性化表述，這是學校文化的靈魂和精神；（2）在學校教育理想和教育哲學引導下的個性化的教育實踐，集中體現在課程與教學上，體現在日常教育的師生行為上，體現在教師和學生所取得成績上；（3）在前兩者基礎上所形成的彌散性和擴展性的總體風貌，

4、整體性地表現在學校的各個方面，如物質建設、制度建設、組織建設和形象設計、德育活動上等。課題研究的思路學校“珍珠文化”主要從四個方面構建：精神文化建設、制度文化建設、物質文化建設、行為文化建設。課題研究方法主要采取行動研究法。輔以調查法、文獻法、經驗總結法、個案研究法等教育科學研究方法。實施步驟（1） 準備階段：問題提出，成立課題組，搜集查閱資料，進行文獻研究，同時，分析學校現狀，制定研究方案，形成開展研究的主要思路。（2） 實施階段：根據研究方案實施研究行動，積累、處理、分析各種相關觀察、問卷、訪談所取得的事實和資料，進行思考反饋，調整研究行動，得出初步的現狀認識和行動方案。（3） 總結階段：總結本項研究

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論