1、四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨， 積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教 材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué) 生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題 的策略，最終使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高，為他們終身的學(xué)習(xí) 和生活打好基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。2、通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來 解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)以致用。3、查缺補(bǔ)漏，同時(shí)學(xué)會(huì)做題方法進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣, 培養(yǎng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣

2、。5、至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上，記住其中的實(shí)驗(yàn)(所用材料、 實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論)；還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。6、背誦復(fù)習(xí)提綱。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)安排了四個(gè)單元，分別是植物的一生、生生 不息、位置與運(yùn)動(dòng)、力與運(yùn)動(dòng)物質(zhì)的變化、整理信息。按 照安排應(yīng)該在第十六周便可結(jié)束新課，致使后來的課程緊張起來，在 盡快結(jié)束新課程的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。四、方法措施(1) 組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。(2) 采用多種復(fù)習(xí)方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生之間的你問 我答。(3) 以優(yōu)幫差，加強(qiáng)督促與輔導(dǎo)，使每一學(xué)生都有不同程度的提 高。(4) 結(jié)合課堂作業(yè)冊(cè)

3、和練習(xí)卷內(nèi)容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清 科學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。第5頁共5頁四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹"三個(gè)面向"戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn) 略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn), 充分遵循四個(gè)"有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高 學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造性思維和創(chuàng)造能力。二、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù) 學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生 又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫

4、的技能。所以教師應(yīng)該面向 全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首 位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。三、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(PEP)是課程 教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際 集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制 定的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。 本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2注重能力培養(yǎng)3突出興趣激發(fā)4重視雙向交流5融合學(xué)科內(nèi) 容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本學(xué)期使用教材是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語

5、(第四 冊(cè))(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTSf BOOK 4),本冊(cè)教材分為六個(gè) 單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突 出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn) 整體設(shè)計(jì)。四、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大 膽開口，發(fā)音正確能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂 清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)， 以培養(yǎng)語感。7、

6、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句, 并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大 膽開口，發(fā)音正確能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂 清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓 學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量 的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的 朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng) 學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。七、課時(shí)安排Unit 1 Our school6 課時(shí)Unit 2 What time is it ?6 課時(shí)Unit 3 Is this your skirt ?6 課時(shí)Rec