1、福州陽光國際學(xué)校七年級（上）語文第二單元測試題班級 姓名 座號 得分、基礎(chǔ)知識積累和運用。（每小題3分，共15分）1.卜列各項加點字注首后誤的一項是（）（3 分）A.稟告（b mg ）姊妹（z i ）論語（l m ）玷污（di m ）B.雛形（ch J嬉戲（x i ）墮落（du 0 ）泯滅（m n ）C.報酬（ch ou ）鬢角（b in ）蹂蹣（l in ）風(fēng)韻（y m ）D.懊惱（co ）洗濯（zhu。詛咒（zh cu ）點綴（zhu i ）2.下列句子中有錯別字的一項是（）（3分）A. 整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。B .有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？C .月的陰晴圓缺不

2、再各具風(fēng)韻 ，反倒險象疊生，勾起了無窮的得失之患。D .庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）天空的使者一一鳥，也會教給那些留心 它們的人許多本領(lǐng)。我一直 于科學(xué)世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新無論植樹還是種草，土壤中必須有的水分。A .觀察沉迷充足B .觀看沉醉充沛C .觀察沉醉充足D .觀察沉迷充沛4.對下列句子中使用修辭手法判斷正確的一項是（）（3 分）（1）這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。（2）我們是一列樹，立在城市的飛塵里。（3）我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。（4）第一次去露營，第一次動手

3、做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機A、比喻比喻擬人排比B、比喻擬人擬人排比C、夸張比喻擬人排比D、比喻擬人夸張排比5.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A .小明今天沒來上學(xué)，班長估計他肯定是生病了。B.觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。C.趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。D.小李和小王賽跑，他比他跑得快。二、非選擇題（共19分）6 .填寫完成下列詞語。（4分，每個0.5分）（1）可望不可（）（5）（）然長逝（2）（）世無雙（6）獲（）匪淺（3）無憂無（）（7）問心無（）（4）玲瓏（）透（8）心（）神怡7 .默寫（11分）（1） ,青山郭外斜。（2） ,禪房花木深。,

4、潭影空人心。（3）煙籠寒水月籠沙， 。（4）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（5） ,隨風(fēng)直到夜郎西。（6）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?, （7）子曰：“學(xué)而不思則罔， ?！保?）子曰：“歲寒，。”9 9）已所不欲，。8 .某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x了這封沒有標(biāo)點符號的信后，一個笑一個哭。請根據(jù)這兩位父母的不同理解，分別給信加上標(biāo)點符號。（2分）哭：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢笑：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢9 .仿照例句，寫一句話。（2分）例：理想是羅盤，能幫助船長把握前進(jìn)的方向。仿句：書籍是三、閱

5、讀題（一）、回憶文言文論語十則，完成10-14題（共15分）10 .解釋下列加點的文言詞語（A.不亦說乎？4分) )B.與朋友交而不信乎?C.傳不習(xí)乎?D.其恕乎11 .下列句子中A.任重而道遠(yuǎn)。C.溫故而知新“而”的用法不同于其他三項的是（B.D.見不賢而內(nèi)自省也。學(xué)而時習(xí)之。)(2 分)12.卜列句子中理解錯誤的一項（)(3 分)A.B.C.D.“人不知而不慍，不亦君子乎？”是從個人修養(yǎng)角度談為人的態(tài)度。“吾日三省吾身” 強調(diào)每天自我反省， 從中可以看出古代治學(xué)的人對品德修養(yǎng)的重視。“溫故而知新，可以為師矣”強調(diào)要當(dāng)老師就必須“溫故”,從而“知新”。“知之為知之，不知為不知，是知也”強調(diào)言

6、行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識和本領(lǐng), 即要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。13.這六則語錄中流傳至今的成語有（至少寫出兩個）：（2 分）14.翻譯下面語句。（4分）見賢思齊焉，見不賢而自省也譯文：溫故而知新，可以為師矣。譯文:（二）、閱讀下面文段，回答 1517題。（共8分）是的。我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。當(dāng)夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我

