1、 可愛的松鼠可愛的松鼠 小松鼠尾巴彎彎的，就像一把降落傘；小松鼠喜小松鼠尾巴彎彎的，就像一把降落傘；小松鼠喜歡吃松果。歡吃松果。松果 你們知道嗎你們知道嗎? ?小松鼠還是造林的能手呢。小松鼠還是造林的能手呢。他們冬天把松果儲藏在地下，春天來了，他們冬天把松果儲藏在地下，春天來了，小松果長出小松樹，漸漸的成為松樹林。小松果長出小松樹，漸漸的成為松樹林。那么小松鼠為什么要種小松樹呢那么小松鼠為什么要種小松樹呢? ? 1、認識、認識“聰、活聰、活”等等11個生字，會個生字，會寫寫“以、后以、后”等等6個字。個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述這個童話。并

2、能復述這個童話。 3、愿意參加植樹活動。、愿意參加植樹活動。教學目標教學目標 內容解析內容解析 cn hu p h rn 聰聰 活活 潑潑 忽忽 然然 zh r zn zh y 眨眨 如如 總總 主主 意意 自主探究自主探究 1、 想一想識記這些生字的好辦法。想一想識記這些生字的好辦法。 2、看一看這些生字哪個最難寫，寫的時、看一看這些生字哪個最難寫，寫的時候要注意些什么。候要注意些什么。聰聰 活活 潑潑 忽忽然然 眨眨 如如 總總以以 主主 意意cng huphrnzhrzngyzhy 聰：小聰明，耳朵靈。會聽課，聰：小聰明，耳朵靈。會聽課，總專心。總專心。 意、忽、總：意有心，忽有心。意、

3、忽、總：意有心，忽有心。在心底，總有心。在心底，總有心。 聰明聰明 活潑活潑 忽然忽然 眨眼眨眼 如果如果總是總是 以后以后 主意主意更加更加cng mng聰明聰明gng更更zh zha yn jing眨眨眼睛眨眨眼睛r gu如果如果zh y主意主意y hu以后以后zng總總h rn忽然忽然hu pohu po活潑活潑 聰聰 聰明聰明 潑潑 活潑活潑 活活 活動活動 松鼠松鼠聰明活潑聰明活潑，學會了摘松果吃。學會了摘松果吃。 忽忽 忽然忽然 然然 然后然后 眨眨 眨眨眼睛眨眨眼睛 忽然忽然，松鼠，松鼠眨眨眨眨眼睛，想起來了。眼睛，想起來了。 如果如果光摘松果，不栽光摘松果，不栽松樹，松樹，總總

4、有一天，一棵松有一天，一棵松樹也沒有了。樹也沒有了。如如 如果如果總總 總是總是 以后以后到處光禿禿的，到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小小松鼠他們吃什他們吃什么呢？么呢？以以 以前以前 以后以后后后 前后前后 后來后來主主 主意主意意意 意思意思小松鼠有了好小松鼠有了好主意主意。更更 更加更加 更好更好 棉被曬過了，奶奶蓋棉被曬過了，奶奶蓋上會上會更更暖和。暖和。 將來，這里會是一片將來，這里會是一片更更茂密的松樹林。茂密的松樹林。會寫的字會寫的字以 后 更 主 意 總總總總是總是意意有意有意zngy以以以后以后后后前后前后y yhu更更更加更加主主主人主人gn

5、gzh以后以后 以為以為 所以所以后來后來 前后前后 落后落后更加更加 更好更好 更快更快主人主人 主意主意 主張主張意思意思 意義意義 心意心意總是總是 總理總理 老總老總 聰明活潑聰明活潑 聰明活潑的小明學會了種花。聰明活潑的小明學會了種花。忽然忽然 天忽然暗了下來。天忽然暗了下來。如果如果 如果明天天晴，我們就去春游。如果明天天晴，我們就去春游。 以后以后 我們以后會更加愛護樹木的。我們以后會更加愛護樹木的。主意主意 我們有一個美化校園的好主意。我們有一個美化校園的好主意。自主探究自主探究 1、自讀課文，標上段落。、自讀課文，標上段落。 2、思考：小松鼠遇到了什么問題？用橫線、思考：小松

6、鼠遇到了什么問題？用橫線畫出來。畫出來。 3、小松鼠用什么辦法解決這個問題的呢？、小松鼠用什么辦法解決這個問題的呢？用波浪線畫出來。用波浪線畫出來。 4、你喜歡小松鼠嗎？為什么？、你喜歡小松鼠嗎？為什么？ 松鼠松鼠聰明活潑聰明活潑，學會了摘松，學會了摘松果吃。他果吃。他高高興興高高興興地走進了大森地走進了大森林，摘了一個又一個。每個松果林，摘了一個又一個。每個松果都那么香，那么可口。都那么香，那么可口。 每個松果都每個松果都那么那么香，香，那么那么可口。可口。我會說我會說西瓜西瓜那么那么 ，那么那么 。大圓蘋果蘋果那么那么 ，那么那么 。紅紅甜甜花兒那么花兒那么 ，那么，那么 。紅紅香香忽然，

