1、期末復習檢測題總分值：100分一、單項選擇題 每題2分,共24分1 .如圖1所示,以下事例中,屬于運用了重力方向的是2 .很多體育賽事都與摩擦有關,以下實例中屬于減小摩擦的是A.足球比賽中,守門員戴防滑手套8 .籃球比賽中,所用的籃球上面有許多花紋C.冰壺比賽中,運發動在冰壺前方“刷冰D.舉重比賽中,運發動為了預防打滑在手上涂擦“鎂粉9 .水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移動一段距離,那么 卜列判斷正確的選項是A.文具盒所受重力做了功B.文具盒所受拉力做了功C.文具盒所受支持力做了功D.沒有力對文具盒做功4.氫氣球在空中升到一定高度就會爆裂,以下分析正確的選項是A.這一高

2、度的大氣壓很大,把氣球壓裂C.高空中的大氣壓小,球內氣壓把球脹裂5.以下利用慣性或預防慣性帶來危害的實例中,A .運發動跳遠時,要奮力助跑B.高空中的溫度很低,氣球被凍裂D.高空中的紫外線很強,將氣球照裂 屬于預防慣性帶來危害的是 B.弓箭手拉弓射箭時,離弦的箭會繼續飛行C.飛機飛行中空投物品時,要在到達空投目標上方前投下D.駕駛員駕車行駛時,發現前方有障礙物要提前剎車6.在火車站或地鐵站的站臺上,地面上都有一條黃色“平安線,如下圖,人必 須站在平安線以外的區域候車.當高速行駛的列車經過時,假設人站在“平安線以內,容易被“吸進軌道,這主要由于高速行駛的列車與人之間的A .B.C.D.空氣流速減

3、小,壓強增大 空氣流速減小,壓強減小 空氣流速增大,壓強減小 空氣流速增大,壓強增大7.如圖3所示,兩個質量和底面積相同,但形狀不同的容器放在水平桌面上,其內 分別裝有質量相等的甲、乙兩種液體,它們的液面在同一水平面cc圖3上.假設容器對桌面的壓強分別為甲和p乙的關系為A . p 甲=口 乙,p1<p/乙C . p 甲二口 乙,p7>p/乙p甲和p乙,液體對容器底部的壓強分別為p/甲和p/乙,那么pB . p 甲>口 乙,p' = p/乙D . p 甲<口 乙,p7<p/乙8.如圖4所本,AOB為一根杠桿,O為支點,杠桿 自重不計.在杠桿右側 A端掛一個重

4、為 G的物體,當AO 段在水平位置平衡時,在B端需施加的最小力為 Fi；當BO段在水平位置平衡時,加在 B端的最小力為 F2,那么 圖4A , F1VF2C. Fi>F2B. Fi=F2D.無法比擬9.如圖5所示,斜面高為1m,長為4m,用沿斜面向上大小為 75N的拉力F,將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端,以下關于做功 的判斷正確的選項是A .克服木箱重力做的功為800JB.拉力F對木箱所做的功為 500JC.斜面對木箱的支持力做的功為200JD.克服斜面對木箱摩擦力做的功為100J10.分別用如圖7所示的甲、乙兩個滑輪組,在5s內將重為100N的物體 G勻速提升2m,每個

5、滑輪的重均為 10N.不計繩重及摩擦,此過程中A . F甲小于F乙B,甲的機械效率小于乙的機械效率C . F甲做的功大于F乙做的功D. F甲做功的功率等于 F乙做功的功率甲 乙二、填空題每空1分,共22分圖711.如圖9所示,小明踢球時,球向上飛出,此現象主要說明力可以改變 物體的 選填“運動狀態或“形狀；以地面為參照物,球在上升過程中,其重力勢能 選填“增大、“不變或“減小.12.如圖10為一自行車的手閘,手捏處做的比擬粗糙是為了 .手閘形狀被 設計成扁扁的方形是為了 .圖9圖1213 .“漂移是一種高難度的汽車表演工程.如圖 12所示,當汽車在水平地面上疾 駛時,某一瞬間忽然剎車,同時轉動

6、方向盤,因汽車具有 ,仍要向前運動.同 時摩擦力改變了汽車的 ,從而形成漂移.14 .飲茶是我國的傳統文化,如圖 13所示是一把裝有水的茶壺,壺嘴與壺身構成 .茶壺的底部受到水產生的壓強為 Pa.假設茶壺內部的底面積為 20cm2, 那么茶壺內底部受到水的壓力為 No g=10N/kg15 .用如圖14所示裝置粗略測量大氣壓的值.把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內的 空氣,吸盤壓在玻璃上的面積為4X10-4m2.輕輕向掛在吸盤下的小桶內加沙子.吸盤剛ccPa (g(選好脫落時,測出吸盤、小桶和沙子的總質量為 3.2kg.那么大氣壓的測量值為 取10N/kg .假設吸盤內的空氣不能完全排出, 那么大

