1、幼兒園班主任年度個人工作總結時間飛逝，轉眼幼兒園一年已經過去了。下面是整理的幼兒園班主任年度個人 工作總結范文，歡迎參考。幼兒園班主任年度個人工作總結(1)轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太 多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長， 作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下一、班況分析:本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開 爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛 來幼兒園，膽小愛哭鼻子， 不愿意參加集體活動等現象都有， 經過一學年的鍛煉

2、 和學習，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病， 大部分孩子都能喜歡上幼 兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。二、保教工作:為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師 齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境以及給他們 一個溫馨、 愉悅的心理環境， 如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家， 一些膽小 或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她， 跟她說起自己的爸爸、 媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態， 及 時發現各種安全隱患， 并立刻

3、處理， 從而保證本班無安全事故的發生。 由于小班 幼兒年齡小， 在家中都是父母包辦代替的多， 所以生活自理能力較差， 針對這一 現象，我們在開學初期開班務會， 討論對策實施方案， 對盥洗、進餐、穿脫衣服， 疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經常 是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多 的一日常規編成一小段有趣的兒歌， 讓他們邊學會兒歌邊做動作， 這樣他們既容 易理解常規要求又能從中得到樂趣， 取得了很好的效果。 如我們都熟悉的洗手歌， 搓搓還有進餐歌：吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃 得干凈飽。 午睡歌等等。孩子

4、可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求， 不過孩子們的堅持性差， 一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一 致要求，發現個別幼兒有一點點進步以獎勵 小蘋果 、 小紅花 的表揚形式， 幫 助幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵 孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫生測身高、體重，發 現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的 出勤率在90%以上。三、教育教學工作：本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革，創設一個有益于幼兒自主 發展的教育環境， 在實踐中樹立 一切為了兒童發展 的理論，并關注幼兒在活動 中的

5、表現與反應，積極推進小組學習， 促進每個幼兒富有個性的發展。 通過故事、 兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知， 社會情感和社會行為方面都有一個質的變化， 大部分孩子在活動中喜歡與同伴交 往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊 性行為，經過個別教育和家長配合， 共同做好轉化工作， 現在他們不但能與同伴 友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!四、家長工作小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我 們的 園本課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通 過孩子的進步讓家長認同。 本學期我們還創

6、意的組織設計了一次家訪跟家長溝通 把家園共育做得更好。總結過去、展望未來，在新的學期里， 我們班上的老師會更加團結， 更加緊密， 建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅 信，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。幼兒園班主任年度個人工作總結(2)時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結 協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點、班級情況我班幼兒大多數都是剛入園的新生， 在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、 興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查， 使幼兒還沒來園， 我們就 對他們的情況有了一個了解

7、， 為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活 奠定了良好的基礎。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位 老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋 友等活動， 引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好 幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮， 通過 一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。 家長們也都放心的把幼兒放在這 里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神， 半年來， 我班的孩子快樂茁 壯地成長著。、教育教學工作1、 本學期，我主要負責數學和健康的教學工作。開學初根據大綱的要求

8、和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動 環境，滿足他們多方面的需要， 使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展 的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和 其他兩位老師緊密結合、 互相溝通， 針對我班幼兒的情況， 在教學活動和日常生 活中進行安全教育、 文明禮貌教育、團結友愛教育， 使幼兒形成了良好的行為習 慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步， 家長們也都很滿、八意。2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選 擇了一

9、些有特點的裝飾布置， 同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。 在布置中， 我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。三、衛生保健及常規教育1、衛生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛 生保健工作一向也較為細致。 我們三位老師每天都兢兢業業、 細心、 耐心的觀察 記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班 幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了給汽車加油的活動，每 天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育， 培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。 此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事， 自己的事情自己做， 由于我們三 位老師統一要求、統一管理，我班