1、我和漢字的故事作文（推薦10篇）給大家帶來我和漢字的故事作文范文，供大家參考！回憶從小到大，我在識記、理解、運用漢字時發生過一件印象最深 的事，那是一個風和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級里傳 出了一陣老師的批評聲：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎 么寫？”說完，把作業本飛到了我的座位上，同學們的目光紛紛從作 業本上轉移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下 去。我立刻訂正好，又遞給了老師批改。“同學們，你們都知道倉頡創 造了文字吧！ ”“是呀！ ”同學們大聲答道，“可今天我們教室里卻 又出了一個造字高手一一姚偉人。”“哈哈，哈哈！ ”同學們個個抱 著肚子，哈哈大笑，直跺腳。

2、而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低 著頭，覺得更加羞愧了。我和漢字的故事老師拍了拍桌子，說：“好了，同學們不要笑了，你們自己有時候 也會犯這種低級錯誤，自己管自己。”可有的調皮蛋卻還是咬著牙 發出“坪坪”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯就改，是個好孩子。那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒 有寫錯過“慈祥”。同學們，你們以后一定要準確用字，不然后果就會和我一樣。這篇我和漢字的故事作文范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考 作用。漢字，是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業時，都離不開它， 如果，

3、我們寫字時，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字 或不是字。今天就借寫作文的時間，給大家講講我和漢字的故事 吧！記得三年級聽寫時，就因為一個字而讓我與優加擦肩而過。上課鈴 響了，老師嚴肅地走進來，對我們說：“今天，我們要聽寫，同學 們都復習了嗎？ ”大部份都是說：“復習了”。我也信心十足地回答。我們拿出木子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。”聽寫完之后，我信心十 足地把本子交了上去，到了第三節課，老師把聽寫的本子改完了， 當念到我的名字時，一種聲音觸進我的心底，我讓我絕望：“李雅欣，優"。我拿回我的木子，仔仔細細地看了一遍，原來， 我在寫“欲把西湖比西

4、子”時，把“西子”寫成了 “酉”。我真恨 當時沒有好好檢查，要不然就能得一個優加了。從那次以后，我領悟到，我們中國漢字一定不要寫錯，否則就變成 另一個字了，要多檢查檢查自己的作業里有沒有錯別字！希望這篇我和漢字的故事作文范文能對你的學習與工作帶來參考借 鑒作用。漢字在我們生活中無處不在，比如：在學校、廣告牌、網絡。我們是中國人，會說中國話，也有時候普通話說不好，我的拼音不 會拼，導致了我的普通話不好。寫毛筆也有一番樂趣呢，不要看我寫的不好，寫得好的人可多了， 王羲之、王獻之。當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感到漢字的奇妙。漢字 的意義在不同環境下表達的意思不同。漢字，它們像一個個充滿靈氣

5、的小精靈，在紙上跳著歡樂的舞蹈， 姿態是那么的優美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界 中。別看每個字都是那么的平凡，那么普通，其實它們都深藏不 露，蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義。楊老師讓我們背了很多詩木蘭辭等，四年級又背了琵琶 行、醉翁亭記兩篇長篇古文和望岳、無題等短篇古 詩。楊老師讓我們背了很多首優美的詩句，讓我們領略到了漢字的魅 力。如詩句中：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕等詩里面有很多 迷人美麗的景色。漢語是一門很重要的語言。特別是我們的國家是一個多的國家，有 56個民族，有一些民族有自己民族的語言，如果不會漢語，人就無 法溝通。我愛漢字。希望O能夠成為你學習

6、與工作的好幫手!這個單元里，我學習了漢字，體會到了漢字的“五味雜陳”。酸吃東西時，我喜歡吃微酸的。而猜字謎，有種微“酸”的感 覺。太簡單了就沒意思了；太困難了就要發性子了；中等難度就很 好，猜時不太累，猜好了又很高興。一個字形容：妙！甜諧音歇后語可好玩了，什么“孔夫子搬家一一凈是輸（書）”， “和尚打傘一一無法（發）無天”，都很有趣。就算你不太喜歡 “吃甜食”，偶爾嘗一點也總會開心一笑吧。苦古詩特無趣，像個和尚嘮嘮叨叨地，在碎碎念著什么“舉頭望明 月，低頭思故鄉”，“青山依舊在，幾度夕陽紅”，“千里黃云白 日魄，北風吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背，什么八百多字的琵琶行都要背，背得都快死人了。可

7、是，所謂“苦口良藥”， 吟了那么多詩詞，嘗到甜頭了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也會情 不自禁地來上一句：“舟行碧波上，人在畫中游。”背詩的好處真 如詩中所云：“黃河之水天上流”！辣烏魯木齊的一家掛面廠定制了價值18萬元的塑料袋，結果把“烏魯 木齊”錯寫成了 “鳥魯木齊”，只多了這么一個點，就使18萬元付 之東流。錯別字危害那么大，真像“啞巴吃黃連一一有苦說不 出”！關于我和漢字的故事作文的寫法，可以參考本頁面的所有內容。我們的生活中離不開漢字，漢字不僅僅是單純的字，同樣的一個字 因為發音的不同就代表著不同的意思，而且漢字還是一種象形文 字，你從每個字的形狀甚至就可以看到和理解到它的意思。所以說