7、松鼠眨眨眼睛，忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：想起來了： 如果光摘松果，不栽松樹，如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！總有一天，一棵松樹也沒有了！ 沒有了松樹，沒有了森林，沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠鼠、小小小松鼠他們吃什么呢？他們吃什么呢？到哪兒去住呢？到哪兒去住呢？ 如果光摘如果光摘 ，不，不栽栽 ，總有一天，總有一天， 也沒有了！也沒有了！ 沒有了松樹，沒有了森林，沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠鼠、小小小松鼠他們吃什么呢？他們吃什

8、么呢？到哪兒去住呢？到哪兒去住呢？松果松果松樹松樹松鼠 松果 松樹一棵松樹一棵松樹松果松果先栽先栽 ，才有才有 ，最后才有最后才有 。松鼠松鼠松樹松樹松果松果如果不栽如果不栽 ，就會沒有就會沒有 ，也會沒有也會沒有 。松鼠松鼠松樹松樹松果松果松鼠松鼠松樹松樹只有栽了只有栽了 ，才會有才會有 ，也會有也會有 。沒有了松樹，沒有沒有了松樹，沒有了森林，了森林，以后以后到處光禿到處光禿禿的，小松鼠禿的，小松鼠、小小松小小松鼠鼠、小小小松鼠小小小松鼠他他們吃什么呢們吃什么呢？到哪兒去到哪兒去住呢住呢？大家快來替松鼠大家快來替松鼠出個主意：出個主意：應該怎么辦呢？應該怎么辦呢？ 對，松鼠有了好主意：對，

9、松鼠有了好主意：每次每次摘松果，吃一個，就摘松果，吃一個，就在土里埋下一個。在土里埋下一個。 春天，幾場蒙春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方，鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔長出了一棵棵挺拔的小松樹。的小松樹。一棵棵一棵棵 將來，這里會是將來，這里會是一片更茂密的松樹林。一片更茂密的松樹林。將來，這里會是一片將來，這里會是一片更茂密更茂密的松樹林。的松樹林。圖圖1圖圖2、松鼠、松鼠“聰明、活潑聰明、活潑”，你覺得呢？，你覺得呢？、松鼠在摘松果時想起了什么？、松鼠在摘松果時想起了什么？你同意它的意見嗎？你同意它的意見嗎？、后來它們又是怎么做的？、后來它們又是怎么做的？你認

10、為它這樣做對嗎？你認為它這樣做對嗎？松鼠聰明活潑，學松鼠聰明活潑，學會了摘松果吃。他高高會了摘松果吃。他高高興興地走進大森林，摘興興地走進大森林，摘了一個又一個。每個松了一個又一個。每個松果都那么香，那么可口果都那么香，那么可口。忽然，松鼠眨眨眼睛，忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！棵松樹也沒有了！ 沒有了松樹，沒有了沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠他們吃什么呢？他們吃什么呢？到哪兒去住呢？到哪兒去住呢？對，松鼠

11、有了好對，松鼠有了好主意：每次摘松果，主意：每次摘松果，吃一個，就在土里埋吃一個，就在土里埋下一個。下一個。春天，幾場蒙蒙細春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。挺拔的小松樹。將來，這里會是一將來，這里會是一片更茂密的松樹林。片更茂密的松樹林。總結感悟總結感悟 1、學完了這篇童話故事，你有什、學完了這篇童話故事，你有什么體會？么體會？ 2、你想做可愛的小松鼠嗎？趕快、你想做可愛的小松鼠嗎？趕快行動起來吧！行動起來吧！ 松鼠（松鼠（ ），學會了摘（），學會了摘（ ）。）。但是，他想：如果光摘（但是，他想：如果光摘（ ），不栽

12、），不栽（ ），那么，就沒有了（），那么，就沒有了（ ），也），也沒有了（沒有了（ ）。于是，他想了一個）。于是，他想了一個（ ），每次吃一個，就（），每次吃一個，就（ ）一個。）一個。春天到了，長出了一棵棵（春天到了，長出了一棵棵（ ）。）。聰明活潑聰明活潑埋埋好主意好主意森林森林松樹松樹松樹松樹松果松果松果松果挺拔的小松樹挺拔的小松樹當堂檢測當堂檢測我會連我會連聰明活潑的聰明活潑的 松樹林松樹林光禿禿的光禿禿的 松鼠松鼠挺拔的挺拔的 山山茂密的茂密的 小松樹小松樹讀句子，把括號里的詞放到句子中去。讀句子，把括號里的詞放到句子中去。1、松鼠走進大森林。（高高興興地）、松鼠走進大森林。（高高興興地）2、森林里長出了松樹。（高大的）、森林里長出了松樹。（高大的）3、松鼠學會了摘松果。（可愛的）、松鼠學會了摘松果。（可愛的）可愛的