1、1教學設計方案課程名稱機械制造基礎學習任務認識發動機授課日期授課時數2系部審批教學班級教務審批學材自編學材： 機械制造基礎參考資料：工程力學工程材料機械基礎液壓與氣壓傳動教學方法小組教學法、演示法、 觀察法、啟發法、講授法、討論 法教學媒體（含教具）多媒體教室、機械拆裝工作站、發動機主體教學目標知識目標：了解發動機的工作過程及其各部分在發動機工作循環中所起作用，為后面各機構分 析打好基礎。能力目標：能分析發動機中各主要機構的作用及其互相之間是怎樣協調一致工作，以完成發動 機的整個工作循環。情感目標：具有較強的組織和團隊協作能力，有較強的敬業精神和良好的職業道德，能在小組 中融洽工作，并學會交流

2、和溝通，發揮個人在組織中的作用和價值，通過5S管理規范職業行為。學情分析學生已有的學習基礎：1.具備基本的機械識圖和繪圖能力；2.了解材料的種類及材料的熱處理性能；3.具備基本的機械加工知識；4.一疋的的公差配合與技術測量理論知識與技術測量能力。學材分析自編學材 機械制造基礎 本課程是機械類和近機類專業必修的一門專業骨干和技術基礎課 程。 參考教育部2009年頒發的機械基礎教學大綱，包含工程力學、工程材料、常用機構和 傳動、液壓傳動與氣動四個模塊的教學內容。在教學計劃中起著承前啟后的橋梁作用，為學習 后續專業課程提供必要的理論基礎和基本的專業技能。本任務主要了解發動機的工作過程及其 各部分在發

3、動機工作循環中所起作用，為后面各機構的學習和分析打好基礎。學習重點 及其化解 方法重點內容：發動機的工作過程、發動機中的主要機構及其作用。 化解方法：1、教師指導學生小組觀察發動機主體各機構的組成。2、發動機工作過程的動畫演示及講解。學習難點 及其化解 方法難點內容： 發動機中各主要機構的協調一致工作，以完成發動機的整個工作循環。難點化解方法：1、發動機工作過程的動畫演示及講解，重點指出發動機曲柄連桿機構與凸輪機構之間通過 正時帶傳動聯系成為一個整體。2發動機的基本構造包括：氣缸、活塞、連桿、曲軸、進氣門和排氣門。琳嚴、/仕1、已分解好的發動機主體準備；2、學生獲得咨詢需要查閱的工具書；3、小

4、組分組方案；4、教子準備多媒體課件和評價量表準備；5、教學場所安排；6、檢索資料準備。教學環節和內容教學方法、任務提出動畫演示發動機，提問學生 發動機是如何工作的？由哪 些機構組成呢？（答案如右圖示）曲柚酒塊機構動畫演示：增進學生們的求知欲望，并得出結論。二、任務分析我們從今天起要學習一些常用機構。我們平時所見的機器都是由各種各樣的機構組成的。本次的學習任務主要是通過觀看視頻錄像，現場參觀，了解汽車發動機工作過程，掌握發 動機中的主要機構及其組成和作用。 在后續課程里我們還要更加詳細地學習各種機構的組成 及其基本分析。三、相關知識發動機是一種能量轉換機構，它將燃料燃燒產生的熱能轉變成機械能。那

5、么，它是怎樣將熱能轉換成機械能的呢？要完成 這個能量轉換必須經過進氣，把可 燃混合氣引入氣缸；然后將進入氣 缸的可燃混合氣壓縮，壓縮接近終 點時點燃可燃混合氣；可燃混合氣 著火燃燒，膨脹推動活塞下行實現 對外作功；最后排出燃燒后的廢氣。 即進氣、壓縮、作功、排氣四個過 程。把這四個過程叫做發動機的一個工作循環，工作循環不斷地重復, 就實現了能量轉換，使發動機能夠 連續運轉。進氣門活塞連桿排氣門氣缸曲軸、發動機的基本構造演示法觀察法啟發法講授法演示法觀察法啟發法站輪機構圖1發動機基本構造示意圖3講授法示范法實驗法二、發動機的工作過程1.進氣行程活塞從上止點向下止點運動，排氣門關閉，進氣門打開。可

6、燃混合氣通過進氣門被吸入 氣缸，直至活塞向下運動到下止點。2.壓縮行程曲軸繼續旋轉，活塞從下止點向上止點運動，這時進氣門和排氣門都關閉，氣缸內成為 封閉容積，可燃混合氣受到壓縮，壓力和溫度不斷升高，當活塞到達上止點時壓縮行程結束。圖2發動機的工作過程3做功行程做功行程，進氣門和排氣門仍然保持關閉。當活塞位于壓縮行程接近上止點（即點火提前角）位置時，火花塞產生電火花點燃可燃混合氣，可燃混合氣燃燒后放出大量的熱使氣缸內氣 體溫度和壓力急劇升高，推動活塞從上止點向下止點運動，通過連桿使曲軸旋轉并輸出機械 功，除了用于維持發動機本身繼續運轉外，其余用于對外做功。隨著活塞向下運動，氣缸內 容積增加，氣體

7、壓力和溫度降低，當活塞運動到下止點時，做功行程結束。4.排氣行程當做功接近終了時，排氣門開啟，進氣門仍然關閉，靠廢氣的壓力先進行自由排氣，活 塞到達下止點再向上止點運動時，繼續把廢氣強制排出到大氣中去，活塞越過上止點后，排 氣門關閉，排氣行程結束。曲軸繼續旋轉，活塞從上止點向下止點運動，又開始了下一個新的循環過程。在每一個 工作循環中，活塞在上、下止點往復運動了四個行程，相應地曲軸旋轉了兩圈。四、任務實施a）進氣行程b）壓縮行程c）做功行程d）排氣行程演示法觀察法啟發法42觀察各機構的組成及其名稱，并將各機構所實現的運動形式填入下表。序號機構名稱組成零件運動形式12345五、任務檢查及指導任務實施以學習小組為單位組織，教師在整個實施過程中要巡回檢查。指導學生完成各 階段的學習內容。六、任務評價及討論任務實施過程中，要對任務的實施效果進行評價：采用個人自評，小組互評、老師評價三層次評價方式進行，分配權重為個人30%，小組30%，老師40%。任務實施的最后階段，要對學習的學習效果進行考核，考核的內容參考本項目的工作頁。、自我檢查：1本小組工作計劃是否完整？2與其他組相比，本小組的分工是否合理？3本小組遵循了