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文檔簡介

1、（20172018學年度第一學期）二年級音樂教材分析教師： 劉 梅 時間：2 0 1 7 年 8 月一、 教材分析二年級上冊音樂教材共包括十二個單元系列，其中包括歌曲，欣賞、器樂、歌表演，集體舞、音樂活動和音樂知識等內容  。義務教育課程標準試驗教科書改變傳統的編寫方法，為了體現在音樂實踐中學習音樂的精神，在體例上以單元的形式編寫教材。每一單元的教學內容都可以根據教師的需要進行靈活的組合。如在單元里可能有六個內容，那么這六個內容就可以根據教學的需要任意組合，這樣安排可以用相對較長的時間來通過不同體裁、不同題材的內容完成一個主題的學習。  在教材內容上，本

2、冊教材所選題材都貼近學生生活，都是學生在日常生活中所遇到的事情。   二、學情分析： 經過一年時間的學習大部分的學生已經逐漸養成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數學生愛唱愛跳，具有強烈的表現欲望， 對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。三、 教學目的： 學段目標: 1、激發和培養學生對音樂的興趣； 2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感； 3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造活

3、動； 4、培養樂觀的態度和友愛精神。 具體目標:  （一）感受與鑒賞 1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿； 2、聽長短音； 3、體驗不同情緒的音樂； 4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作； 5、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。 （二）表現 1、歌唱的正確姿勢； 2、每學年背唱4-6首歌曲； 3、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏； 4、能作簡單的律動、歌表演； 5、認識簡單的節奏符號。

4、 （三）創造 1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音； 2、歌詞的創作活動； 3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 （四）音樂與相關文化 1、樂于與他人參與活動； 2、用簡單的形體動作配合音樂節奏； 3、聲音與生活的探索。   四、具體措施： 1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。       2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂

5、學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。       3、要善于發現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。       4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。  5、強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習，培養學生音樂能力。 6、 根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。 7、方法：示范、教師示范、學生模仿。 

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