1、百度文庫好好學習，天天向上星期一（上午）晨間活動場地：四樓大廳器械：呼啦圈指導重點：學會用呼啦圈開火車活動一名稱:區域活動引導語：1、今天老師在益智區的泥工里放J份新的材料，這叫馬的嵌板。看看這是什么？馬，好！請你一個一個的拼到這個底板上，把馬拼好。看i售拼的又快又好？3、吃點心的小朋友，別忘記了插吸管和掛動物頭。分享語1、 表揚陳鋅瑜小朋友玩出了分色板，我們請他上來玩給你們看看，原來她走紅球的時候，讓綠球先讓一下脂的，你們知道了嗎？2、 表揚傅梓綺小朋友在美工區給紙盒涂色用蠟筆涂的均勻，涂地好。活動二名稱：體鍛：小象踩香蕉目標：1、 通過游戲，讓幼兒練習彎腰鉆過65-75厘米后的障礙物，培養

2、幼兒的靈敏性和協調性。2、 通過連續鉆越的活動來發展幼兒身體的耐力準備：1、 海綿香蕉幼兒每人一只，四根繩子上饒綠色皺紙2、 球，圉，小飛人若干重點：通過游戲，讓幼兒練習彎腰鉆過65-75厘米高的障礙物，培養幼兒的靈敏性和協調性。通過連續鉆越的活動來發展幼兒身體的耐力難點：通過游戲，讓幼兒練習彎腰鉆過65-75厘米高的障礙物，培養幼兒的靈敏性和協調性。通過連續鉆越的活動來發展幼兒身體的耐力過程：一、游戲:小動物真愛玩第一次：小貓小貓真愛玩，哺嗚唯嗚走過來；第二次：小鳥小鳥真愛玩，拍拍翅膀飛起來；第三次：小馬小馬真愛玩，的篤的篤跑過來；第四次：小兔小兔真愛玩，豎起耳朵跳過來；指令的順序是：走一飛

3、跑跳飛走二、模仿操：學動物長頸鹿抬頭走過來，蹄蹄篤，蹄蹄篤。（高抬腿走）大象鼻子長又長，甩呀甩，甩呀甩。（體轉動作）小小鳥兒空中飛，飛呀飛，飛呀飛。（下蹲動作）鴨子池塘來喝水，咕嚕咕嚕。（彎腰動作）小兔雙腳跳過來，蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳躍動作）馬兒快步向前跑，得兒駕，得兒駕。（馬跑動作0教師鼓勵幼兒動作有力，精神飽滿。三、基本活動（分組）：（1）介紹游戲規則：小象，要鉆過一排矮樹林。鉆的時間，要保護好自己的頭和身體，如果被刺到，就要重新鉆。鉆過矮樹林，就可以用力跳起來采香蕉了。（2）幼兒自由活動二次，教師觀察幼兒鉆的情況。（3）請一名幼兒示范，使幼兒知道鉆的時候，要等身體組昂樹林，才能把身體站直。

4、（4）老師：“你們看，又長出了一排矮樹，（老師邊說邊設置器材）這次怎么鉆？幼兒自由練習。-3百度文庫好好學習，天天向上(5)請一名幼兒示范，讓幼兒觀察別人的方法：鉆完第一排，走到第二排，再鉆。幼兒練習兩次。(6)又長出2排矮樹，4排鏤樹林靠得緊緊的，要求幼攻低頭彎腰鉆，要堅持出了才能把身體站直。評析：這個活動主要是通過游戲，讓幼兒練習彎腰鉆過65-75厘米高的障礙物，通過連續鉆越的活動來發展幼兒身體的耐力。在活動中，我發現我們班的孩子身體弱小的，個體差異很大。針對這一情況我加強了練習的環節。讓幼兒看老師鉆，然后再請一個孩亍示范，最后讓所有的孩子多練習幾次，讓每個孩子都有機會參與練習。整個活動在

5、游戲中進行，讓幼兒在喜歡玩的游戲中學習本領，提高了幼兒動作的靈敏性和協調性。活動三名稱:音樂：老師彈琴我唱歌目標：能講出歌曲的名稱，理解歌詞內容，初步跟著老師唱準備：音樂重點：能講出歌曲的各稱難點：理解歌詞內容，初步跟著老師唱過程：1 .出示圖片，圖片上的老師和小朋友在干什么？2 .教師告訴幼兒名稱。讓幼兒學講2遍3 .教師范唱歌曲一遍，剛才老師唱的是什么歌曲？4 .教師再范唱一遍后提問：你聽到老師長些什么？5 .教師完整一遍6 .幼兒跟隨老師跟唱數遍后，跟琴聲唱一遍評析：這個活動主要是讓孩子能說出歌曲的名稱，能跟著老師唱。但是由于這首歌曲的旋律比較簡單，所以孩子們學的比較輕松。在讓孩子們跟唱

