1、第三單元提升練習一、字詞練習。1. 看拼音,寫詞語。kuiwu() linshi() baoyu a n( )da omei() daoqian( ) youyang()2._(閣擱)板(頃傾)聽(介芥)意勉強(qiang qiang) 瘦削(xuexiao) 自作自受(zuozuo)3.補充成語,并按要求答題。()()不安()骨()心流()忘()一()()往自_ IX_ )心()肉()(1) 將詞語補充完整。(2) 寫出兩個與畫線詞語結構相同的詞語。(3) 選擇合適的詞語填空。1十八大圓滿閉幕，在走向中華民族偉大復興的道路上，炎黃子孫將(),堅持不懈。2回顧歷史，戰爭帶給人們的傷痛()。二、

2、按要求寫句子。1. 這是鬧著玩的嗎?(改成陳述句)2. 桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了。”(改成轉述句)3. 我身無分文。 我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。(用 恰當的關聯詞把兩句話合并為一句話)、把下列有關誠信的名言補充完整1.輕諾必2. 民無不立。3.誠者, ；誠之者 ,。4., 纖毫必償；有所期約 , 。四、閱讀課文片段 , 回答問題。1.桑娜臉色蒼白 , 神情激動。她忐忑不安地想 : “他會說什么呢 ?這是鬧著玩 的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”(1) “忐忑”的意思是。

3、桑娜忐忑不安的原因是什么 ?(2) “這是鬧著玩的嗎”中的“這”指的是什么 ?(3) 你覺得她是一個怎樣的人 ?2.有一次,她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子 , 只看見老人微笑著靠在木椅上 , 手指悄悄打著節奏。 她慈祥的眼神平靜地望著我 , 像深深的潭水(1) 為什么“我”會常常忘記她是聾子呢 ?(2)從老人那深深的潭水一樣的眼神中 ,“我”感受到了什么呢 ?五、閱讀短文 , 回答問題。小 海 蒂( 節選 )約翰娜斯比麗海蒂和貝塔一邊一個 , 把克拉拉扶了起來。 克拉拉想輪流地緩緩邁動兩條腿 可是腳剛挨地 , 就立刻縮了回來。“你再用點兒勁踩實些 ,”海蒂說,“那樣不會

4、疼的。”是嗎 ?”克拉拉半信半疑地說。她按海蒂說的 , 先把一只腳在地上踏穩 , 然 后再邁另一只腳。“真的不太疼。”克拉拉振奮地說。“再試一下 ! ”海蒂督促她。 克拉拉試著邁出一步 ,然后再邁出一步。她大喊 : “我能走了 ,海蒂!你瞧,我能走 了!”海蒂喊的聲音比她還高 :“噢!是真的! 你能走了 !”克拉拉繼續走下去 , 一步比一步穩當。海蒂歡呼著 : “啊, 今后我們每天都可 以一起到牧場上 ,想去哪兒就去哪兒了 ! 你也能像我一樣到處跑 ,不用再坐輪椅了 這真是再好不過的事 ! ”克拉拉滿心喜悅。從此以后 ,自己竟也能身體棒棒的 ,走路快快的 ,再不用成 天困在輪椅上愁眉苦臉地生活

5、了。世界上還有比這更幸福的事嗎 ?離遍地鮮花的山坡不遠了 , 已經能望見那些金色的小黃花在陽光下閃耀著。 三個人走到一簇簇藍色吊鐘草中間。草地上陽光融融 , 讓人說不出的舒暢。1. 從文中找出下列詞的反義詞。 沮喪( ) 痛苦( ) 喜笑顏開 ( )2.用“”畫出文中的一個反問句 , 再把它改寫成陳述句。3.在克拉拉恢復行走的過程中 , 海蒂起到了什么樣的作用 ?4.讀了這篇短文 , 你覺得海蒂是一個怎樣的孩子 ?5. 最后一個自然段的景物描寫在文中起到什么作用呢 ?六、習作。我們生活的這個世界因為有“愛”而更加美麗 , 也因為有“愛”而更加精彩。 如果你是一個有愛心的孩子 , 一定會發現自己

6、身邊有許許多多關于 “愛”的故事 請你以“愛”為主題 ,寫一篇記敘文 ,題目自擬。要求:感情真實,內容具體,語句通順,條理清晰,不少于 400 字。第三單元提升練習參考答案一、1. 魁梧淋濕抱怨倒霉道歉悠揚2.擱 傾介 qi a ng xuezuo3.(1)忐忑刻銘連返如既言語驚跳(2)自作自受躡手躡腳(3) 如既往刻骨銘心二、1.這不是鬧著玩的。2.桑娜說,他們的鄰居西蒙死了。3.我因為身無分文，所以只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。三、1.寡信 2.信 3.天之道也人之道也 4.有所期諾時刻不易四、1.(1)心神不定桑娜明知道自己家的生活已經非常艱難 ,還是把西蒙的孩子抱回了家,不知道丈夫會有怎樣的反應。(2) “這”指的是把西蒙的孩子抱回家這件事。(3)她是一個善良淳樸、充滿愛心、樂于助人的人。2.(1)因為在“我”的心里，老人不是聾子，她是用心在感受“我”的琴聲。“我”感受到了老人對于“我”的關心和鼓勵，老人對于“我”琴藝點滴進 步的喜悅，老人對“我”有了更高的要求。五、1.振奮幸福愁眉苦臉2. 世界上還有比這更幸福的事嗎？世界上沒有比這更幸福的事了。3. 海蒂一直在支持她，鼓勵她,熱心地幫助她，感受著她