1、巴甘的蝴蝶鮑爾吉·原野 巴甘家在內(nèi)蒙赫熱塔拉村，春冬蕭瑟，夏天才像草原。大片綠草上，黃花先開，六片小花瓣貼在地皮上，馬都踩不死。鈴蘭花等到矢車菊開敗才綻放。 每到這時(shí)，巴甘比大人還忙：采一朵鈴蘭花，跑幾步蹲下，再采紅火苗似的薩日朗花。父親被撞死了。媽媽不知得的是什么病，躺在炕上，額頭上蒙一塊濕毛巾，許多人陸續(xù)來看望她。 晚上，巴甘躺在媽媽身邊。媽媽摸著他的頭頂?shù)膬蓚€(gè)旋兒，看他的耳朵、鼻子，捏他的小胖手?！鞍透?，媽媽要走了。到那個(gè)地方就不再回來了。”巴甘警覺地坐起身。 “巴甘，每人有一天都要出遠(yuǎn)門，去一個(gè)地方。爸爸不是這樣的嗎？你和大舅在一起。我走了之后，每年夏天變成蝴蝶來看你?！?變

2、成蝴蝶？“我可以告訴別人嗎？”巴甘問。 媽媽搖頭：“有一天，村里人來把我抬走。那時(shí)我不說話，也不睜眼睛了。你不要哭，不要喊。我不是能變成蝴蝶嗎？”“變成蝴蝶就說不出話？”媽媽躺著點(diǎn)頭，淚從眼角拉成長條流進(jìn)耳朵。 她說得真準(zhǔn)。有一天，家里來了很多人，幾個(gè)人抬媽媽出去。人們忙亂著，江其布舅舅蹲著，捏巴甘顫抖的肩頭。 從那時(shí)起，村里開始大旱。過去，洼地要么有深綠的草，要么在雨后長蘑菇，都會(huì)有花?，F(xiàn)在全是沙子，也看不到蝴蝶。媽媽變成蝴蝶之后，要用多長時(shí)間才能飛回赫熱塔拉呢？ 后來，舅舅把家搬到奈蔓塔拉，給人種水稻，巴甘讀小學(xué)三年級。這里的學(xué)校全是紅磚大瓦房，有升國旗的旗桿。玻璃完好，冬天也不冷。有一天

3、下午，文老師指著一些掛圖問：“同學(xué)們，這是什么？” “蝴蝶。”大家說。圖上的蝴蝶張開翅膀，黃翅帶黑邊兒，兩個(gè)觸須也是黑的。 “這是什么？”“蛆蟲?！薄皩?。這個(gè)呢？”她指著一個(gè)像栗子帶尖的東西，“這是蛹。同學(xué)們，我們看到美麗的蝴蝶其實(shí)就是蛹變的，你別看蛆蟲和蛹都很丑，但變了蝴蝶之后” “你胡說!”巴甘站起來，憤怒地指著老師。 文老師一愣，說：“巴甘，發(fā)言請舉手。”巴甘坐下，咬了一下嘴唇。 “蛹在什么時(shí)候會(huì)變成蝴蝶呢？春天，大地復(fù)蘇” 巴甘沖上講臺(tái)，一口咬住文老師的胳膊。 文老師大叫，教室里亂了。巴甘在區(qū)嘉布的耳光下松開嘴，文老師哭了。巴甘把掛圖扯下，撕爛，在腳下踩。鼻子還在流著血。幾個(gè)女生驚恐地

