1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)生(三年級(jí)、五年級(jí))詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦稿第一篇章：六月的鮮花朗誦：五年級(jí)全體學(xué)生領(lǐng)誦：男：走進(jìn)六月，女：六月是多么美好。男：六月的鮮花，爭(zhēng)奇斗俏；女：六月的陽(yáng)光，分外妖嬈；男：六月的街道，灑滿了綠蔭；女：六月的節(jié)日，溢滿了歡笑；男：六月是一片綠葉，齊（男）：生長(zhǎng)在歲月的懷抱；女：六月是一首歌謠，齊（女）：激蕩著我們的心潮；男：六月是一組小詩(shī)，齊（男）發(fā)表在春夏之交；女：六月是一只小鳥(niǎo)，齊（女）：唱著快樂(lè)的小調(diào)；合：六月是巧克力面包，齊：有著香甜的味道；合：六月是一顆明珠，齊：在我們心上閃耀男：走進(jìn)六月，女：六月是多么美妙；男：六月向我們招手，女：六月向我們微笑;男：六

2、月像一個(gè)頑皮的孩子，合：在祖國(guó)的大地上奔跑；男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈；男：六月同小黃鸝唱歌，女：六月拉小花朵拍照；齊（男）：六月在秋千上蕩，齊（女）：六月在木馬上搖；齊（男）：六月的笑聲最舒心，齊：六月的歌聲最自豪男：六月走進(jìn)校園，齊（女）：校園的鐘聲起得最早；女：露珠還在花瓣上滾動(dòng)，男：霞光還在葉片上跳躍；齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，合（全體）：煮沸一個(gè)金色的拂曉；女：六月走進(jìn)課堂，齊（男）：課堂充滿智慧充滿創(chuàng)造；男：老師在用滴滴心血，齊（女）：澆灌我們這些小苗；女：我們坐在教室里仿佛聽(tīng)見(jiàn)，齊（男）：祖國(guó)呼喚我們出征的號(hào)角；男：戈壁灘，齊（男）：我們?nèi)ピ苑N鮮花，女：大海

3、里，齊（女）：我們?nèi)ゲ杉鋵殻荒校核{(lán)天上，齊（男）：我們?nèi)ヱ{駛飛船，女：宇宙間，齊（女）：我們?nèi)ヌ剿鲓W妙；合：我們要讓山河更加壯麗，合（全體）：我們要讓祖國(guó)更加富饒男：走進(jìn)六月，女：我們像一只只快活的小鳥(niǎo)；男：我們開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，合：一顆顆愛(ài)心在熾熱地燃燒；男：我們給老奶奶打牛奶，女：我們給老爺爺送晚報(bào)；合：我們幫助每一個(gè)困難的老人，齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；齊（女）：我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，齊：我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀；男：我們開(kāi)展“新世紀(jì)我能行”活動(dòng)，女：從小樹(shù)立人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)；男：我們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；男：我們?cè)谏倌晡拿鹘终緧張?zhí)勤，女：把垃圾和臟

4、話一起清掃；合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，齊：讓世界在溫馨中充滿美好男：走進(jìn)六月，女：六月是多么俊俏；男：六月的氣球，齊（男）：牽動(dòng)著我們的目光不斷升高；女：六月的鮮花，齊（女）：芳香著我們的每一個(gè)細(xì)胞；合：擁抱六月吧，少年伙伴，齊：去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想;合：親吻六月吧，少年朋友，齊：去攀登人生最雄偉的目標(biāo)為成長(zhǎng)鼓掌朗誦：三年級(jí)全體學(xué)生領(lǐng)誦：女1：當(dāng)你為同伴取得了優(yōu)異的成績(jī)，而熱烈鼓掌的時(shí)候，男1：當(dāng)你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時(shí)候，女2：請(qǐng)你不要忘記為自己鼓掌，男2：為自己的成長(zhǎng)鼓掌。女1：當(dāng)你吹滅生日蠟燭，男1：唱起祝你生日快樂(lè)的時(shí)候，齊：你要為自己鼓掌。合（女1、女2）：長(zhǎng)大了

5、一歲，合（男1、男2）：就意味著成長(zhǎng)了一分，齊（女）：身體成長(zhǎng)了一分，齊（男）：心智成長(zhǎng)了一分，女2：一個(gè)高度攀過(guò)去了，男2：新的高度正在等待被征服。齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？男1：當(dāng)你把一元錢從口袋里掏出，男2：鄭重地投進(jìn)“希望工程”捐款箱的時(shí)候，齊（男）：你要為自己鼓掌。女1：掏出一元錢，就意味著奉獻(xiàn)了自我，遠(yuǎn)離了一步“小我”；女2：投進(jìn)一元錢，就意味著關(guān)心了他人，有了更廣大的胸懷。合（女1、女2）：品德從低微走向高尚，齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？女1：當(dāng)你通過(guò)潛心努力，女2：終于解答出一道難題的時(shí)候，齊（女）：你要為自己鼓掌。男1：解答了難題，意味著智力增強(qiáng)了一分，男2：智

6、慧的寶庫(kù)增加了一筆財(cái)富；女1：意味著懂得了一個(gè)真理，女2：“獲取”必須由“付出”來(lái)支撐。合：智慧之花結(jié)出了新的果實(shí)，齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？女1：當(dāng)你手中的鉛球奮力推出，成績(jī)又提高了一米的時(shí)候，齊：你要為自己鼓掌。男1：提高了一米，意味成績(jī)有了新的增加，男2：意味著體質(zhì)有了增強(qiáng)。合（男1、男2）：你這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？女2：當(dāng)你放下手中的畫筆，完成了一幅美術(shù)佳作的時(shí)候，齊：你要為自己鼓掌。女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，男1：意味著藝術(shù)素養(yǎng)有了提高，女2：意味著審美能力有了增強(qiáng)。合（女1、女2）：你這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？女1：當(dāng)你端下炒鍋，親手做出了一盤美菜的時(shí)侯，齊：你要為自己鼓掌。男1：炒出一盤美菜，意味著學(xué)會(huì)了一種技能，女2：意味著得到一次鍛煉，男2：意味著明白了勞動(dòng)的道理。合：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？男1：鼓掌吧，齊（全體男）：為自己的成長(zhǎng)鼓掌吧！男2：鼓掌是一種慶祝，齊（全體男）：慶祝自己取得了進(jìn)步；女1：鼓掌是一種獎(jiǎng)賞，齊（全體女）：獎(jiǎng)賞自己得到了榮譽(yù)；女2：鼓掌是一種激勵(lì)，齊（全體女）：激勵(lì)自己發(fā)揮更大的潛能；合（男1、女