6、數遍之后，孩子們自然而然的學會了這首歌曲。星期二(下午)活動四名稱：音樂游戲：小娃娃(2)目標：1、 能唱準曲調，學習按歌詞做動作。2、 懂得同伴之間要團結友愛準備:漂亮的娃娃3-4個重點：能唱準曲調，學習按歌詞做動作難點：能唱準曲調，學習按歌詞做動作過程：(1)跟去音樂變化及時改變動作(2)宣習歌曲我愛我的幼兒園(3)教歌曲1、出示教具，教師邊唱邊表演，請幼兒說出歌曲名稱。2、 請一幼兒上來抱著娃娃表演，大家一起伴唱。3、 全體幼兒先跟著學手的動作，再重點練習轉身的動作，要求前腳掌著地合拍的自轉一圈。4、 請3-4名幼兒上來抱著娃娃邊唱邊做動作。評析：小娃娃這個活動一開始教師富有童趣的講述律

7、動所表現的內容相關的故事就是激發幼兒興趣拓展的好辦法，當寶寶被故事的小娃娃吸引后，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進行表演，寶寶們就會自然的在老師的帶領卜學習抱著小娃娃做抱著娃娃轉個周、雙手送給別人的動作，等寶寶都愉悅地進入表演的狀態后再加入小娃娃的旋律帶領寶寶們表演，寶寶們自然會體驗音樂的快樂和旋律的美，寶寶們隨看音樂在涌動成了一個個活潑的小精靈，在反宜的表演中寶寶似乎聽懂了音樂，隨后的活動就開展的很順利，雖然有些寶寶還不能做到手口一致，做了動作就忘了唱歌，唱了歌就不做動作，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動手能力弱的緣故吧，相信以后會改變的。星期三（上午）晨間活動場地：四樓大廳器械：平衡臺指

8、導重點：能在平衡臺上坐搖活動一名稱:區域活動引導語：1、上次語言區看書的小朋友很認真，安安靜靜的看書沒啟聲音，今天去語言區的孩子們，你們知道詰言區是怎么看書的嗎？2、別忘了吃點心分享語：1、 表揚楊東昊小朋友在建構區搭J兩個東西，我請他上來說一說他搭的是什么東西？（幼兒上來說）他措的東西好嗎？請你們也學楊東昊動動小腦筋搭出不一樣的東西來，好嗎？2、 表揚今天記住吃點心的小朋友，但是下次點心吃完以后要記住把動物頭拿了。活動二名稱:體鍛：小小解放軍目標：1. 練習基登、鉆、爬等動作。2. 善歡參加體育活動。準備：綜合大型活動器械，小紅旗若干。重點：練習畢登、鉆、爬等動作百度文庫好好學習，天天向上難

9、點：練習畢登、鉆、爬等動作過程：1. 帶領幼兒模仿練操，活動身體各個部分2. 示范游戲方法：解放軍旭高山，穿過山洞，滑下山坡，在沙地插上以免小紅旗3. 要求幼兒分成兩組進行，不推不濟，注意安全，游戲反復:進行。評析：4.這個活動本來很好玩的，但是由于沙地的滑梯很臟，再說又下過雨，所以我場地移到了東院上。由于這個活動過程當中要穿插鉆爬的動作技能，所以我另外在場地的外圍放了幾個器具讓孩子們學習解放軍一樣爬高山，穿過山洞，滑下山坡，唯一遺憾的是我沒有讓孩子們在沙地插上小紅旗。整個活動孩子們玩的非常高興，輕松愉悅。活動三名稱:語言：樹葉蝴蝶目標：1 .能愉快地跟著詩歌做動作。2 .替換詩歌中的個別詞語

10、，體臉創編詩歌的快樂。準備：1 .觀察過落葉情景。2 .有落葉樹的場地。重點：能愉快地跟著詩歌做動作難點：替換詩歌中的個別詞語過程：1 .欣賞落葉。師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。一一教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。2 .感受詩歌意境。一一秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。一一幼兒完整欣賞詩歌一遍。詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運用動作表現。-一一跟著教師邊念詩歌邊做動作。一一每占幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。3.嘗試仿編。請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。一一根據幼兒的想像，埴入“就像一群XX”，教師

11、幫助幼兒連成一首新詩歌，堂試讓幼兒集體朗誦。一一請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念樹葉蝴蝶或新編的樹葉小鳥等邊做動作。附：樹葉蝴蝶秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛。就像一群蝴蝶，張開翎膀追追。評析：在這個活動前，我利用平時的散步時間，先帶領孩子觀察樹葉飄落的祥子，和孩于們一起撿樹葉、觀察樹葉，在此基礎上才開展這個活動。由于這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運用肢體動作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進而理解詩歌的內容。活動中，我教孩子學習詩歌和仿編詩歌時，運用非常直觀、形象的動作，孩子們非常感興趣，積極性很高，詩歌仿編的又快又多。活動是后，我帶領幼兒模仿小樹葉輕輕飛進活動

