1、第1課每日花銷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能：單元格的合并與拆分。2、 過程與方法：在Word文檔中插入特殊符號(hào)，使用“表格自動(dòng)套用格式”命令美化表格。3、 情感與態(tài)度、價(jià)值觀：利用表格的排序功能和計(jì)算功能解決實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過程:課題每日花銷冊(cè)、單元教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們計(jì)算過自己每天花多少錢嗎？你們知道家里每天的花銷是多少嗎？本課我們就一起來統(tǒng)計(jì)一下每天的家庭支出情況，并用Word中的表格詳細(xì)地記錄下來。在這一環(huán)節(jié)上，教師可鼓勵(lì)學(xué)生說一說學(xué)到了哪些合并單元格。學(xué)到這些有什么樣的想法？讓學(xué)生自主創(chuàng)新，練習(xí)用多種方式合并單

2、元格。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了Word的文字編輯功能。Word的表格功能也毫不遜色，它不僅可以快速創(chuàng)建和編輯表格，還可以根據(jù)需要設(shè)定表格布局，為表格設(shè)置各種格式2、信息處理一、合并單元格第一步：選中要合并的單元格。第二步：單擊“表格”菜單，選擇“合并單元格”命令。二、拆分單元格第一步將鼠標(biāo)指針置于要拆分的單元格內(nèi)，單擊“表格”菜單，選擇“拆分單元格”命令。第二步：在彈出的“拆分單元格”對(duì)話框中輸入要拆分的列數(shù)與行數(shù)，單擊“確定”按鈕。第三步單擊空白處完成操作。有了合并和拆分單元格的知識(shí)，同學(xué)們開始工作了，嘗試設(shè)計(jì)一份家庭理財(cái)表，并向家人了解家庭的每日支出情況，將調(diào)查的

3、結(jié)果填到表中（可以參照光盤中本科素材）在學(xué)生合并單元格前，要讓學(xué)生心中有格，在心中預(yù)設(shè)出有個(gè)性的表格的形象，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，避免了統(tǒng)一的模式。學(xué)生在合并和拆分時(shí)，就不會(huì)千篇一律，才會(huì)設(shè)計(jì)出有個(gè)性的表格來。3、作品制作制作一份“小學(xué)生基本情況登記表”，記錄同學(xué)們的學(xué)習(xí)、評(píng)比等情況。內(nèi)容包括姓名、性別、出生年月、獲獎(jiǎng)情況等學(xué)生想象后設(shè)計(jì)制作，教師巡視指導(dǎo)。這一表格的設(shè)計(jì)，符合本單元的表格制作要求，也符合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，更能提高學(xué)生對(duì)表格制作的能力。4、作品共享展示學(xué)生作品學(xué)生欣賞作品，做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生從他人的設(shè)計(jì)中取長補(bǔ)短。第2課合理消費(fèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用特殊符號(hào)；學(xué)會(huì)表格自

4、動(dòng)套用格式；學(xué)會(huì)給文檔加密。2 、過程與方法：通過直觀演示、自主探究及實(shí)踐操作引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握本節(jié)內(nèi)容3、情感與態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。教學(xué)過程：課題合理消費(fèi)冊(cè)、單元1第二課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、情境導(dǎo)入上節(jié)課我們一起做了一個(gè)表格，回家以后你完成發(fā)現(xiàn)什么？ 學(xué)生匯報(bào) 語言表述是否準(zhǔn)確評(píng)價(jià)法 引入本課內(nèi)容，激發(fā)興趣2、信息處理1.特殊符號(hào)的使用：觀察表格，上圖的和￥到底藏在哪里？2.學(xué)生探究找到解決方法。3.講解特殊符號(hào)的使用：找到插入點(diǎn)，選擇插入菜單下的特殊符號(hào)，找到相應(yīng)的符號(hào)。4.學(xué)習(xí)自動(dòng)套用格式的使用：將光標(biāo)移動(dòng)到表格中，單擊表格菜單下

