1、人教版生物八年級生物上冊第五單元第二章第二節先天性行為和學習行為同步訓練d卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題: (共15題；共30分)1. （2分） 下列關于動物行為的敘述中，錯誤的一項是（ ）a . 動物的行為是生來就有的    b . 動的行為對動物個體的生存和種族的延續都有重要的作用    c . 動物的行為同生活環境有密切關系    d . 猴騎車是動物的學習行為    【考點】 2. （2分） (2018八上·

2、;江門期中) 分析下表數據可知四種動物從低等到高等的順序是（ ） 動物甲乙丙丁完成取食前的嘗試次數75158326a . 乙甲丙丁    b . 甲乙丙丁    c . 甲丁丙乙    d . 丁丙甲乙    【考點】 3. （2分） (2019·呼和浩特) 下列有關動物行為的敘述，不正確的是（ ） a . 先天性行為能使動物適應環境，有利于生存和繁殖    b . 學習行為可以不受遺傳

3、因素的限制，使動物適應更為復雜的環境    c . 社會行為往往有分工現象，可提高覓食，御敵的效率    d . 蟾蜍受到攻擊時身體會充氣膨脹不屬于信息交流    【考點】 4. （2分） (2018八上·東源期中) 菜青蟲總是取食十字花科植物，控制這種行為的是（ ） a . 生活經驗    b . 學習因素    c . 環境因素    d .

4、遺傳因素    【考點】 5. （2分） (2016八上·蘇仙期中) 動物具有學習行為這有利于（ ）a . 尋找食物    b . 找到配偶    c . 逃避敵害    d . 適應復雜多變的環境    【考點】 6. （2分） (2017·龍巖模擬) 下列關于動物先天性行為和學習行為共同特征的表述正確的是（ ）a . 都是生來就有   

5、0;b . 都要生活經驗或學習    c . 都由環境因素決定    d . 都與遺傳物質有關    【考點】 7. （2分） (2017·廣東模擬) 小歐同學家的寵物狗非?？蓯坌W一回家，小狗就會把他的拖鞋叼給他，讓小歐非常高興小狗的這種行為屬于（ ）a . 適應行為    b . 經驗行為       c . 先天性行為   

6、; d . 學習行為    【考點】 8. （2分） (2015八上·賀州期末) 下列現象屬于先天性行為的是（ ）a . 鈴聲響，狗分泌唾液    b . 鸚鵡模仿人的聲音學說話    c . 猴子經過訓練會打籃球    d . 家鴿在繁殖期間孵卵育雛    【考點】 9. （2分） (2017八上·福州期中) 如表是探究四種動物的繞道取食次數的結果這四種動物從低等到

7、高等的順序是（ ）動物甲乙丙丁嘗試次數75158326a . 甲乙丙丁    b . 乙甲丙丁    c . 丁丙甲乙    d . 甲丁丙乙    【考點】 10. （2分） 下列各組動物的行為中，都屬于先天性行為的一組是（ ） a . 狗看見陌生人狂叫，蜻蜓點水    b . 雞繞道取食，幼袋鼠出生后就爬進母袋鼠的育兒袋內    c . 烏賊遇到敵害時迅

8、速噴出墨汁，羊排尿    d . 小狼吃奶，海豚頂球    【考點】 11. （2分） (2018八上·陽江月考) 蚯蚓走“t”形迷宮的實驗中,蚯蚓要經過約200次嘗試,遭受多次電擊后才能學會直接爬向潮濕的暗室;成年黑猩猩會利用經驗來解決問題,當香蕉被掛在高處夠不到時,黑猩猩會把幾個木箱子疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。下列說法正確的是（ ） a . 不同動物的學習能力無差別    b . 動物越高等,適應復雜環境的能力也越強   &

9、#160;c . 動物越高等,學習能力越弱    d . 以上三項說法都對    【考點】 12. （2分） 越高等的動物，學習行為越復雜，學習能力越強下列動物中，學習能力最強的是（ ）a . 蚯蚓    b . 大山雀    c . 魚    d . 黑猩猩    【考點】 13. （2分） (2018·泰安模擬) 下列關于先天性行為和學習行為，

10、說法錯誤的是（ ） a . 一般來說，動物越高等，形態結構越復雜，學習行為也越復雜b . 一般來說，學習行為占比例越大的動物對環境的適應能力越強c . 一般來說，在一個變化的環境中，動物具備學習新行為將更有利于動物的生存d . 社群行為是學習行為中的一種高級表現形式【考點】 14. （2分） (2018八上·長豐月考) 從今年5月1日起，在我國盲人可帶導盲犬乘火車，北京公交地鐵還允許導盲犬進入。下列對“導盲犬導盲”的認識，你不認同的是（ ） a . 屬于學習行為    b . 是非條件反射    c .

