1、集團標準化小組：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN教 師 三 年 發(fā) 展 規(guī) 劃瓦 崗 小 學： 劉 瑩 瑩自從選擇在師范學院學習，我的職業(yè)目標就十分明確：做 一個讓學生喜愛的老師。隨著時代的不斷發(fā)展，對語文教師的 要求也越來越高，使我感覺到肩上的擔子很重，壓力很大。如 何使自己教學起來得心應手，讓學生在課堂上輕松學習，高效 學習，是我時刻在腦海中思考的問題。轉眼間走上小學語文課 堂的講臺已是第2年。雖然在教學工作和班主任工作中積累了 一點點經驗，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進一步改進，這需 要我不斷地反思自己。在教學研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，距 離研究型教師還有很大的差距

2、。針對我自己的實際情況，在認 真研讀了新課程改革的案例以后，為了改進工作，做個符合時 代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭 策：一、自我分析：本人自2015年7月畢業(yè)后，踏上教育教學崗位已有2年， 自工作以來，從事過兩年的小學語文教學工作以及一年的班主 任班級管理工作。2016年的夏天，我參加了招聘考試，成為一 名小學語文教師，自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是 認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的 不足，有待于進一步提高。二、發(fā)展目標（一）總體目標：1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間 中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自

3、己 改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、 輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的 教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家 園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實 際需要。2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知有關著 作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合 理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋 求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。3、堅持每周閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的 閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究 的能力，并結合實踐有成效。4、努力使自己成為一

4、名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身 學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與 自我實踐，自我監(jiān)控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構 建個性課堂教學模式。（二）預期目標：1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課 題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。 （三）具體目標：1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷 探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂 環(huán)境。2、繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特 點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課

5、堂教學形式 多樣化，逐步建立個人教學風格。3、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書 籍，教學方法和理論方面等的著作4、積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相 應要求和功課。三、個人三年發(fā)展規(guī)劃：第一年度目標（2017年）1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷 探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛 圍。2、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點， 發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式 多樣化，逐步建立個人教學風格。3、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完 成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科

6、專 業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。4、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書 籍、教學方法和理論方面等的著作；寫下教育教學感想，每個 月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的 論文。5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功 課。利用課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續(xù)教育。 實施的方式和途徑：1、熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生 角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上 語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注 重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。3

7、、多問，經常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對 待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成 一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月 寫一篇能反映和提高自己的教學日志。第二年度目標（2018年）1、巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、 方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風 格。2、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研 究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。3、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學 生體育課創(chuàng)新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。4、多讀教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫

8、 教育教學文章。5、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力， 提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。6、對于每學期的聽課，做好反思工作，加強案例研究，撰 寫教學案例。第三年度目標（2019年）1、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu) 秀教師靠攏。2、關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等 多方面了解各年齡段學生。不局限教材，不斷從新角度理解和 挖掘，做好教育教學的反思和總結。3、隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格， 有一套完整的教學經驗集。4、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經驗型青年教師 為目標。四、具體措施：1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教

9、法，根據教材內 容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法,并對教學 過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案.每 一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備， 課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有 質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學 氛圍。2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理 化，準確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調動學生的 積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學 得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師 講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都 充分考慮每一個層次

10、的學生學習需求和學習能力，讓各個層次 的學生都得到提高。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同 時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自 己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進 工作。4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作 指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓 勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程， 培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層 教學。6、運用低年級教學語言，教學規(guī)范、做到

11、語言精練，課堂 教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷 提高，活動能力加強。7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學 習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書 籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研 能力，使制定的學術論文有其可行性。五、預期目標效果：通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提 高。2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。3、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教 學水平高的教師。4、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。六、達成目標的保障措施及自我檢測措施1、積極、認真對待每一節(jié)語文課。互聽課、展示課上能得 到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱 烈。2、根據個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學 期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程 中總結和創(chuàng)新。3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知 識和水平。4、學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此 來督促自己。總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以有個性的 課堂教