4、抱在一起。 校長來了，用手戳巴甘的額頭，巴甘后仰坐地。校長與江其布舅舅向文老師賠笑，舅舅把一只羊牽來了送給文老師。 巴甘到了初中一年級的時(shí)候，成了旗一中的名人。在自治區(qū)數(shù)學(xué)競賽中獲得了第三名，獲得了邵逸夫獎(jiǎng)學(xué)金。 暑假時(shí)，巴甘參加了“哲里木盟”組織的優(yōu)秀學(xué)生夏令營。夏令營最后一天去參觀黃海學(xué)院。他們先參觀生物館，來到昆蟲標(biāo)本室。蝴蝶!大玻璃柜子里粘滿了蝴蝶，大的像豆角葉子那樣，小的像紐帶扣，有的蝴蝶翅膀上長著一對圓溜溜的眼睛。巴甘心里咚咚跳。講解的女老師拿一根木棍，講西雙版納的小灰蝶，墨西哥的君主斑蝶，鳳眼蛺蝶巴甘走出屋，靠在墻上。 蝴蝶為何到了這里？因?yàn)榍鄭u有海嗎？赫熱塔拉和奈曼塔拉已經(jīng)好多

5、年沒有蝴蝶了。蝴蝶迷路了，它們飛到海邊，往前飛不過去了，落在礁石上，像海礁開的花。 巴甘走向拿木棍的女老師，鞠躬。他把錢掏出來，有紙幣和手絹包的硬幣，捧給她：“老師，求您把它們放了吧!放它們飛回草原去。” “放什么？” “蝴蝶。” 女老師笑了，看巴甘臉漲得通紅并有淚水，又止住笑，拉住他的手進(jìn)屋。巴甘沉默了一陣兒，一股腦兒把話說了出來。女老師用手絹揩拭淚水。等巴甘說完，她從柜子里拿出一個(gè)木盒問他名字。 “巴甘，這個(gè)送你?！迸蠋熓掷锏乃е杏幸恢幻利惖暮?，“是昆山紫鳳蝶?！彼劬t著，鼻尖也有點(diǎn)紅，說，“美好的事物永遠(yuǎn)不會(huì)消失，今生是一樣，來生還是一樣。我們相信它，還要接受它。這是一只巴甘的蝴

6、蝶?！?8、開頭一段景物描寫有何作用？（4分）19、分析文中畫線的兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。（4分）（1）媽媽躺著點(diǎn)頭，淚從眼角拉成長條流進(jìn)耳朵。（2分）（2）巴甘把掛圖扯下，撕爛，在腳下踩。（2分）20、文中的女老師有何特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要概括。（4分）21、結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴鞍透实暮睘轭}目有什么好處。（6分）愛的契約美威爾·斯坦頓我和瑪吉結(jié)婚的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)上很拮據(jù)，且不說買汽車和房子，就連瑪吉的結(jié)婚戒指還是我分期付款購置的。可是如今卻大不相同了，人們結(jié)婚不但講排場擺闊氣，而且還聘請婚姻顧問，簽訂夫婦契約。聽說有些學(xué)校還要開設(shè)什么婚姻指導(dǎo)課呢! 我想，簽訂一份契約也許會(huì)使

7、我們的家庭生活走上正軌。于是，我決定和瑪吉談?wù)劇?“瑪吉，”我說，“婚姻對人的一生至關(guān)重要，可是我們結(jié)婚的時(shí)候” “你在胡扯些什么?”她不由得一愣。我說：“這里有一份夫婦契約的樣本，是由一對名叫莫里森和羅莎的夫婦簽訂的，它適用于任何夫妻。”瑪吉顯然對這話題感興趣，“講下去?！彼叽俚馈Ｎ掖蜷_書念道：“第一，分析每對夫婦過去的生活是否有遺傳病史，是否有吸毒嗜好和犯罪歷史，是否有” “別說了，我不想再聽下去。”她失望地說，“只有傻瓜才會(huì)和這種人結(jié)婚。” “當(dāng)然，”我解釋說，“這并不是說莫里森和羅莎也有過這類事情。但是，了解情人的過去總要比蒙在鼓里一無所知好得多。這樣蜜月結(jié)束后，即使碰上令人難堪的事