7、氣壓的測量值比實際值偏 填“大或“小.16.蹦極是一 的位置,蹦極人在蹦極人從A點下落到D點的過程中, 在這個過程中,減小的重力勢能都轉化為圖15A圖20圖19項極限體育運動,如圖15所示,A點最高點、B點為彈性繩自然伸長C點受彈性繩的彈力與自身重力相等,D點是能下落到的最低點.在 選填" B"、"C或" D點動能最大, 能.不計空氣阻力 - - 1 - 一 J甲乙圖1817.如圖18所示,把一小球分別放入盛滿不同液體的兩個溢水杯中.當小球靜止時,1 , 一、甲杯中溢出的椒體質量是 40g；乙杯中溢出的椒體質量是 50g,且小球有一的體積露出披4面.那么

8、小球的質量是 g,甲、乙兩杯中液體的密度 p甲：乙=.三、作圖題共6分18 .如圖19為“遠征號潛水艇在東海執行任務的情景.請在圖中畫出此時潛水艇 加速上升過程中, 在海水中所受重力 G和浮力F浮的示意圖.提示：O為潛水艇的重心19 .如圖20所示,用滑輪組沿水平地面拉動物體A,請畫出最省力的繞繩方法.四、實驗探究題共 30分20 .如圖21是小明探究“阻力對物體運動的影響實驗裝置圖：cc毛巾紙板玻璃板圖21(1)在三次實驗中,每次都讓小車從相同材料做成斜面的同一上由靜止開始滑下,目的是為了使 二(2)小明同學根據實驗的觀察和體驗,總結出這樣的幾個結論：平面越光滑,小車的運動距離越長；小車受到

9、的阻力越小,速度減小得越慢；如果運動的物體不受力時,將做勻速直線運動；小車受到力就運動,小車不受力就 不運動.請你分析、評估小明同學的四個結論,其中結論 _ (選填“、“"、“ 或“)肯定是錯誤的,判斷的理由是 .ABCD圖2221 .如圖22(1)如果是你做這個實驗,為了減小誤差,那么圖中的操作步驟順序為(2)圖中 兩個步驟是為了測量浮力的大小.(3)下面是小新同學實驗時設計的表格及填寫的實驗數據實驗 次數物重G/N物體浸沒水中測力F/N桶與排出水總重G1/N空桶重G0/N浮力F浮/N排開水重G排/N11.20.71.10.60.50.522.01.51.00.60.50.432.

10、41.70.60.70.7請你將該表格第三行數據補充完整.小新同學在進行數據分析時,發現第二次實驗數據與其他兩次反映的規律不相符,為了得到結論,他將第二次實驗中Gi的數據改為1.1N, G排的數據改為0.5N.請你對他的做法進行評估：.22.小明在“探究滑輪組機械效率的實驗中,用如圖 23甲所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數據如下表：案實驗 次數物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數F/N測力計移動的距離s/cm1642.5122662.518cc23242.5(1)分析表中數據,答復以下問題：第3次實驗中,拉力做的總功是 J,滑輪組的機械效率是 %.滑輪組的機械效率與 無關.(2)如果

11、要研究滑輪組的機械效率和物重的關系,如何進行實驗？請簡要寫出實驗 方案：.(3)小紅在小明實驗的根底上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖23乙所示.小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變 .當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,假設忽略繩重及摩擦,它們的機械效率 (選填“相同或“不相同).高為2m,體積為22m3,每圖24五、計算題(共24分).23.如圖24所示,我國某型號主戰坦克的質量為42t,條履帶與水平地面的接觸面積為3m2,該坦克具有潛渡功能.取 g=10N/kg , p水=1.0 x 103kg/m3,求：(1)該坦克行駛時對水平地面的壓力和壓強分別是多 大？(2)假設該坦克在深為

12、 6m的河流中潛渡時,那么坦克頂 部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力是多大？(3)坦克在該河流中潛渡時對水平河床的壓力是多600 N的力勻速提升物體,物體24.如圖25所示,重為1140N的物體.工人師傅用圖25的速度為0.2 m/s,提升到指定的位置需要 0.5min.(不計摩擦及繩重)求：(1)工人師傅對物體做的有用功是多大？(2)工人師傅拉繩的功率是多大？(3)滑輪組的機械效率是多大？(4)體重為450 N的小明用此滑輪組提升物體,所能提升物體的 最大重力是多大？cc參考答案：一、單項選擇題1. . A解析：在上述四個選項中,A選項檢查相框是否掛正是應用了重力的方向是豎直向下的原理.而