7、們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人都早巳習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜 的清新。立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。（摘自行道樹）15.行道樹承受了哪些痛苦？既然痛苦，為什么又“自己選擇”這種命運？ （3分）答：16.加點的詞“固執(zhí)”換成“不斷”,在表達(dá)上有什么不同效果？ （2分）答：17 .行道樹的形象也就是無

8、私奉獻(xiàn)者的形象，在你的生活和經(jīng)歷中，你一定接觸或了解許多如行道樹般的無私奉獻(xiàn)者，請舉一例具體說說他（們）的奉獻(xiàn)精神。（3分）答：（三）閱讀下面的文章，完成 18-23題。（13分）向生命鞠躬早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，

9、但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅?。我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出-小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。我將螞蚱交給兒子；告訴他：”這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。"兒子似懂非懂地點頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮?！迸芰耍∨芰?！"兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著

10、一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再 - 次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。 兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量！ 兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。 我張大嘴

11、巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。 我相信， 自己正在目睹一個奇跡， 我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。(11)兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊："別，另L別動它！ "我明白兒子的意思。但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、 一個頑強的生命鞠躬。18 .解

12、釋文中加點詞的語境義。（3分）我想這絕對是這山上惟一至今還倔強活著的螞蚱了。倔強：我?guī)缀跏窃谙乱庾R的鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。第一個“鞠躬”：第二個“鞠躬”：19 .請用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。（2分）20 .第段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？ （2分）21 .文中第段，兒子曾急切叫道“跑了，跑了"，第段，兒子卻連忙喊“別，另L別動它”這一叫一喊，分別表現(xiàn)了兒子怎樣的思想感情。（2分）22 .文章題目能否改成“向那只螞蚱鞠躬"，為什么？（2分）23 .通過閱讀本文，請舉例談?wù)勀銓Α吧钡睦斫狻＃?分）四、作文（30分）+書寫3分24 .題目：第一次要求：（

13、1）把題目填充完整再寫作;（2）詳細(xì)敘述你某個第一次的經(jīng)歷，真實地表述自己的感受與體驗;（3）不少于600字。700七年級上冊第二單元語文考試參考答案、1、B2、C3、C4、B5、C-*、6.(1)即(2)舉(3)慮(4)剔(5)猝(6)益(7)愧(8)曠7、默寫(1)綠樹村邊合(2)曲徑通幽處山光悅鳥性(3)夜泊秦淮近酒家(4)卻話巴山夜雨時(5)我寄愁心與明月(6)擇其善者而從之，其不善者而改之(7)思而不學(xué)則殆(8)然后知松柏之后凋也(9)勿施于人8、標(biāo)點哭：兒子生活好痛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。笑：兒子生活好，痛苦一點兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。9、仿造句三、閱

14、讀題(一)文言文10、A通“悅”，愉快 B 真誠，誠實C 老師傳授的知識 D 大概11、 A12、 C13、成語：死而后已、溫故知新、任重道遠(yuǎn)、擇善而從、三人行，必有我?guī)煟ù饘蓚€即可）14. 翻譯： （略，見參考書）（二）現(xiàn)代文行道樹15 行道樹的痛苦：被安排在充滿車輛與煙囪的城市飛塵里， 承受著不被了解的孤獨， 它們 選擇這樣的命運， 是因為他們認(rèn)識到自己的事業(yè)是神圣的， 居民需要新鮮的空氣，行人需要綠陰，城市需要迎接太陽。16 、 “不斷”表明不間斷，連續(xù)，語氣平淡；而“固執(zhí)”表明堅持己見不動搖，更見其堅定。17 、 （略）（三）現(xiàn)代文向生命鞠躬18 . （ 3 分）（ 1 ）生命力頑強（ 2） 向前微微彎腰行禮；表達(dá)對生命的尊重、敬畏，對孱弱而頑強的生命的敬佩之意；對傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。19.（2 分）我與兒子爬山時，發(fā)現(xiàn)并捉住螞蚱，用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體，螞蚱艱難脫逃。我向頑強的生命鞠躬。20（ 2 分）交代螞蚱生存的自然環(huán)境，突出螞蚱生命的頑強。（交代故事發(fā)生的時間、地點；為下