5、的表格自動(dòng)套用格式。5.自學(xué)給文檔加密方法。6.檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)生觀察學(xué)生探究學(xué)生聽講并練習(xí)小組探究學(xué)生自學(xué)觀察的細(xì)心程度討論的程度觀察學(xué)生聽講和學(xué)習(xí)效果展示探究結(jié)果匯報(bào)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)法觀察法練習(xí)法合作交流評(píng)價(jià)法促使學(xué)生的興趣產(chǎn)生。通過學(xué)練結(jié)合，掌握難點(diǎn)使學(xué)生之間有交集。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。3、作品制作1.完成上節(jié)課剩余的表格部分。2.按要求保存完成表格表格完成程度觀察法使用菜單插入特殊符號(hào)，會(huì)用自動(dòng)套用格式4、作品共享1.展示作品。2.評(píng)選出示作品，評(píng)價(jià)作品參與程度教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)于特殊符號(hào)的學(xué)習(xí)過于僵化，在方法的擴(kuò)展上沒有得到調(diào)動(dòng)。因此應(yīng)該在此方面加強(qiáng)。 第3課精打細(xì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 知識(shí)與

6、技能：掌握表格的排序和函數(shù)的使用方法。2、 過程與方法：通過自主探究、小組協(xié)作的方法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。3、 情感與態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生處理的意識(shí)和小組協(xié)作能力。難點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)過程;課題精打細(xì)算冊(cè)、單元1第3課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、情境導(dǎo)入1、展示課前調(diào)查表情況表。2、精打細(xì)算，會(huì)讓我們更好地理財(cái)，你能從表格中迅速找到錢主要花在哪嗎？出示課前調(diào)查。回答調(diào)查細(xì)致程度。檢查法使學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系更緊密培養(yǎng)學(xué)生勤儉的習(xí)慣。2、信息處理1、設(shè)計(jì)表格。2、填入數(shù)據(jù)，并觀察，家庭最大支出三項(xiàng)和最小支出三項(xiàng)。3、學(xué)生討論解決方法。4、教師講解排序方法：選

7、擇表格，單擊表格菜單下的“排序”命令，選擇關(guān)鍵字及類型。5、練習(xí)：找出本月上旬的支出項(xiàng)目。6、表格數(shù)據(jù)計(jì)算：（1）認(rèn)識(shí)單元格（2）選擇插入點(diǎn)，單擊菜單下的表格命令，選擇“公式”7.利用所學(xué)完成零用錢調(diào)查表照樣子完成填數(shù)學(xué)生小組探究學(xué)習(xí)排序的方法找出上旬的支出學(xué)生掌握計(jì)算方法完成調(diào)查表完成質(zhì)量表格完成程度觀察探究的情況聽講后，回答排序的方法是否正確完成表格的質(zhì)量觀察法評(píng)價(jià)法觀察法測(cè)試法練習(xí)法實(shí)踐法練習(xí)法發(fā)現(xiàn)問題，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心聽講的習(xí)慣。學(xué)以致用進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。3、作品制作1.完成零用錢調(diào)查表。2.按要求保存完成表格作品完成程度運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)4、作品共享1.出示作品。2學(xué)生參

8、與評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)教學(xué)反思： 第4課巧算結(jié)余學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能：掌握公式編輯器的調(diào)用和使用。2、 過程與方法：通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3、 情感與態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過程：課題巧算結(jié)余冊(cè)、單元1單元第4課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、情境導(dǎo)入你們課前對(duì)家庭的結(jié)余情況都進(jìn)行調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)什么？你們一定發(fā)現(xiàn)結(jié)余家庭狀況的“晴雨表”吧！匯報(bào)調(diào)查情況評(píng)價(jià)調(diào)查情況評(píng)價(jià)法建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系2、信息處理1.調(diào)出公式編輯器：（1）單擊工具菜單，選擇“自定義”。（2）打開“命令”選項(xiàng)卡，在“類別”中選擇“插入”，選擇“公式編輯

9、器”（3）將公式編輯器拖動(dòng)到工具欄。（4）關(guān)閉自定義。2.認(rèn)識(shí)公式編輯器。3.公式的創(chuàng)建：（1）找到插入點(diǎn)，啟動(dòng)公式編輯器。（2）輸入家庭“結(jié)余比率=”（3）在分子分母處分別輸入相應(yīng)內(nèi)容。（4）上標(biāo)的輸入：雙擊公式已完成的公式，在右側(cè)輸入“=”,輸入相應(yīng)內(nèi)容后，在2*10后面單擊上下標(biāo)中的“上標(biāo)”，輸入相應(yīng)的數(shù)字。4.完成22頁練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)公式編輯器的調(diào)用方法。認(rèn)識(shí)公式編輯器中的按鈕。完成19頁練一練學(xué)習(xí)分式的使用學(xué)習(xí)方向鍵的使用學(xué)習(xí)上標(biāo)的使用是否調(diào)出公式編輯器。找到分式和乘號(hào)能使用分式和方向鍵是否掌握上標(biāo)的使用方法評(píng)價(jià)法練習(xí)法實(shí)踐法評(píng)價(jià)法讓學(xué)生掌握公式編輯器的調(diào)用。讓學(xué)習(xí)對(duì)公式有深刻的認(rèn)識(shí)初