12、室時，“你看到的小樹葉是怎樣飄卜來的？”一句話能充分調動幼兒的原有經驗，將他們平時看到的不同的景象都表現出來。星期四（下午）活動四名稱：角色游戲引導語：今天的角色游戲開始J，老師今天要給你們提出幾個要求：1、 整理的時候要記住，東西哪里拿過來放回哪里去。2、 吃點心不要忘記J,還要記住插粗吸管。3、 工作人員除了吃點心，不能到處亂逛。4、 請客人去每一個地方玩一玩，告訴大家哪里最好玩。分享語：1、我今天發現葉啟航在當公父車司機很有禮貌，會提醒客人車輛轉彎，請拉好扶手。2、討論：天一角小吃店是點菜點好J埋單，還是吃好冉埋單?星期五（上午）晨間活動場地四樓大廳器械泡沫板指導重點：學會用泡沫板交替跳

13、周活動一名稱:角色游戲引導語：小朋友們，你們去過銀行嗎？銀行的工作人員在給你錢之前會叫你輸入密碼，你們知道密碼是什么嗎？老師告訴你一個秘密哦。在銀行里有很多人存著錢在里面，銀行的工作人員怕別人會過來亂取，所以設計了一個密碼機。這就是密碼機，上面有很多的數字。我們來看看都有什么數字，請你等會兒取錢的時候，要聽工作人員的安排，輸入你的密碼才能取錢哦！分享語：1、討論寶寶超市的袋T該如何整理才算整齊？2、表揚張梓彤小朋友當司機會提醒客人哪里上車，哪里下車！活動二名稱：體鍛：小山羊吃青草目標：練習在寬25厘米以內的平行線中間行走準備:25厘米寬的平行線重點：練習在寬25厘米以內的平行線中間行走難點：練

14、習在寬25厘米以內的平行線中間行走過程：1、 熱身運動2、 基本活動:在場地上畫相距25厘米的兩條平行線作為小橋。游戲開始時，教師說：小山羊每天都要上山去吃青草。今天我們學小山羊的樣子上山吃青草去。路上要走過一座小橋，過橋時要走在中間，當心別掉下去。接著小山羊開始過橋上山去吃青草。過一會兒，教師說：現在我們回去休息吧，小山羊再由原踣返回。此游戲可重復3-4次。3、 放松活動評析：本活動主要練習在寬25厘米以內的平行線中間行走，第活動的時候我是讓孩子們先學小兔跳，通過跳的練習在過度到第二環節的活動，這樣有之前的鋪墊就省了很多的時間，讓孩于們玩的時間就充余多了。活動三名稱:科學：紅燈、綠燈眨眼睛目

15、標：1、 知道汽車，行人在馬跖上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。2、 能較靈敏的根據信號做動作。3、 體瞼模仿游戲的快樂。準備:事先觀察過紅綠燈的作用及其與汽車，行人的關系重點：知道汽車，行人在馬跖上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的百度文庫好好學習，天天向上指揮。難點：能較靈敏的根據信號做動作過程：一、談話1 .出示圖片馬跖上的課件，引發幼兒談論紅綠燈的作用。提問：(1)馬跖上都有什么？(2)紅燈亮J,是告訴我們什么？(3)綠燈亮了，是告訴我們什么？(4)斑馬線有什么作用？二、小汽車懂規則2 .教師朗誦兒歌一遍。(播放課件)有輛小汽車第一次出門，開心的在馬跖上跑。瞧！3 .小汽車看到紅燈、綠燈是

16、怎么做的？4 .教師分別出示紅燈、綠燈信號牌，請幼兒在座位上分別做出停車、開車的動作。三、游戲1 .小汽車行駛：幼兒手持方向盤模仿開車，教師交替出示信號牌(根據兒歌內容)，和幼兒一起游戲。(1)第一遍教師演示玩法。(2)第二遍請1或2位幼兒帶領大家游戲，教師指導。2 .過馬跖:幼兒選擇小汽車和行人的標志看紅綠燈信號牌進行游戲。(1)先介紹馬跖場景，講解玩法，分別請一組幼兒練習一次，教師給予評價與指導。(2)請全體幼兒一起游戲1次，互換角色前，教師要總結并根據實際情況提出要求。四、結束，總結評價今天我們和小汽車一起玩了紅燈停綠燈行的游戲，在馬跖上還有什標志，有什么作用呢？小朋友再去找一找，下一次活動我再玩新的交通標志游戲，爭做一個遵守