8、情，你也不會(huì)感到束手無策了?！?“這些對我們來說已經(jīng)為時(shí)過晚了。” “怎么會(huì)為時(shí)過晚呢?一切可以從頭開始，要是我們現(xiàn)在也簽訂一份契約的話.” “簽訂什么?”瑪吉吃驚地問。 “簽訂契約。”我故意拖長了音調(diào)。 “為什么? ”瑪吉疑惑地問。 “因?yàn)槠跫s有著一種不可抗拒的約束力。另外，它還能合理地分配我們之間的責(zé)任和權(quán)力。”我停頓了一下，建議說，“讓我們也簽訂一份契約吧!比如每逢單年由你決定到哪兒去度假，雙年則由我說了算。” “要是輪到我做主時(shí)，正碰上手頭沒錢，那我們不是只有呆在家里了嗎? ”她反問。 “不錯(cuò)，但這只不過是一種特殊情況。”我說，“另外，契約也不是一成不變的，我們可以酌情處理嘛。” “如

9、果契約可以隨意改變，那它還有什么用處呢? ”瑪吉反駁說。 “言之有理。”我說，“想不到你還知道這些基本常識?！?“如果你也懂得這些常識，就不會(huì)提出簽訂什么契約了?！?“要知道，女人經(jīng)常喜歡談?wù)撈降群妥杂伞Ｒ粡埰跫s至少可以解決這方面的問題。”我辯解說。 “你不懂，親愛的，"瑪吉兩眼緊盯著我的臉，激動(dòng)地說，“平等對女人來說無關(guān)緊要，關(guān)鍵是男人是否值得她們愛。要是一個(gè)女人真心愛上了一個(gè)男人，她就會(huì)做一切事情來使他快活。這絕不是那張?jiān)撍赖钠跫s所起的作用，而是她自己情愿這樣做。”說完便轉(zhuǎn)身走進(jìn)隔壁的廚房。 沒想到瑪吉懂得這么多的道理。我終于認(rèn)輸了。 “要喝咖啡嗎，親愛的?我剛煮了一壺。”瑪吉探

10、出半個(gè)身子溫柔地問道。 “咖啡?太好了。”我轉(zhuǎn)過身來看見她嘴里咀嚼著什么，“你在吃什么? ” “油煎餅，想嘗嘗嗎?”她笑著問。 我的天啊!我和瑪吉共同生活了十七年，難道她還不知道我討厭油煎餅?她自己也是一看到油煎餅就會(huì)嘔吐的，這到底是怎么回事? “瑪吉，你喜歡吃油煎餅? ”我不解地問。 “是啊，怎么啦? ”她神秘地眨了眨眼。 “記得我們第一次約會(huì)，我給你要了杯咖啡，問你是否要油煎餅，你拒絕了，說是你不喜歡。”“是的，你記的不錯(cuò)?！彼斓卣f，“可是當(dāng)時(shí)你口袋里只有五毛錢，還是向別人借的?！?“可油煎餅只需要一角錢呀! ” “別打腫臉充胖子，那樣你回家的車錢就沒啦?！闭f著，她忍不住大笑起來。 我

11、坐在她身邊，貪婪地吃著熱騰騰的油煎餅，嘿，味道還真不錯(cuò)啊! 過了一會(huì)兒，我也從包里拿出兩只油煎餅早晨我瞞著瑪吉買的，遞給她一只說:“我以前不吃油煎餅，但我可以從頭學(xué)起!” (選自感動(dòng)你一生的微型小說全集，有刪改) 19.簡要分析第一段在文中的作用。(4分) 20.結(jié)合全文，解釋“愛的契約”的含義。(4分) 21.小說中“我”的形象有何特征?作者刻畫這個(gè)人物有何作用?(4分)22.有人認(rèn)為小說的最后一段是畫蛇添足，請談?wù)勀愕目捶ú⒑喴f明理由。(6分)1、描寫了巴甘家鄉(xiāng)氣候與植物的特點(diǎn)，揭示了生存條件的惡劣以及植被生命力之頑強(qiáng)。(2分)為人物活動(dòng)提供場景，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。(2分)試題分析：

