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文檔簡介

1、中小學實踐教育活動課:水 火 箭 的 制 作姓名：王志蕊單位：安陽市第六中學職稱：中教二級物理水火箭的制作實踐活動教案安陽市第六中學 王志蕊一、活動目標：知識與能力: 了解中國火箭發射的歷史，及簡易水火箭的結構和騰空原理。過程與方法：通過水火箭的制作與發射活動，讓學生體驗整個過程，學會分析改 進實驗方法，逐步提高動手能力及創造能力。情感態度與價值觀：通過組內的合作學習，逐步培養學生的合作探究意識及認真細致、敢于創新的科學態度。二、活動準備：1、場地：制作火箭教室或實驗室;發射場一一學校操場。2、器材：1. 5L農夫山泉水瓶兩個每組2個明膠帶，雙面膠，刻度尺每組1套剪刀，壁紙刀，圓規每組各1把X

2、光片，硬紙板每組各2張膠塞，英式氣門嘴，砂紙每組各1個氣筒，打孔器全班1-2個自來水及水桶全班1-2個3、學生課前探究安排：分好4人小組，共計6小組，選出組長，分組了解火箭發射的原 理，由組長負責整理匯報本小組收集到的資料。讓其中的一、兩個小組去嘗試制作、發射一下水火箭，記錄大致 的飛行情況，并把嘗試制作與發射中所遇到的問題帶進課堂。4、教師準備：一個完整的水火箭范作，介紹火箭的的組成結構和各部位的制作 方法。三、活動過程：1、組織教學，導出活動課題。2、組內討論，反饋收集到的信息、資料，由組長負責整理匯報。3、教師出示范作，并作簡要講解，有的問題可與學生共同討論得 出解決方案。水火箭又稱氣壓

3、式噴水火箭,利用打氣筒充入空氣達到一定的 壓力后發射,壓縮空氣把水從火箭尾部的噴射口向下高速噴出，在反作用力的作用下，水火箭快速上升，由于慣性的原因，飛行達到一定的高度后降落。為了減小空氣阻力，我們將火箭頭設計成圓錐體，在制作過程中是難點。教師作重點演示。為了保證飛行的高度和距離，發射時反沖塞塞得越緊，瓶內充的 氣體越多，發射越高。因此要用力將皮塞塞緊，還可用砂紙將橡皮塞打 磨成近似圓柱體可增大塞與瓶口的接觸面。水火箭飛行過程中的穩定性離不開尾翼，尾翼形狀的設計以及三個尾翼的粘貼固定做演示，尾翼架的三等均分由學生自己討論解決。水火箭的組裝整體保證在同一直線上，箭身整體呈流線型，注意 各部件的緊密粘合。強調使用工具時，要保護好桌面及環境，并注意安全。4、動力實踐制作與發射。學生分小組合作制作水火箭。要求組長做到分工明確，各組員根 據任務要求完成火箭頭、反沖塞、火箭尾翼和尾翼架、火箭的組裝等。教師巡視各小組的制作過程，并做出適當的指導。在進行水火箭的發射時，教師演示如何控制水量，如何旋緊反沖 塞，如何快速均勻地打氣。由同學自己觀察記錄火箭留空時間，火箭飛行的距離并作出比較。5、評價與交流。通過水火箭的制作與發射活動，在科學原理和動手能力方面有何 心得、收獲?通過水火箭的多次發射實驗研究，找

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