1、大班主題活動我要上學 了膠州市糧食局幼兒園 付顏教育資料word大班主題活動方案：我要上學了一、主題來源：孩子們從幼兒園大班進入小學，是從學齡前向學齡期跨越的 重要時期。短短的時間里，他們的學習和生活將會發生重大 的變化，為了幫助孩子們盡快適應學習和生活的變化，順利地入小學，我們設計并開展了大班主題活動 我要上學啦 二、預計發展目標：1、珍惜自己在幼兒園的生活經歷，通過回憶談話、制作紀 念冊、學唱畢業歌等形式，表達自己的離園之情及對老師的 謝意。教育資料word2 、讓幼兒意識到自己是一名即將上小學的大班小朋友， 激發他們向往小學的欲望和熱愛幼兒園、熱愛老師的情感。3 、使幼兒初步了解小學生上

2、課、學習的基本情況，了 解應該為入小學做好哪些準備工作，激發幼兒做一名小學生 的強烈愿望。4 、能大膽表現自己畢業在即的感受和體會，展現個人 的能力和才藝。5、發揮主人翁意識，積極參與活動，體驗自信，感受快樂。 四、主題環境創設：（一）活動室墻飾1、小學生校園活動的資料、照片，布置成“小學生學習游 戲”的專題展覽，創設我要上小學的氛圍。2、幼兒繪畫作品“我心目中的小學”、“我們就要畢業啦” 主題系列墻飾。（二）美工區1、準備繪畫、制作用的材料，方便小朋友繼續制作離園紀 念冊及制作畢業宣傳海報。2、做畢業典禮的手工作品準備，如：制作拉花、彩球、博 士帽等。3、教師和幼兒共同制作獻給幼兒園的禮物，

3、手工粘貼作品 “可愛的幼兒園”和立體作品“我心目中的小學” 。教育資料word（三）語言區1、提供有關畢業主題的書籍。2、提供可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關小學的照片、圖片、圖書等。（四）操作區提供小學生用的學習用品，小朋友自己選擇用，并學習分類 整理，也可與整理小書包密切聯系起來。（五）結構區提供各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建“我心目中的小 學”。五、家庭與社區教育1、向家長介紹本主題網絡及需要家長幫助孩子做的入學準 備工作。2、家長在家提醒幼兒按時作息，養成在規定時間里完成一 定任務的習慣。3、請家長協助幼兒排練節目為參加畢業典禮活動做準備。4、家長多給孩子講上學的趣事，激發幼兒的求知

4、欲望及入 小學的迫切愿望并多帶孩子熟悉上學路線，了解上學的規律, 減少心理焦慮，做好入小學的充分的心理準備。5、向家長發放幼小銜接調查表，了解孩子的具體情況，以 便家園配合更好的開展幼小銜接工作。教育資料word6、聘請有經驗的小學校長為家長舉行“幼小銜接”家庭教 育講座，向家長介紹孩子入小學前應做的準備工作。7、帶領幼兒去參觀“振華小學”。六、主題活動的開展1、談話活動：今年畢業典禮做什么？2 、制作“畢業活動”宣傳海報，布置畢業生走廊、活 動室環境以及與主題相適應的活動區，如：小小學堂等。3 、組織幼兒制作博士帽，共同排練畢業典禮的節目，4 、互贈畢業留言（留畫）、填寫離園紀念冊。5 、家

5、長參與活動：聽小學校長為畢業班家長講座，發 放“幼小銜接調查表”。6 、照畢業照。7 、組織幼兒參觀小學。8 、健康領域：我的小書包，放學路上。9 、畢業班全體小朋友制作畢業紀念品，制作畢業班小 朋友送給幼兒園的禮物。10 、召開畢業典禮，邀請畢業班家長共同參加。七、活動反思：1、活動培養了師生間的深厚感情。由于我要上學了活動內容豐富，孩子和老師有很多機會在一起回憶和體驗幼兒 園的快樂時光，充分激發了幼兒對幼兒園及老師的依依不舍 之情，濃濃的感情在活動中迸發。教育資料word2、激發幼兒的入學欲望。一系列的活動使幼兒從內心體驗 到自己長大了，就要畢業離園進入小學學習。參觀小學，與 小學的老師、

