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文檔簡介

1、增城市實驗小學集體備課記錄表年級： 四年級 科目: 語文 課 題6.爬山虎的腳 備課時間 第2周主備教師蔣柳鶯輔備教師 主備欄輔備欄教學目標：知識與能力：熟讀課文，初步理解課文內容；學會生字新詞。過程與方法：讓每一個學生通過自主學習了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序；找出感受最深的語句以及還不明白的地方。情感態度與價值觀：學習作者細心觀察的方法，培養留心周圍事物的意識。 教學重點：了解爬山虎的特點。教學難點：學習作者細心觀察的方法，培養留心周圍事物的意識。 教學過程：第一課時 一、導入新課1.同學們知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子

2、，也能往高處爬。這是為什么呢？今天，我們就來學習第6課爬山虎的腳。板書課題。2.對課題質疑。二、初讀課文1.自主用喜歡的方式讀課文。2.小組交流課文的主要內容。3.同學匯報。主備欄輔備欄三、再讀課文1.讀有關段落，找出描寫爬山虎腳的位置、形狀、顏色的語句。2.小組交流。（課件出示問題）（1）爬山虎的腳的樣子和顏色是怎樣的？（1）爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？（2）文中不止寫了爬山虎的腳，還寫了它的葉子，這葉子與腳有什么關系呢？ 3.小組匯報。四、匯報有關爬山虎資料五、課外拓展匯報一種自己既熟悉又喜歡的花兒（植物），把它的樣子、香味、姿態等講清楚。教學反思最大亮點有待改進爬山虎的腳先學作業設計1我讀了（ ）次課文，就把課文讀流利了。課文的主要內容講： 2課文是從哪幾方面來寫爬山虎的？ 3我會閱讀。 課文中有許多句子寫得很好，我要把它們抄下來，寫上喜歡的原因。如： 我還要讀一些描寫植物的文章，如曇花。4爬山虎的腳的樣子和顏色是怎樣的？分別畫一畫。5我會

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