1、【最新整理，卜.載后即可編輯】圖書室圖書借閱登記表編 號圖書編 號圖書名稱借 閱 日 期借閱人 簽字 （部門 /姓名）經手人簽 字歸還 日期備注12345678910111213141516171819202122232425262728293()3132333435圖書室圖書借閱登記表編 號圖書編 號圖書名稱借 閱 日 期借閱人 簽字 （部門 /姓名）經手人簽 字歸還 日期備注36373839404142434445464748495()5152535455565758596061626364656667686970課外閱讀調查問卷（家長、學生）統計與分析調查人 數調查項目具體內容人數（人所

2、占比例（）閱讀時間有時看一天半小時419%一天一小時1467%更多314%獲取方式書籍21100%報刊網絡其它書籍來源買的21100%送的借的換的閱讀姿勢10()%坐著閱讀方法看書有困難時，以何種方 式解決查資料2()%、請教 80%閱讀一本好書后，你會干 什么說給別人聽7()%、 做筆記5%運用于寫作25%閱讀興趣喜歡閱讀1257%比較喜歡733%一般210%閱讀內容科普類動畫卡通類14%學習輔導類210%故事類1886%閱讀環境安靜1886%比較安靜314%吵鬧無所謂閱讀目的喜歡1257%提高語文水平839%與他人交流14%為完成任務閱讀數量1-2()本(29%)、20-4()本(34%)

3、、40 本以上 (37%)閱讀影響爸媽(15%)同學伙伴(35%)老師(20%) 其他(30%)家長態度放學后，孩子在家閱讀嗎喜歡75%、不喜歡 25%雙休日，孩子在家閱讀嗎是30%、偶爾 53%、否 17%對孩子閱讀課外書的態度支持100%經常給孩子買書嗎常買17%、偶爾76%、無 7%小學課外閱讀(學生、家長)調查問卷綜合分析、反思、閱讀時間放學回家讀書一般在一小時以內， 節假日大部分學生不閱讀，從家長的調查反饋表也得到了印證。知識獲取的方式比較單一，幾乎全是從書籍中獲取知識；書本 的來源自己占絕大多數，這從家長的調查反饋表也得到了印證；閱 讀姿勢都還不錯，不過還要進一步作調查，從表中無法

4、知道學生的 坐姿是否規范；閱讀方法小學生到困難時大多人傾向于請教別人， 讀完后更喜歡說給別人聽;閱讀興趣喜歡閱讀的只占一半多，閱讀內 容多為“故事類”，其次為“學習輔導類”，極少數看“動畫卡通”， 無學生看科普類書籍。閱讀目的值得關注得是有相當一部分的學生 只是為了完成任務，沒有自身的原動力。閱讀影響爸媽只占了極少 了比例，大部分學生家長不在身邊對他們的影響已經極少了；更多 的來自于伙伴和其它；這里需要關注的是教師的示范對學生的閱讀 興趣的養成也有很重要的影響。調查人 數調查項目具體內容人數 （人 ）所占比例（）閱讀時間有時看一天半小時一天一小時更多獲取方式書籍報刊網絡其它書籍來源買的送的借的換的閱讀姿勢閱讀方法看書有困難時，以何種方 式解決閱讀一本好書后，你會干 什么閱讀興趣喜歡閱讀比較喜歡一般閱讀內容科普類動畫卡通類學習輔導類故事類閱讀環境安靜比較安靜吵鬧無所謂閱讀目的喜歡提高語文水平與他人交流為完成任