1、小學(xué)版團體心理輔導(dǎo)工具箱簡介從發(fā)展心理學(xué)的階段劃分來看，小學(xué)階段的兒童年齡跨度為6、7歲到12、13歲，是兒童心理發(fā)展的一個重大轉(zhuǎn)折時期。在小學(xué)低年級，兒童還具有明顯的學(xué)前兒童的心理特點，而小學(xué)高年級兒童則隨著生理年齡的變化，逐漸步入青春發(fā)育期。因此，小學(xué)時期往往被稱為前青春發(fā)育期，具有三大發(fā)展特點：1、兒童開始進入學(xué)校從事正規(guī)的有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)逐步成為主導(dǎo)活動；2、逐步掌握書面言語和向抽象邏輯思維過渡。3、社會關(guān)系開始趨于復(fù)雜多樣；4、兒童有意識地參加集體生活。京師博仁小學(xué)版團體心理輔導(dǎo)工具箱針對小學(xué)生的心理處于快速、協(xié)調(diào)發(fā)展時期的特點，著重促進智力發(fā)展，形成和諧個性、培養(yǎng)良好心理品質(zhì)與行

2、為習(xí)慣的團體輔導(dǎo)活動。主要包括以下內(nèi)容：京師博仁小學(xué)低年級版團體心理輔導(dǎo)工具箱發(fā)展主題：一、入學(xué)適應(yīng)（活動名稱：1、多元排隊2、尋人游戲）二、尋找變化（活動名稱：1、尋找變化）三、時間管理（活動名稱：1、我是鐘）四、認識自己的優(yōu)缺點（活動名稱：1、尋人行動2、猜猜這是誰）五、認識情緒（活動名稱：1、畫情緒2、情緒的演員）六、潛能開發(fā)（活動名稱：1、你像哪種動物2、用途無限）七、創(chuàng)造力（活動名稱：1、比比誰高2、賣梳子）八、成功體驗（活動名稱：1、絕技匯演2、海底世界）九、傾聽與溝通能力（活動名稱：1、你說我剪）十、合作意識（活動名稱：1、蜈蚣翻身2、同舟共濟3、啄木鳥行動4、一根手 指過山洞）

3、十一、責(zé)任感（活動名稱：1、我是我家小主人）十二、寬容心（活動名稱：1、寬以待人2、優(yōu)點座椅）十三、感恩的心（活動名稱：1、感恩父母2、摩肩敲背）京師博仁小學(xué)高年級版團體心理輔導(dǎo)工具箱發(fā)展主題：一、觀察能力（活動名稱：1、找領(lǐng)袖）二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)（活動名稱：1、目標(biāo)搜索）三、時間管理（活動名稱：1、超效方法）四、情緒管理（活動名稱：1、情緒紙條2、畫雨中人3、刪除情緒事件）五、自我悅納（活動名稱：1、我要2、畫自畫像）六、潛能開發(fā)（活動名稱：1、高空飛蛋2、解開手鏈3、集思廣益）七、自制力（活動名稱：1、人體拷貝）八、成功體驗（活動名稱：1、博物館之夜）九、創(chuàng)新意識培養(yǎng)（活動名稱：1、突出重圍2、廣告設(shè)計）十、合作意識（活動名稱：1、穿越沼澤池）十一、傾聽與溝通能力（活動名稱：1、你說我畫）十二、人際交往能力（活動名稱：1、松鼠搬家2、變形蟲3、心中的塔）十三、寬容心（活動名稱：1、我們是一家人2、風(fēng)雨同行）十四、感恩的心（活動名稱：1、盲人旅行2、給的一封信）為什么買京師博仁團體心理輔導(dǎo)活動工具箱？一、專業(yè) 國際團體心理領(lǐng)軍人物吳秀碧教授指導(dǎo)與培訓(xùn)二、科學(xué) 國內(nèi)首家采用國際三大團體動力理論、全面執(zhí)行團體發(fā)展五個階段。三、實惠 性價比最高京師應(yīng)用心理發(fā)展研究中心依托北京師范大學(xué)豐富的科研資源，聯(lián)合北京師范大學(xué)教育學(xué)院、心理學(xué)院，臺灣彰化師范大學(xué)輔導(dǎo)與咨詢系，