1、有理數的除法課題5.75.7（1 1）有理數的除法設計教材章節分析：依據（注：只 在開始學生學情分析：新章節 教學課 必填）課型新授課教1.1.掌握有理數除法法則，并能熟練進行有理數除法的運算。學2.2.在歸納、探索有理數除法法則的過程中體會“轉化”的思想目3.3.培養學生嚴謹的科學態度。標重點掌握有理數除法法則，并能熟練進行有理數除法的運算。難點熟練進行有理數除法的運算。教學整數的除法及有理數的乘法是本節課學習的基礎，冋時本節課的知識也是為進一準備步學習有理數乘、除法混合運算打下基礎。學生活動形式教學過程設計意圖課題引入：回顧有理數課前練習一的加、減、乘法運算，同時一（否更）二（）；T i

2、-? 1=（）；又是為學習-7+(-1*)二():(-7)X(-ly)-()；本節課知識 打下基礎-2舟二()：(6) -2 4+8=()知識呈現：新課探索一（1 1）請你編幾道兩T黃理v v:數相除的算式，一除法的意義是已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數根據除法的意義 8 8 - （-4-4）就是要求一個數，使它與 -4-4 相乘得 8.8.利用學生已知的除法是因為(-2)(-2)X(-4)=(-4)=8,8,所以 8 8 十(-4)=-2.-4)=-2.乘法的逆運新課探索一（2 2）8 8 十（-4-4）=-2.=-2.算，來引導學生用乘法解再試一試計算：(-10)(-10)十(

3、-2)=-2)=;(-;(-12)12) -3=3=;0;0-( -2)=-2)=. .決有理數的新課探索二除法問題，向學生滲透“轉化”的數學思 ass 12 + 3=4; 8十(-4)2;IIi(-10)(-2)=5; (-12)-3=-4; i0(-2)-0. :1_ _ _ _._f由上述探索，我們是否能總結出兩個有理數相除的法則，以利于指導今后的計算有理數除法法則兩數相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除零除以任何一個不為零的數，都得零新課探索三例 1 1 計算：(1)35呂(-7) ;(2)(-36)斗(-72).新課探索四(1 1)請說出下列各數的倒數2, ，垮 ，2, 2.53

4、你會求- 的倒數嗎？說一說你是怎么想的 ？4新課探索四(2 2)求一7的倒數.例 1 1-a的倒數是-吉(時0 -省的倒數是-詈(p#=0, q=/=0),3十(一#);(-3) +(一凱新課探索六(2 2)想。觀察上一環 節所得到的 式子，讓學生 探索有理數 除法法則。對有理數除 法法則的應 用。新課探索五能過求一組 數的倒數， 回 顧倒數的定 義。什么數的倒數是它本身？什么數沒有倒數?+1+1,-1-1 的倒數是它本身，零沒有倒數。新課探索六(1 1)試一試請計算:3 +（-普）=3 X（務）.十（7）寺（一剳二（3）x（秋有理數的除法可轉化為乘法. .甲數除以乙數（零除外）等于甲數乘以乙數的倒數. . 新課探索七例 4 4計算：（25）十（5）；藥*（課內練習一1.1. 口答：說出下列各數的倒數 ：曾1-y 一5, 1,一1, -02課內練習二書 P24P24 練習 5.75.7 1 1 、2 2、3 3探索如何將 除法轉化成乘 法， 啟發學生 獨立思考， 自己得出法則。課堂小結：有理數除法法則兩數相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除零除以任何一個不為零的數，都得零甲數除以乙數（零除外）等于甲數乘以乙數的倒數課外 作業練習冊 P11P11 習題 5.75.7預習 要求教學后