8、我們的漢字千變萬化，博大而精深。我剛開始學拼音的時候與遇到 的困難還真多，主要是前鼻音ING和后鼻音IN是其中一個難點、還有AN安和ANG 骯、或者是整體認讀音節CHI吃和不是整體認讀音節LI里也是非常 難分的。天，天氣晴朗，媽媽照常拿出那本識字本，教我認字，媽媽指著“開”這個字說道：“這個字念kai。”媽媽拿出一個紙盒，把它 打開。便說道：“你懂這意思了嗎？ “開”就是這個意思。”媽媽 說：“來跟我讀幾遍。”我完全掌握了 “開”子的讀法。接著，媽 媽又教我認“心”字，媽媽手弄來弄去的一點點地教我，我看著媽 媽的口形一遍一遍地讀。當我這兩個字都能讀時，我知道媽媽要考 我難題了。果然不出所料，媽

9、媽從口袋里拿出一顆牛奶糖，說道：“要是下面這道題你答對了，這顆糖就獎勵給你。”“開心”的反 義詞是什么？我前幾天剛學會“關”這個字，并知道“開-關”是一 對反義詞，說道：“這么簡單，當然是關心。”媽媽一下子蒙了， 我解釋道：“開和關是對反義詞，開心的反義詞當然是關心。”媽 媽聽了哈哈大笑，說道：“小笨蛋。”但把那課糖還是給了我。現在回想起那件事也覺得好好笑，漢字實在是太神奇了。猜你正在找這篇我和漢字的故事作文范文，但愿你能喜歡。漢字是什么：漢字是我們中華人民一手打造的瑰寶，是我們中華人 民的心血！不管在哪，中國人民眼中都有漢字，它們一一這些活潑 可愛又優美的“小精靈”就像奇珍異寶，離不開人們的

10、眼睛!書法課是漢字的“家”，當老師提起粉筆，在黑板上寫“漢字”這 兩個字時，我情不自禁地想站起來把這兩個“奇珍異寶”給放走， 讓它們重獲自由，盡管我每節課都這樣想，但還是一如既往，真的 是外甥打燈籠一一照舅（舊）啊！多么美妙的生字！當我考試時看到漢字時有許多的感受：例如“溫 暖”讓人在冬天不再寒冷；“饑餓”讓人看了后哪怕在吃飽喝足后 還是想吃。每當我在考試做了一半時看到優美的漢字不由自主的就 入了迷，完全忘了自己在考試，大家見我在那目不轉睛看著字不 動，時不時提醒我：“發什么呆啊，在考試呢！ ”即便這樣，我還 是死心不改，等到老師說：“收試卷！ ”我才發覺己經跟這個生字“玩” 了這么久，但我毫

11、不在意。可發試卷時，我的字和作文卻受 到了表揚，別人一定會說：“上鞋不用錐子一一針（真）好！ ”但 這一切事實上都是我的努力換來的！我們中華的漢字，我們一定要寫好它，讓它成為比所有國家的“選 手”更棒，讓它們體會到中國的強大！我們也要為中華做貢獻！推薦：跟大家講一個我和漢字的故事吧。那是一個風和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級里傳出了一 陣老師的批評聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么 寫？ ”說完，把作業本飛到了我的座位上，同學們的目光紛紛從作 業本上轉移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下 去。我立刻訂正好，又遞給了老師批改。“同學們，你們都知道倉頡創 造了文字吧！

12、”“是呀！ ”同學們大聲答道。“可今天我們教室里 卻又出了一個造字高手一一姚偉人。”“哈哈，哈哈！”同學們個 個抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只 是低著頭，覺得更加羞愧了。老師拍了拍桌子，說：“好了，同學們不要笑了，你們自己有時候 也會犯這種低級錯誤，自己管自己。”可有的調皮蛋卻還是咬著牙 發出“呼坪”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤，拿出本子 在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞，牢牢地記住了寫法。 老師夸我知錯就改，是個好孩子。那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒 有寫錯過“慈祥”。只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！這就

13、是 我和漢字的故事給我的啟示。如果這篇我和漢字的故事作文范文能幫到你，請支持，我們會更加 努力！我們平常看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。它們可不是一 個個僵硬的符號，而是有著獨特生命的小精靈，它是有色彩、有聲 音、有氣味的。它為我們織成一個個美麗動人的故事，它們有無限 活力和奇特的魅力。記得我上三年級的時候，分不清楚“辯、辨、辮”這三個字。后 來，爸爸告訴我：“漢字是有生命的，把他們看成三個人就可以 了。"我一聽，心想：可以把他們看成兄弟蛆妹，編成一個故事一 一辨說：“小主人，我是老大。你看我中間一點是我的小眼睛，我 可以去觀察動物和植物，去看世界美景呢!所以我是分辨的辨哦!小

14、 主人記住了嗎？”“我是辯，是老二。我中間有一張小嘴巴，我可以 當導游，因為我有很好的口才呢！”辯自豪地說，“所以我是爭辯 的辯哦!小主人要記住我呀！” “hi,小主人!我是最小的老三。我有 一頭美麗的辮子，好像柔美的柳枝呢！人人夸我有一頭這么漂亮的長 發。我就是辮子的辮哦！”后來，這三位朋友深深地刻在我的心上， 再也忘不了。漢字可真有趣啊!我和漢字的故事還有很多很多等你來聽呢!快和我 一起在漢字王國中飛翔吧！我和漢字的故事作文怎么寫？我和漢字的故事作文的格式怎么樣？ 請參考本文。漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學校的宣 傳語、工廠的 都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人 口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章 漢字還很有趣呢！有一次，弟弟拿著一道題來問我，日字加一筆是什么字，我一 找，竟然找出了很多個，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等 等。還有一次，我們班轉來了一個同學，老師讓他做時，他沒有直 接說出他的姓，而是讓我們猜了一個字謎：左