10、步學(xué)會(huì)公式編輯器的使用。通過講解，掌握上標(biāo)的使用。3、作品制作1.按要求完成作品。2保存作品完成作品作品的完成進(jìn)度練習(xí)法學(xué)會(huì)使用公式編輯器4、作品共享出示作品學(xué)生評(píng)價(jià)教學(xué)反思： 第5課結(jié)構(gòu)巧設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：掌握演示文稿中的圖示的使用。2.過程與方法：能綜合運(yùn)用學(xué)過的幻燈片和新學(xué)的圖示知識(shí)。3.情感與態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力和規(guī)劃意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)過程:課題結(jié)構(gòu)巧設(shè)計(jì)冊(cè)、單元第2單元第5課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、情境導(dǎo)入你是怎樣安排自己的生活的？你有自己的規(guī)劃嗎？我們今天就用信息技術(shù)制作一個(gè)規(guī)劃圖。匯報(bào)，提出疑問理解匯

11、報(bào)內(nèi)容的狀況調(diào)查法培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)2、信息處理1.講解項(xiàng)目開發(fā)的基本過程。2學(xué)習(xí)規(guī)劃項(xiàng)目結(jié)構(gòu)。3學(xué)習(xí)制作規(guī)劃項(xiàng)目圖：（1）插入圖示。新建一張幻燈片，單擊“插入”命令，選擇“圖示”；選擇圖示類型，單擊確定。（2）編輯圖示的形狀。（3）編輯圖示中的文本。（4）調(diào)整圖示的版式和格式。4.完成“友誼伴我行”的作業(yè)。學(xué)生自讀課本確定規(guī)劃的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)制作圖示的方法。練習(xí)制作圖示。匯報(bào)理解規(guī)劃的合理性隨機(jī)提問方法圖示的制作效果交談法匯報(bào)法提問法檢查法培養(yǎng)自己獲得知識(shí)的能力培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)籌意識(shí)在學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。督促學(xué)生熟練掌握?qǐng)D示的制作方法3、作品制作布置學(xué)生完成友誼伴我行的規(guī)劃學(xué)生完成作

12、品隨機(jī)抽查檢查法4、作品共享展示作品 教師評(píng)價(jià) 教師總結(jié)學(xué)生出示作品集體評(píng)價(jià) 修改作品作品的美觀性和實(shí)用性檢查法 評(píng)價(jià)法通過評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的使用所學(xué)的能力教學(xué)反思：靈動(dòng)的畫面學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 知識(shí)與技能：利用PPT中的自定義動(dòng)畫設(shè)置靈動(dòng)的畫面2、 過程與方法：老師講解與學(xué)生上機(jī)操作相結(jié)合3、 情感與態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)過程：課題靈動(dòng)的畫面六冊(cè)第二單元教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、情境導(dǎo)入1、說一說你見過的生動(dòng)活潑的畫面。2、欣賞作品，談?wù)劯惺堋?、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生談自己看到的動(dòng)感畫面學(xué)生談欣賞后的感受。談話法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)

13、作興趣2、信息處理1、利用PPT中的自定義動(dòng)畫設(shè)置靈動(dòng)的畫面2、用表格來控制網(wǎng)頁布局A 找出自定義動(dòng)畫B在任務(wù)窗格中找到進(jìn)入效果。C 設(shè)置動(dòng)畫效果如開始、方向、速度等。D設(shè)置文本動(dòng)畫的發(fā)送方式。講解法、 操作法、演示法讓學(xué)生掌握利用PPT學(xué)習(xí)操作。3、作品制作教師示范學(xué)生看完進(jìn)行自主操作練習(xí)。示范法通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容4、作品共享1、學(xué)生練習(xí) 2、總結(jié)學(xué)生上機(jī)練習(xí)本課所學(xué)知識(shí)利用自定義動(dòng)畫設(shè)置動(dòng)感的畫面。生練習(xí)，互相幫助。讓學(xué)生回顧歸納所學(xué)知識(shí)教學(xué)反思學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常感興趣，課堂表現(xiàn)積極，學(xué)生合作學(xué)習(xí)效果良好。可是當(dāng)學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)候，有點(diǎn)難度。希望要教師及時(shí)引導(dǎo)。 第七課為作品配