6、學生接觸交流，無疑又滿足了他們了解小學生 活的好奇心，豐富了他們對小學生活的感性經驗。3、幼兒在一系列的活動中，通過談話、參觀小學、制作繪 畫等形式，做好了升入小學前的心理、知識、習慣等方面的 準備，萌發了上小學的強烈愿望。4、幼兒是活動的真正主人。從活動內容看：主題豐富，形 式新穎，貼近幼兒的生活。從活動過程看：改變了以往“老 師叫我怎樣做我才怎樣做”的狀況，幼兒積極主動參與策劃 和表演。從活動結果看，幼兒明白了為什么要做這些事，知 道怎么來做這些事。教育資料word學資學習網附一：主題活動教案活動名稱詩歌畢業詩一、活動目標1、能有表情的朗誦全詩，學習朗誦的技巧。2、豐富詞匯：畢業一一在幼兒

7、園學習期滿。3、體會詩歌表達的感情，激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。二、活動準備布置幼兒員畢業畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、體現詩歌內容的多媒體可見一套。三、活動過程1、組織幼兒參觀畫展、照片展，談話，引由詩歌。通過提問，幫助幼兒回憶三年的生活、學習、游戲情況，教育資料word激發他們的留戀的情感。2、教師有感情的朗誦詩歌，學習新詞：畢業。3、結合課件，幫助幼兒理解詩歌內容。4、幼兒分段學習詩歌，教師要引導幼兒有表情的朗誦，表 現由重音、停頓和朗誦的速度變化。5、教師小結，激發幼兒對教師、幼兒園的留戀之情，以及 對小學的向往之情。四、活動延伸在日常生活中排練詩歌表演，為畢業典禮做準備。

8、活動名稱準備做個小學生一、活動目標1、增進幼兒對小學的認識，激發幼兒上小學的愿望。2、使幼兒初步了解小學生上課的特點和小學生的基本行為規范，引導幼兒養成良好的學習習慣。3、引導幼兒做好入小學的心理準備和行為習慣準備。二、活動準備請家長帶幼兒購買小學生書包、文具等，組織幼兒到小學校 參觀，請幼兒園去年畢業的幼兒來園座談，幼兒參觀小學的 錄像帶一盤。三、活動過程：1、引導幼兒進行談話誰知道幼兒園附近的小學叫什么名字？你想上小學教育資料word嗎？你了解幼兒園與小學有什么不同嗎？2、播放參觀小學的錄像帶：了解小學的房舍、草場和設備，觀看小學生升旗、上課、上 操、少先隊活動和課外活動等。3、組織幼兒進

9、行討論說說小學和幼兒園有哪些不同？（如做操內容、上課時間、 上課形勢、教學常規、布置作業、入隊儀式）4、與小學生座談請他們談談上小學的體會，回答幼兒所關心的內容。5、創設情景，模仿小學生上課要求幼兒像小學生一樣端坐、聽講、發言、做作業。為做個 小學生做好準備。活動名稱：繪畫我們上小學去一、活動目標1、能想象的畫由小朋友上課的情景。2、發展幼兒用畫面描述情節，表達感情的能力。3、激發幼兒向往學校生活的情感。二、活動準備幼兒自備一個小書包：錄音機、歌曲磁帶、圖畫紙、彩筆、蠟筆課前請幼兒觀察小學生上課的情景。三、活動過程教育資料word1、播放歌曲上學歌，啟發想象，導入活動教師通過提問，引導幼兒想象

10、的講述自己上學的情景學資學習網2、觀察圖片，自由交談，激發幼兒繪畫的愿望3、幼兒想象繪畫，教師巡回指導。豉勵幼兒大膽畫由想象中去上學的情景，教師要適時地給與指導、示范。4、作品觀摩與講評讓幼兒討論：誰最想小學生？誰心情最愉快？哪幅畫面內容最精彩？隨機激發幼兒向往小學生活的情感。活動名稱：集體活動（談話）一一今年畢業典禮做什么一、 活動目標：1、為幼兒創設一個歡送愉悅的談話環境，幼兒可以暢所欲言。2、幼兒把設定的內容記錄下來。3、讓孩子們感受畢業典禮以身為主，自己是活動的主人二、活動過程1、老師和孩子一起算算離畢業還有多少天？幼兒意識到自己快成為一名小學生2、討論：你在畢業時最想做的是什么？今年的畢業典禮我們怎樣做更好？3、孩子們把自己的意見與大家交流，選由最好最適宜教育資料word的方案，老師錄音4、孩子們把預定好的畢業典禮內容記錄下來，貼在宣傳蘭里，讓父母感受自己畢業時的心情和感想。活動名稱：社會活動參觀小學一、活動目標：1 、幼兒通過參觀小學感受到學校的氣氛，增加幼兒想上小學的愿望。2 、 幼兒意識到自己即將成為一名小學生， 感到光榮和自豪。二、活動準備：邀請學校的老師一起帶孩子 參觀學校。三、活動過程：1 、 孩子們來到振華小學， 認識了和自