13、 B選項用力拉彈簧和 C選項往墻上敲釘子應用了力能使物體發生形變.D選項往前推桌子應用了力使物體的運動狀態發生改變.故正確選項為Ao2. C解析：冰壺比賽中,運發動在冰壺前方“刷冰,使冰面形成一層水膜,從而減小 摩擦.故正確選項為 Co3. B解析：木塊沒有沿重力和支持力的方向移動距離,所以重力和支持力都沒做功；木 塊在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移動一段距離,所以拉力對木塊做了功.故 正確選項為Bo4. C解析：由于大氣壓隨高度增大而減小,所以氫氣球在空中升到一定高度,高空中的大氣壓小,球內氣壓把球脹裂.故正確選項為Co5. D解析：運發動跳遠時,要奮力助跑,是利用運發動的慣性保持原來

14、向前的運動狀態 而跳得更遠.弓箭手拉弓射箭時,離弦的箭具有慣性保持原來向前的運動的狀態會繼續 飛行.飛機飛行中空投物品時,由于空投物品具有慣性要保持原來向前的運動狀態,所 以需要在到達空投目標上方前投下.駕駛員駕車行駛時,發現前方有障礙物要提前剎車, 是為了預防汽車具有慣性保持原來向前的運動狀態而帶來的危害.故正確選項為D.6. C解析：當列車駛進站臺時,會帶動人和車之間的空氣流動速度加快,此時人外側的 空氣流動速度慢,根據流體壓強與流速的關系可知：人外側空氣流速慢壓強大,而內側 流速快壓強小,會產生一個向內側的壓強差,將人推向火車,易出現危險.應選Co7. A解析：容器的質量和液體的質量相等

15、,所以容器對桌面的壓力相等,又由于容器的 底面積相等,根據 p=F/s可知容器對桌面的壓強相等,即 p甲 二 p乙.甲、乙兩種液體的液 面在同一水平面上,根據容器的形狀可知,甲液體的體積大,又由于質量相等,根據密 度 年m/V得甲液體的密度小.由于在深度相同時,液體的密度越大,液體產生的壓強越 大.所以p/甲<p/乙.故正確選項為 Ao8. C解析：兩種情況中的阻力不變等于物重G,但阻力臂變了, AO段在水平位置時的阻力臂是 OA, BO段在水平位置時由于阻力作用線左移,阻力臂變小了,阻力和阻力 臂的乘積就變小了. 根據杠桿平衡原理,BO段在水平位置時動力和動力臂的乘積也要跟 著變小,所

16、以在最大動力臂相同的情況下,動力Fi>F2.故正確選項為 Co9. D解析：木箱克服重力做功：W有用=Gh=200NK 1m=200J.拉力 F做的功： W總=FL =75NX4m=300J.木箱移動方向與支持力方向垂直,沒有在支持力的方向上移動距離,所以斜面的支持力做功為零.克服摩擦力做功： W額=W總-W有用=300J-200J=100J.故正確選項為D.10. D解析：由圖可知,承當物重的甲動滑輪有兩段繩,而乙動滑輪有三段繩,所以F甲大于F乙.在不考慮繩重及摩擦的情況下,滑輪組的機械效率只與物體重力有關,而物體cc重力不變,故甲的機械效率等于乙的機械效率.設有效段數為n,功的大小G

17、+G動 W=Fs=>nh= G+G動h,即力做功的大小與 n無關,所以 F甲做的功等于 F乙n做的功.力做功的功率 P=W/t,由于力做功的大小和時間均相等,因此 F甲做功的功率等 于F乙做功的功率.故正確選項為D.二、填空題11. 運動狀態增大解析：力是改變物體運動狀態的原因,小明踢球時,球向上飛出,此現象說明力可 以改變物體的運動狀態；以地面為參照物,球在上升過程中,質量不變,高度增加,重 力勢能增大.12. 增大摩擦；減小壓強解析：自行車的手閘,手捏處做的比擬粗糙是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦 的.手閘形狀被設計成扁扁的方形是通過增大受力面積來減小壓強的.13. .慣性運動狀態