14、樂學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能：利用PPT中的制作背景音樂和解說詞。2、 過程與方法：用Windows里面的錄音機(jī)程序錄制聲音，并在幻燈片里進(jìn)行播放。3、 情感與態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，在配樂中體會(huì)制作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過程:課題為作品配樂六冊(cè)第二單元教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、情境導(dǎo)入1、演示動(dòng)畫片喜洋洋。（作品無聲）這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們來為動(dòng)畫配音好不好？調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生帶著問題聽老師講課。設(shè)疑導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣2、信息處理一、編輯聲音文件。1 打開錄音機(jī)程序2.演示錄制和播放，修改和剪輯。3.演示編輯和保存。二、在幻燈片中播

15、放聲音。1.演示在當(dāng)前幻燈片中播放。2.演示循環(huán)播放A 打開Windows中的錄音機(jī)程序B在錄音機(jī)中進(jìn)行錄制和播放練習(xí)，學(xué)生進(jìn)行簡單的修改和剪輯。C 將剪輯后的文件保存。D設(shè)置文本動(dòng)畫的發(fā)送方式。E將聲音插入幻燈片F(xiàn)試一試自動(dòng)和在單擊時(shí)播放聲音。G練習(xí)循環(huán)播放講解法、 操作法、演示法教師演示突破本課重、難點(diǎn)。學(xué)生通過動(dòng)手操作，掌握在幻燈片中插入聲音的文件方法。3、作品制作教師示范學(xué)生看完進(jìn)行自主操作練習(xí)。示范法通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容4、作品共享1、學(xué)生練習(xí) 2、總結(jié)3、展示優(yōu)秀作品學(xué)生上機(jī)練習(xí)本課所學(xué)知識(shí)利用聲音剪輯和插入完成作品。生練習(xí)，互相幫助。讓學(xué)生回顧歸納所學(xué)知識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的

16、興趣。教學(xué)反思 第八課視頻直播間學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 知識(shí)與技能：利用PPT中的插入視頻。2、 過程與方法：通過播放影片掌握控件及靜止幀的使用。3、 情感與態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生熱愛電腦，掌握在PPT中插入課件的方法，豐富學(xué)生的課余生活。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過程：課題為作品配樂六冊(cè)第二單元教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、情境導(dǎo)入1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了為PPT制作配音，今天我們來學(xué)習(xí)在PPT中插入影片。回答教師提問如何在PPT中插入聲音。學(xué)生回答流利、完整為好。復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固知識(shí)，為本節(jié)課做鋪墊。2、信息處理一、直接播放影片（一）插入影片1.打開幻燈片2.插入影片3.選擇文件

17、4.選擇自動(dòng)模式（二）播放影片1.演示播放2.演示影片選項(xiàng)對(duì)話框二、作為控件播放影片1.打開控件工具箱2.找到Media Player控件3.拖拽播放頁面4.打開屬性對(duì)話框5.使用.mpg格式保存.A準(zhǔn)備影片B練習(xí)插入影片C 練習(xí)暫停和播放D練習(xí)設(shè)置靜止幀設(shè)置。E練習(xí)作為控件播放影音、拖拽頁面。學(xué)生能否認(rèn)真聽講，反復(fù)操練。講解法、 操作法、演示法教師演示突破本課重、難點(diǎn)。學(xué)生通過動(dòng)手操作，掌握在幻燈片中插入視頻的文件方法。3、作品制作教師示范學(xué)生看完進(jìn)行自主操作練習(xí)。熟練掌握為好。示范法通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容4、作品共享1、看誰又快又好為“荷塘月色”配置視頻。 2、總結(jié)3、展示優(yōu)秀作品鞏固本

18、課知識(shí)，學(xué)為所用。觀察學(xué)生掌握情況。練習(xí)法比賽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。教學(xué)反思第9課成長共分享學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：在幻燈片中插入并編輯藝術(shù)字，在幻燈片中插入并編輯圖表，修改圖表數(shù)據(jù)。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試，探究PowerPoint中的插入功能。3、情感與態(tài)度、價(jià)值觀：運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)與父母的良好溝通。教學(xué)重難點(diǎn);目標(biāo)1教學(xué)過程；課題成長共分享冊(cè)、單元第七冊(cè)第九課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、范例欣賞引入新課1、范例欣賞:給父母的一封樣例.PPT2、這封信上有哪些內(nèi)容？想不想設(shè)計(jì)這樣的一封信給父母？回答問題調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的積極性2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