11、要走盲道，因此任何人不得破壞和占用盲道    d . 說明動物與人類的關系非常密切    【考點】 15. （2分） (2017八上·香洲期中) 下列關于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ） a . 小鐘想知道螞蟻是適應在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活，可采用實驗法b . 在活動中不要干擾螞蟻的正常生活c . 在該探究活動中只采用了實驗法d . 盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動【考點】 二、 填空題： (共5題；共19分)16. （2分） (2017八上·隴西期末) 動物的行為從行為獲取的

12、途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類。一類是 _，另一類是_。 【考點】 17. （1分） (2020·吉林模擬) 動物在遺傳因素的基礎上，通過_的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為。 【考點】 18. （2分） (2018八下·成都期中) 如果僅僅依靠_行為生活，動物將很難適應外界環境的變化。動物的_行為可以使動物對環境的改變作出有利于生存的反應。 【考點】 19. （13分） 聯系生活實際試題：（1） 有些地區用燃燒的方法處理農田中的大量秸桿,造成空氣污染，請你給農民介紹一種適于可持續性發展的農作物秸竿處理辦法。（2） 夏天，受潮的糧食衣物和皮鞋常常長毛發

13、霉，而干燥的糧食和皮鞋不易長霉，這說明霉菌的生長繁殖需要_ 、_ （3） 在我們農村有“狗怕彎腰，狼怕刺刀”俗語，這反映了動物的_ 性行為。（4） 經驗豐富的農民伯伯在下地窖前總是先吊進一盞油燈，油燈熄滅了就不能盲目下地窖。這是因為：【考點】 20. （1分） (2016八上·寧江期中) 動物生來就有的，由動物內體的_決定的行為，稱為先天性行為【考點】 三、 其他題型 (共5題；共22分)21. （5分） (2017七上·肇源期末) 當動物和它所發現的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食某學習小組以下表中的動物為研究對象，

14、在這些動物和食物之間設置相同障礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進行觀察和記錄得到如下結果組別動物名稱“嘗試與錯誤”的平均次數a組小雞24次b組小鴨26次c組烏龜65次d組小狗5次請回答下列問題：（1） 將一份食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種直接取食的行為是_行為，繞道取食是_行為（2） 本實驗提出的問題：_？（3） 通過以上實驗結果的分析，得出的結論是：_（4） 這項探究活動對你的學習有什么啟發？_【考點】 22. （5分） (2019八上·嘉蔭期末) 螞蟻是怎么樣進行通訊的，實驗小組做了如下探究實驗 將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的

15、小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。先將饑餓的螞蟻放在b島上，食物放在c島上，a島什么都不放，發現螞蟻經過幾次尋找后，在c島上找到食物。小成員將連接bc島的“橋”和ab島的對換，結果發現媽蟻并沒有爬向有食物的c島，而直接爬向a島。（1） 如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是_。 （2） 螞蟻群體內成員之間有明確的分工，是具有_行為的動物。 （3） 螞蟻是昆蟲綱，體表防止體內水分蒸發的結構是_，螞蟻感知氣味的嗅覺感受器位于_。 （4） “千里之堤，毀于蟻穴”。這說明生物與環境的關系是_。 【考點】 23. （5分） (2013·寧波) 小

16、科同學走近一魚塘邊的某一位置時，魚塘中的鯉魚便會成群地向他游來，并逐漸向他聚集，如圖所示（1） 對此現象的解釋最合理的是      a . 鯉魚本身具有親近人的特性    b . 鯉魚本身具有向聲音聚集的特性    c . 此前常有人站在這里觀賞    d . 此前常有人站在這里投食    （2） 該魚塘中的所有鯉魚可以看成是一個_魚塘中的鯉魚的體色是由位于_大分子上的基因所決定的（3） 若將該魚

17、塘看成一個人工生態系統，按生態系統中的功能與特征分，鯉魚屬于生物成分中的_【考點】 24. （2分） 動物的學習行為一旦形成，就不會改變（判斷對錯）【考點】 25. （5分） 連線題。用線段連接下列動物的表現與所屬的行為： 第 18 頁 共 18 頁參考答案一、 選擇題: (共15題；共30分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：解析：答案：10-1、考點：解析：答案：11-1、考點：解析：答案：12-1、考點：解析：答案：13-1、考點：解析：答案：14-1、考點：解析：答