18、解析：忽然剎車,由于慣性汽車仍要向前運動,同時轉動方向盤,汽車急轉彎,這 是摩擦力改變了汽車的運動狀態.14. 連通器1200 2.4解析：茶壺的壺嘴與壺身構成連通器.茶壺的底部受到水產生的壓強 p= pgh=1.0 103kg/m3 M0N/kg >0.12m=1.2 103Pa .茶壺內底部受到水的壓力 F=pS=1.2 103PaX2 M0-3m2=2.4N.15. 8M04 小解析：大氣對吸盤的壓力 F=G=mg=3.2kg X10N/kg=32N ;大氣壓的測量值 p=F/S=32N /4 M0-4m2=8X104Pa；如果空氣不能完全排出,使用較小的拉力便可將其拉下,拉力小了

19、 測得的壓強也會偏小.16. C 彈性勢解析：蹦極人從 A到B的過程中,只受重力的作用,速度不斷增大；從 B到C的過 程中,人既受到重力又受到彈性繩向上的拉力,由于重力大于拉力,所以蹦極人的速度 繼續增大,由于蹦極人在C點受彈性繩的彈力與自身重力相等,所以蹦極人在C點速度到達最大,動能最大；從 C到D過程中,人既受到重力又受到彈性繩向上的拉力,但是 重力小于拉力,蹦極人的速度不斷減小,到 D點速度為零,動能為零,彈性繩伸長量最 大,彈性勢能最大,在此過程中,減少的重力勢能都轉化為彈性勢能.17. 50 3: 5解析：小球在乙杯中漂浮,浮力等其重力,即 F浮乙=G=G排乙,那么小球的質量 m=m

20、排乙 =50g.小球浸沒在甲液體中排出液體質量是 40g,那么有F浮甲=G = gV=m排甲g,即p甲 V=m排甲；小球漂浮在乙液體中排出液體質量是 50g , F浮乙=G排乙=0乙g0.75V=m排乙g,即p 乙0.75V=m排乙；根據p甲V=40g和p乙0.75V=50g；可求得 p甲：p乙=3: 5.三、作圖題18. 如下圖：ccG小于浮力F浮.解析：此時潛水艇加速上升過程中,在海水中所受重力19. 如下圖:解析：對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組,可繞線方法有兩股和三股兩種, 兩種方法都到達了省力的目的,但拉力的方向不同.由此可知繩子股數越多越省力,根 據題意滑輪組最省力的繞法是繩

21、子股數最多,即三股繞線的方法.四、實驗探究題20. (1)高度 小車到達斜面底時具有相同的速度(2) 假設小車在光滑的水平面上運動時,不受阻力,將保持勻速直線運動解析：(1)為了使小車到達斜面底時具有相同的速度,每次實驗時都讓小車從相同 材料做成斜面的同一高度上由靜止開始滑下.(2)根據實驗現象可知,平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,小 車的運動距離越長.由此推理,如果運動的物體不受力時,將做勻速直線運動.即小車 不受力可以做勻速直線運動.21. (1) DABC或ADBC (2) AB 1.3 沒有實事求是的科學態度,做法不 正確分析原因,重新實驗解析：(1)為了減小誤差,必須

22、先用彈簧測力計在空氣中測出重物所受的重力為G,后把重物浸沒在盛滿水的溢水杯中,讀出這時彈簧測力計的示數為F.同時,用小桶收集重物排開的水.同時,測量空桶重也必須在測桶與排出水總重之前.那么圖中的操作步 驟順序為DABC或ADBC.(2)圖中AB兩個步驟是用稱重法求出重物所受的浮力F浮=G-Fo(3)對實驗數據的處理,應分析其存在的原因,在此根底上重新實驗,不可隨意改 數據.22. (1)0.6 80物體上升的高度(2)保持滑輪組不變,測出不同重物下的機械效率并進行比擬(3)施力的方向(或力的方向)相同解析：(1)第3次實驗中,拉力做的總功：W總=Fs=2.5NX0.24m=0.6J,滑輪組做的有用功 W有用=Gh=6NX 0.08m=0.48J ,那么滑輪組機械效率 =竺 X 100%= 0.48J XW0.6J100%=80%.由表中實驗數據可知,使用同一滑輪組,提升鉤碼的重力相同而提升的高度不同, 滑輪組效率相同,由此可知,滑輪組的機械效率與物體上升高度無關.(2)用同一滑輪組,分別掛不同重物,測出不同重物下的機械效率并進行比擬.(3)由甲乙兩圖可知,其他因素不變,目的是改變了滑輪組的施力方向.忽略繩重與摩擦,提升重物時,要克服動滑輪做額外功,由