12、此題考查對環(huán)境描寫的作用的理解能力，答題時(shí)，既要牢記環(huán)境描寫的幾方面作用，交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。又要結(jié)合文章內(nèi)容作具體分析。如“春冬蕭瑟，夏天才像草原”既體現(xiàn)了巴甘家鄉(xiāng)氣候與植物的特點(diǎn)，又交代了人物活動(dòng)場所的惡劣條件，從而推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。2、(1)細(xì)節(jié)描寫，刻畫了巴甘媽媽將要離開人世時(shí)內(nèi)心深深的痛苦與留戀。(2分)(2)動(dòng)作、心理描寫。表現(xiàn)了巴甘對文老師講解內(nèi)容的憤怒與反抗，揭示了巴甘內(nèi)心對母親的思念。(2分)試題分析：此題考查對常用的一些表現(xiàn)手法的分析理解能力，要根據(jù)句子的一些關(guān)鍵詞來分析其表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果，第一句，根據(jù) “躺、點(diǎn)頭

13、、從、拉、流”幾個(gè)關(guān)鍵詞，很明顯運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，有利于把巴甘媽媽的心理活動(dòng)刻畫出來。第二句，由“扯下”“撕爛”“踩”這幾個(gè)動(dòng)詞，可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫，心理描寫，把巴甘的內(nèi)心情感世界表現(xiàn)出來，答題時(shí)，可結(jié)合著具體內(nèi)容來答出運(yùn)用動(dòng)作描寫表現(xiàn)了巴甘什么樣的內(nèi)心世界。3、為巴甘的遭遇落淚傷心，真誠善良，有愛心。(2分)善于引導(dǎo)學(xué)生，用心助人。（或:送給巴甘鑲嵌蝴蝶的水晶，勸慰巴甘，讓他相信真情永存。)(2分)試題分析：分析人物形象首先應(yīng)總體把握人物形象特點(diǎn)；然后畫出文中關(guān)于這個(gè)人物言行舉止的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價(jià)的語句；接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。答

14、題時(shí)，先定位人物形象，再進(jìn)行性格分析，分析緊扣文本。4、形象地揭示文章主題，表明了女老師對巴甘懷念媽媽情感的贊許?！昂笔悄笎鄣南笳鳎彩潜疚臄⑹碌木€索。以此為題能引起讀者的閱讀興趣。(每點(diǎn)2分) 試題分析：此類題一般要從文本內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)、文體等方面分析作答。如在內(nèi)容上，“巴甘的蝴蝶”生動(dòng)形象的表現(xiàn)了女老師對巴甘懷念媽媽情感的贊許，揭示了文本主題，“巴甘的蝴蝶”一直貫穿文本始終，在結(jié)構(gòu)上，起著線索作用，在文體特點(diǎn)上，以形象生動(dòng)的標(biāo)題能激發(fā)讀者閱讀興趣。19結(jié)婚時(shí)的情形與社會(huì)風(fēng)尚形成對比，表達(dá)“我”對新時(shí)尚的羨慕之情。交代故事背景，為寫要與妻子簽訂契約做鋪墊。（4分。每點(diǎn)2分）20表層含義：簽訂在紙上的分配夫妻責(zé)任與權(quán)利的契約。深層含義：夫妻相互體諒和關(guān)懷，心甘情愿地為對方做一切事情。（4分。每點(diǎn)2分）21追逐時(shí)髦，對妻子缺乏理解，不懂得愛情的真諦。（2分。答出其中兩個(gè)特點(diǎn)即可）“我”與妻子的形象形成了對比，襯托出妻子對丈夫的理解、體諒和對愛情的深刻見解，從而有力地表現(xiàn)了主題。（2分）22觀點(diǎn)一：是畫蛇添足。從情節(jié)結(jié)構(gòu)來看，倒數(shù)第二段已經(jīng)照應(yīng)了妻子的“油煎餅，想嘗嘗嗎？”問話，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；同時(shí)借“我”吃油煎餅的“味道”委婉地寫出了他對愛情真諦的領(lǐng)悟，至此