19、探究新知1、設(shè)計(jì)制作演示文稿：教師演示為幻燈片添加背景、文字、圖片等，并給文件命名保存。2、插入編輯藝術(shù)字（1）復(fù)習(xí)word中插入藝術(shù)字的方法（2）出示“電腦秘籍”。（3）指導(dǎo)學(xué)生利用藝術(shù)字工具欄中德相應(yīng)按鈕設(shè)置藝術(shù)字的格式和形狀。3、插入圖表，編輯數(shù)據(jù)（1）演示、講解在PowerPoint中插入圖表，指名回顧插入圖表的方法（2）讓學(xué)生看書55頁自學(xué)編輯修改數(shù)據(jù)的方法觀察并學(xué)習(xí)操作自主操作學(xué)生自學(xué)觀察并操作觀察、交流、回答并操作自學(xué)并操作參與狀態(tài)、表達(dá)情況、練習(xí)情況觀察法演示法實(shí)踐法發(fā)現(xiàn)法合作交流通過教師演示，學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作演示文稿以舊引新自主探究引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)3、學(xué)生操作教師指導(dǎo)1、指導(dǎo)

20、學(xué)生自主創(chuàng)作“給父母的一封信.PPT”文件并按要求保存作品自主創(chuàng)作運(yùn)用工具的熟練程度、作品完成的時(shí)間、作品的創(chuàng)新性熟練運(yùn)用所學(xué)工具創(chuàng)作作品4、交流共享總結(jié)評(píng)價(jià)1、展示有代表性的作品2、評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)欣賞評(píng)價(jià)教學(xué)反思： 第10課好想對(duì)您說學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能：在幻燈片中插入超鏈接，學(xué)會(huì)連接到本文檔中的位置和連接到網(wǎng)頁。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試，探究PowerPoint中的超鏈接功能。3、情感與態(tài)度、價(jià)值觀：運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)與父母的良好溝通。教學(xué)重難點(diǎn);教學(xué)過程;課題好想對(duì)您說冊(cè)、單元第七冊(cè)第十課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、范例欣賞引入新課1、范例欣

21、賞:“好想對(duì)您說.PPT”文件2、想知道這種神奇的效果是怎樣實(shí)現(xiàn)的嗎？觀察思考回答問題范例欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的積極性2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究新知1、教師演示鏈接到指定文檔中的超鏈接步驟。2、討論超鏈接的基本步驟3、指導(dǎo)學(xué)生利用工具欄中的插入功能鏈接到本文檔中的位置的超鏈接。4、自學(xué)“電腦秘籍”。5、演示連接到網(wǎng)頁的超鏈接。6、學(xué)生練習(xí)添加連接到網(wǎng)頁的超鏈接。觀察思考交流回答自主操作自主學(xué)習(xí)觀察思考自主操作參與狀態(tài)、表達(dá)情況、練習(xí)情況觀察法演示法合作交流實(shí)踐法通過教師演示，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)超鏈接引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主探究，掌握新知。3、學(xué)生操作教師指導(dǎo)1、自主創(chuàng)作“好想對(duì)您說.PPT”文件并按要求

22、保存作品。自主操作運(yùn)用工具的熟練程度、作品完成的時(shí)間、作品的創(chuàng)新性熟練運(yùn)用所學(xué)工具創(chuàng)作作品4、交流共享總結(jié)評(píng)價(jià)1、展示有代表性的作品2、評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)欣賞評(píng)價(jià)教學(xué)反思： 第11課小小遙控器學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能：添加動(dòng)作按鈕并為自選圖形設(shè)置動(dòng)作。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試，探究PowerPoint中的按鈕功能。3、情感與態(tài)度、價(jià)值觀：結(jié)合動(dòng)作按鈕的強(qiáng)大功能，使演示文稿錦上添花。教學(xué)重難點(diǎn):目標(biāo)1教學(xué)過程;課題小小遙控器冊(cè)、單元第七冊(cè)第十一課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)方法1、情境導(dǎo)入1、打開課本素材“給父母的一封信”2、什么功能讓幻燈片的播放更加靈活？觀察并回答體會(huì)動(dòng)作按鈕的功能。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知1、設(shè)計(jì)制作演示文稿：教師演示為幻燈片添加按鈕，并為自選圖形設(shè)置動(dòng)作。2、學(xué)生自學(xué)電腦秘籍。3、討論添加按鈕和設(shè)置動(dòng)作的基本步驟。觀察思考自學(xué)課本，嘗試操作。思考、合作交流并回答參與狀態(tài)、表達(dá)情